Цифровая образовательная среда (ЦОС) – это открытая совокупность информационных систем, предназначенных для обеспечения различных задач образовательного процесса.

Зачем вузам информационная открытость? Что настораживает в утвержденных ФГОС ВО 3++ по программам бакалавриата? Каковы тренды ведущих мировых систем контроля качества высшего образования? Для чего нужна соревновательная педагогика? Об этом и не только читайте в новом номере «АО».

Взаимодействие медийных и педагогических технологий – один из ключевых факторов модернизации российского образования. Поэтому проект РГУ имени С.А. Есенина «Медиаобразование» с самого начала получил поддержку широкого круга социальных партнёров, а в 2014 году на его реализацию был получен грант Федерального агентства по делам молодёжи.

Архитектурная общественность давно ожидала появления проекта профессионального стандарта. И с разработкой одного из основополагающих для отрасли документов были связаны надежды на то, что в процессе его создания можно будет учесть и зафиксировать все новые тенденции, характеризующие профессию на современном этапе. Материал опубликован в журнале №83 от 30.11.2015.

В июне на базе Московского государственного лингвистического университета под председательством академика РАО Виктора Болотова состоялось очередное заседание Национального аккредитационного совета.

Сегодня мы предлагаем вниманию читателей результаты беседы с Питером УИЛЬЯМСОМ, разработчиком Европейских стандартов и рекомендаций для гарантии качества в высшем образовании, человеком, который в течение трех сроков был президентом Европейской ассоциации гарантии качества высшего образования (ENQA)

В конце апреля Красногорский колледж (Московская область) стал площадкой проведения значимых для отечественной системы СПО мероприятий. На IX съезде Союза директоров средних специальных учебных заведений России были подведены итоги деятельности общественной организации за три года. Состоялось и первое заседание рабочей группы Министерства просвещения РФ по реализации федерального проекта «Молодые профессионалы» национального проекта «Образование».

Ректоры ведущих российских вузов представили антикризисные кейсы

Бразилия – динамично развивающаяся страна, сделавшая большой рывок в сфере образования за последние двадцать лет. Высокие темпы экономического развития способствовали увеличению финансирования сферы образования, что привело к положительным изменениям.

Поморский государственный университет имени М.В. Ломоносова рассматривает международную деятельность как одно из ключевых направлений своего развития через интеграцию с зарубежными образовательными учреждениями и интернационализацию образования.

В 2009 году представителями 11 вузов из России, Белоруссии, Казахстана, Киргизии, Таджикистана и Украины был учрежден Сетевой открытый университет СНГ. Об основных задачах, технологиях реализации проекта и первых шагах рассказывают авторы статьи.

Интервью с ректором Академии управления ТИСБИ Нэллой Прусс о результатах многолетней образовательной деятельности, последствиях экономического кризиса, инновациях и социальном партнерстве.

Интервью с заместителем председателя Комитета по образованию ГД РФ Олегом Смолиным о проекте интегрированного закона «Об образовании», его слабых сторонах и исключении НПО из системы образования, альтернативной концепции законопроекта.

В традиционной рубрике «Экспресс-форум» представители ведущих промышленных предприятий России отвечают на вопросы о проблемах и качестве инженерного образования, социальном партнерстве и государственных инициативах.

10 декабря на Втором Всероссийском молодежном инновационном конвенте стали известны имена обладателей Зворыкинской премии. Их изобретения были признаны лучшими в этом году.

Кроме задачи формального утверждения стандарта профессиональной деятельности тьютора, перед Международной тьюторской ассоциацией (МТА) встала задача трактовки стандарта для разных профессиональных групп и его преломления на разных практиках и уровнях образования.

В новом номере «АО» читайте о переходе на риск-ориентированную модель в контексте контрольно-надзорной деятельности в образовании, международном этапе конкурсного проекта «Информационно открытый университет», революционном рейтинге российских вузов и многом другом. Спасибо, что вы с нами!

В 2020 году Башантинский колледж им. Ф.Г. Попова (филиал) ФГБОУ ВО «Калмыцкий государственный университет им. Б.Б. Городовикова» отметит вековой рубеж своей деятельности в образовании. Все это время образовательная организация играла важную роль в социально-экономическом развитии региона. И сегодня колледж достойно продолжает свой славный путь.

В мае утверждена новая программа стратегического развития Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева на период до 2025 года. Цель – переход к модели межрегионального университета как центра гуманитарно-педагогического и социально-культурного развития, драйвера трансформации всей системы образования региона. Значимая роль в достижении этой цели отводится институту дополнительного образования и повышения квалификации КГПУ им. В.П. Астафьева.

Свое восьмидесятилетие Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Тульской области встретил в статусе ведущего учебно- и научно-методического центра, одного из лидеров системы дополнительного профессионального образования России. И неслучайно регион в числе первых получил субсидию на реализацию проекта«Учитель будущего», разработчиком и исполнителем которого в Тульской области является институт.