Рубрики

Колледж является областной экспериментальной площадкой Центра профессионального образования Самарской области по внедрению современных образовательных технологий в учебно-производственный процесс, благодаря чему 80 процентов преподавателей, мастеров производственного обучения и почти 48 процентов обучающихся освоили проектную деятельность.

Формирование собственного имиджа колледжа как образовательного учреждения нового типа является важнейшим компонентом учебно-воспитательной и научно-методической работы. Сотрудники учебного заведения нацелены на разработку и развитие системы менеджмента качества .

За Набережночелнинским педагогическим колледжем стабильно сохраняется имидж ведущего учебного заведения на рынке среднего профессионального образования. Приоритетным направлением в его деятельности является реализация непрерывного образования в системе «педкласс – педколледж – педвуз».

Центром Северо-Западного федерального округа является город всероссийского значения Санкт-Петербург. Это один из крупнейших научно-образовательных центров страны, в котором сосредоточено более 10 процентов всего научного потенциала. Кадровый потенциал науки и образования составляет более 170 тысяч сотрудников научных организаций и вузов.

В 2010-2012 году группой ученых было проведено большое исследование «Сравнительный анализ и прогноз развития инновационных центров и технологических кластеров северо-запада России, Прибалтики и северных стран». С некоторыми итогами и выводами проведенной исследовательской работы знакомит авторская статья.

Кубанский государственный университет – победитель нескольких федеральных конкурсов, проводимых Минобрнауки: программ стратегического развития вузов, программ развития деятельности студенческих объединений, «Вуз здорового образа жизни». О том, благодаря чему КубГУ смог добиться таких успехов и каким видится его будущее, рассказывает ректор Михаил Астапов.

Главное требование общества и результат работы любого вуза – выпустить из учебного заведения творчески активного человека, обладающего навыками решения сложных задач, толерантную личность. Эту задачу успешно решают в Дальневосточном государственном медицинском университете.

Смена методологических основ системы СПО требует переосмысления педагогической деятельности в целом и сложившейся оценочной практики в частности. Разработка комплекса оценочных средств по всем видам аттестационных испытаний, предусмотренных учебным планом, является одним из направлений деятельности по успешному введению ФГОС.

Чтобы повысить качество подготовки квалифицированных специалистов, нужно профессиональную образовательную систему привести в соответствие с актуальными и перспективными социально-экономическим потребностями развития региона и запросами личности. Решить эту проблему предполагается путем внедрения и реализации образовательных стандартов нового поколения.

«Желание получать гранты похвально, но оно не должно превращаться в самоцель», – считает доктор физико-математических наук, профессор механико-математического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова В.В Измоденов. В интервью журналу он рассуждает о проблемах молодых ученых в России. Их три: жилье, зарплата, работа в сильном научном коллективе.

Сравнительный анализ оценки эффективности качества в России и за рубежом от РосНОУ. Первое мерило при установлении рейтинга вузов – это качество образования. Все остальное – наука, инновационная деятельность, международные контакты, отношения с работодателем – напрямую сказывается на качестве учебного процесса.

Насколько благоприятны условия для «деятельности увлеченных умов» у нас, в России? Впрочем, пессимист, памятуя об одной из формулировок закона Мерфи – «Ничего нельзя сказать о глубине лужи, пока в нее не попадешь», – поставил бы этот вопрос иначе…

Проект предполагает открытие в четырех российских регионах Ресурсных центров индустрии туризма и реализуется международным консорциумом университетов во главе с Ольборгским университетом (Дания). ТПУ выступает в качестве российского координатора и основной образовательной площадки проекта.

В октябре состоялся визит нобелевского лауреата профессора Эдмунда Фелпса (Нобелевская премия по экономике 2006 года) в Политехнический университет ‒ колыбель инженерно-экономического образования в России. В рамках Санкт-Петербургского научного форума "Наука и прогресс человечества" Эдмунд Фелпс прочитал лекцию, в которой он рассказал петербургской аудитории о корпоративизме и феномене удовлетворения от работы, а также о различиях в толковании физиками и экономистами понятия «инновации».

Накануне Губернатор Тюменской области Владимир Якушев выступил перед депутатами областной думы с ежегодным посланием. В своем обращении он выделил три момента, касающихся системы образования региона, которая за прошедшую пятилетку существенно изменилась.

В Петрозаводском государственном университете начала работу Школьная академия естественных наук ПетрГУ. Школьная академия естественных наук ПетрГУ (ШАЕН) создаётся как объединение учёных и специалистов ПетрГУ, методистов, педагогов образовательных учреждений для разработки и реализации образовательных программ дополнительного образования детей с элементами исследовательской деятельности в области естественных наук.

17 октября 2012 года в Минобрнауки России состоялось заседание Межведомственной комиссии по проведению мониторинга деятельности государственных образовательных учреждений в целях оценки эффективности их работы и реорганизации неэффективных государственных образовательных учреждений.

В НИУ «БелГУ» побывал главный врач Российской детской клинической больницы Николай Ваганов. В рамках реализации проекта «Врачи едут к детям» в Белгород приехала рабочая группа высококвалифицированных врачей-педиатров из Российской детской клинической больницы (РДКБ). Группу возглавил председатель правления Ассоциации детских больниц России Николай Ваганов.

В рамках XI Общероссийского форума "Стратегическое планирование в регионах и городах России: потенциал интеграции" состоялся круглый стол "Роль федеральных университетов в стратегическом развитии регионов". Представители федеральных вузов собрались, чтобы обобщить опыт деятельности университетов федерального уровня и дать свои рекомендации, направленные на повышение их роли в социально-экономическом развитии регионов и округов.

Попечительский совет станет координатором реализации планов по развитию филиала САФУ в г. Северодвинске, особенно Института судостроения и морской арктической техники (Севмашвтуз) и Технического колледжа. Его деятельность будет способствовать повышению качества подготовки специалистов в системе непрерывного профессионального образования с участием и в интересах северодвинских предприятий судостроения и судоремонта.