Рубрики

Глава Республики Хакасия Виктор Зимин провел встречу со студентами выпускных курсов Хакасского технического института — филиала СФУ. В разговоре приняли участие депутат Государственной Думы Надежда Максимова и директор института Наталья Дулесова.

6 ноября состоялась онлайн-конференция на тему "Внедрение системы сертификации персонала в области гарантий качества образования". На сегодняшний день остро стоит проблема качества российского образования. Государственное финансирование вузов не способствует повышению качества образовательных программ, большинство высших учебных заведений находятся далеко позади своих иностранных соплеменников.

В Северном (Арктическом) федеральном университете открылась международная научно-практическая конференция «Кластерная политика как инструмент повышения инновационности и конкурентоспособности Северо-Арктического региона: уроки мирового и российского опыта».

Ученые Сибирского федерального университета примут участие в работе инновационного форума «Кадры для инновационного кластера», который пройдет 10 ноября 2012 года в ЗАТО г. Железногорск. На выставке в рамках форума будут представлены семь инновационных проектов ученых СФУ, направленных на поддержку кластера.

При поддержке Рособрнадзора прошла онлайн-конференция на тему «Промежуточные результаты апробации моделей центра оценки и сертификации квалификаций и экспертно-методического центра в высокотехнологичных отраслях промышленности». Эксперты в диалоге с онлайн-аудиторией отметили, что полученные результаты оправдывают ожидания и показывают действительную ситуацию с профессиональными кадрами.

Калужская область – регион, в котором разработана наиболее эффективная модель территориально-отраслевой организации ресурсов системы СПО. Характеристике и особенностям деятельности, получившей высокую оценку Минобрнауки РФ, посвящено интервью министра образования и науки Калужской области Александра Аникеева.

Взятый государством курс на повышение эффективности национальной системы непрерывного профессионального образования, переобучения и повышения квалификации специалистов учитывает не только требования времени, но и потребность личности педагогического работника в обновлении знаний и умений.

Кардинальные преобразования, начавшиеся в вузе десять лет назад, позволили ДГТУ сегодня занять самые престижные позиции по всем направлениям деятельности университета. Все эти непростые, ставшие прорывными для вуза годы коллектив вел политику, ориентированную на инновационное развитие, чтобы составить качественную конкуренцию крупнейшим учебным заведениям на рынке образовательных услуг.

В концепции социально-экономического развития г. Санкт-Петербурга до 2020 года особое внимание уделено необходимости усиления взаимодействия бизнеса и профессионального образования. Четко выстроенная система подготовки кадров позволяет ОАО «Авангард» занимать лидирующие позиции среди отечественных предприятий радиоэлектронного комплекса.

Подписано соглашение о создании Союза фармацевтических и биомедицинских кластеров, учредителями которого выступили Ассоциация инновационных регионов России, Калужский фармацевтический кластер, фармацевтический и биомедицинский кластер Санкт-Петербурга и Биофармкластер «Северный» (Московская область). О своих планах присоединения к Союзу также сообщили кластеры Новосибирской, Томской, Ярославской, Свердловской областей, Татарстана и Биотехнологический кластер г. Пущино.

Республика Казахстан имеет уже немалый опыт в области оценки качества высшего профессионального образования. Наш автор сегодня – один из авторитетных специалистов в области оценки качества – по просьбе журнала «АО» знакомит читателей с методами ранжирования вузов, используемыми в системе высшей школы Казахстана.

Тема очередного экспресс-форума – «Научно-исследовательская работа вузов как один из важнейших показателей эффективности деятельности учебного заведения». На вопросы редакции ответили представители руководства ряда ведущих российских вузов.

Распоряжение Правительства РФ № 2413-р «О передаче в ведение субъектов Российской Федерации федеральных государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования» вызвало опасение, что разрушится общность образовательного пространства и целостная система СПО распадется на части.

В 2011 году на международной конференции «Параллельные вычислительные технологии» (г. Москва) Белгородский госуниверситет вошёл в консорциум суперкомпьютерных университетов России. О перспективах развития национального исследовательского университета рассказал Олег Полухин, и.о. ректора БелГУ.

Ректор Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы Юрий Платонов представляет в статье взгляд на перспективы деятельности института, миссией выпускников которого становится возрождение русского народа как созидателя и творца своей истории.

Не секрет, что за последние десятилетия из-за ложного представления о престижности исключительно только высшего образования в системе подготовки кадров произошли серьезные изменения. Если вузов и обучающихся в них студентов становилось все больше, то в системе начального и среднего профессионального образования наблюдался спад.

Высшая школа народных искусств (институт) – первое и единственное в России государственное учебное заведение, ведущее профессиональную подготовку художников традиционного декоративно-прикладного искусства. Учебными программами, учебно-методическими материалами школы пользуются образовательные учреждения всей страны.

Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С.М. Кирова – первое в стране учебное заведение подобного профиля, основанное указом Александра I в 1803 году. О жизни вуза рассказывает ректор, доктор биологических наук, профессор Андрей Селиховкин.

В авторской статье председателя Совета директоров учреждений НПО и СПО Чеченской Республики А.Я. Гайрабекова представлены данные, подтверждающие, что в республике не только нельзя сокращать количество действующих вузов, техникумов и колледжей – наоборот, необходимо открывать новые, особенно в сельских районах.

Аграрное образование является наиболее сложным направлением отраслевого образовательного сектора, и причин тому несколько. Плачевное состояние современного села формирует непрестижность аграрного образования у населения и, соответственно, снижает уровень его конкурентоспособности на рынке образовательных услуг.