Рубрики

В России началось построение новой системы подготовки кадров, основанной на профессиональных стандартах и выработке у будущих специалистов необходимых производству и социальной сфере компетенций. В стране создается сеть региональных агентств развития квалификаций и сертификационных центров. О деятельности одной из таких организаций рассказывает директор Регионального агентства развития квалификаций Республики Татарстан Вячеслав Скворцов.

Казахстан по инициативе президента республики пошел по пути создания в Астане вуза нового качества – как национального бренда, гармонично сочетающего казахстанскую идентичность, лучшую международную образовательную модель и научную практику. Представляем вниманию читателей интервью ректора Назарбаев Университета Шигео Катсу.

За плечами осталось почти трехлетнее обсуждение проекта закона «Об образовании в Российской Федерации». Впереди педагогов ждет не менее ответственная и кропотливая работа по дальнейшему преобразованию системы профессионального образования. О существующих проблемах и перспективах отрасли рассказывает гость номера Вадим Дудин.

С 2006 года в Пермском филиале ИВЭСЭП успешно действует система менеджмента качества (СМК). Политика качества образования строится в рамках программы головного вуза, отражающей степень соответствия реальных достигаемых образовательных результатов и условий образовательного процесса нормативным требованиям, социальным и личностным ожиданиям.

Екатеринбургский филиал Академии труда и социальных отношений – учреждение уникальное. Вуз удовлетворяет потребности рынка труда в конкурентоспособных специалистах в особой сфере – готовит кадры для профсоюзных организаций Уральского региона. В 2013 году учебному заведению исполняется пятнадцать лет. Сегодня деятельность филиала характеризуется существенными трансформациями, которые обусловлены инновационными ориентирами в развитии российских вузов.

Качество образования выпускников колледжей и техникумов неразрывно связано с уровнем квалификации преподавателей и мастеров. Вот почему сегодня экспресс-форум редакция целиком посвящает кадровому вопросу. А точнее – только одной его части, имеющей непосредственное отношение к развитию научного потенциала и преподавательских кадров высшей квалификации, занятых в системе СПО. Поскольку тема эта давняя, но тем не менее острая, интересно выяснить взгляд представителей ссузов на данную проблему.

Дефицит публикаций российских авторов в иностранных научных журналах превратился в острую тему. Можно спорить об объективности рейтингов, игнорировать их, составлять свои, играть составляющими индексов. Однако очевидного факта это не изменит: в зарубежной академической печати роль России в лучшем случае периферийна. Так считает программный директор Российского совета по международным делам Иван ТИМОФЕЕВ.

Региональным университетам, в отличие от более крупных исследовательских (отраслевых) и тем более федеральных вузов, гораздо сложнее соответствовать критериям перечня. Причины этого ясны: меньше человеческих и материальных ресурсов, не настолько широкая известность, преимущественная ориентация на интересы региона и, как следствие, невысокий уровень поддержки со стороны федеральных и международных ресурсных центров.

в современной России нет ответа на вопрос, кого можно считать Левшой нашего времени, то есть не определен перечень ремесленных профессий. В классификатор должны войти 90 процентов профессий сферы бытового обслуживания населения и 100 – народных художественных промыслов.

Ахим Хопбах: «На меня произвело большое впечатление, <...> как высоко желание российских коллег реализовать инструменты Болонского процесса у себя в стране». Предлагаем вниманию читателей интервью с президентом Европейской ассоциации гарантии качества в высшем образовании (ENQA).

Развитие системы профессионального образования является одним из приоритетных направлений деятельности Министерства образования Тверской области. О начале реализации областной программы, целью которой является максимальный учет потребностей работодателей в квалифицированных кадрах, и решении других актуальных проблем рассказывает министр Наталья СЕННИКОВА.

Ключевым элементом развития любого региона является наличие в нем хотя бы одного первоклассного университета, в том числе привлекающего молодежь из других регионов. Это может стать основным инструментом развития экономики знаний. И с данной точки зрения представляется абсолютно необходимым введение еще одной категории ведущих вузов, отвечающей именно за региональное развитие.

Стратегия международной деятельности Ивановского государственного энергетического университета строится на выявлении конкурентных преимуществ каждого факультета и кафедры и нахождении точек пересечения с интересами партнеров.

Одной из основных задач Ивановской государственной сельскохозяйственной академии имени академика Д.К. Беляева является развитие науки посредством научных исследований и творческой активности научно-педагогических работников и обучающихся, а также подготовка научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации.

Востребованность выпускников высших учебных заведений как в России, так и в Казахстане является одной из актуальных проблем. О подготовке кадров, способных реализовать программу социальной модернизации Казахстана, рассказывает Серик СВЯТОВ, ректор Казахского экономического университета имени Турара Рыскулова (КазЭУ), одного из ведущих экономических вузов страны

Формирование личностных компетенций – ответственности, креативности, самостоятельности, уважения к истории и общечеловеческим ценностям – одна из задач высшего образования и для физиков, и для лириков. Что касается связи гуманитарных исследований со сферой социальной жизни, тут эффективному взаимодействию мешают и предрассудки о том, что социальной сферой можно эффективно управлять просто на основании здравого смысла.

За пятнадцать лет, прошедших с начала информатизации системы ВПО, большинство медицинских вузов перешло от экстенсивного пути развития данного направления к интенсивному. На смену простому наращиванию парка компьютеров пришло создание, объединение и взаимодействие целых информационных систем. Наступает время построения общего информационно-образовательного пространства.

Негосударственный Омский региональный институт осуществляет свою деятельность с целью внедрения инновационных методик и программ в образовательные процессы Омска и Омской области. Отличительной чертой инновационной деятельности вуза является то, что он аккредитован в Ростехрегулировании как орган по сертификации систем менеджмента качества.

Деятельность учреждений СПО в настоящее время имеет как минимум две особенности. Во-первых, усиливается ориентация на региональные условия и потребности. Во-вторых, обучать надо так, чтобы в ситуации выбора специалисты, пришедшие на производство, были способны самостоятельно принимать решения и прогнозировать их последствия, а также повышали профессиональный уровень в течение всей жизни.

Пять лет назад в Балтийском федеральном университете имени И. Канта был создан Инновационный парк. Это стало практическим, зримым итогом реализации инновационной образовательной программы университета, ставшей в 2007 году победительницей конкурса вузовских программ в рамках приоритетного национального проекта «Образование». Как и чем живет парк сегодня, рассказывает директор Инновационного парка БФУ имени И. Канта Владимир ЛЕЙЦИН.