Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования – это образовательное учреждение, которое обеспечивает реализацию инновационных проектов в сфере образования, организует повышение квалификации педагогов Челябинской области.
Южно-Уральский институт управления и экономики – негосударственное образовательное учреждение, динамично развивается на основе лучших традиций высшего профессионального образования.
Уральский социально-экономический институт (филиал) Академии труда и социальных отношений с успехом прошел период становления и является одним из ведущих вузов Челябинска.
В рамках проекта «Рабочие нового поколения» Миасский электромеханический техникум переходит на практикоориентированную модель обучения и внедряет модель социального партнерства.
Троицкий авиационный технический колледж – одно из старейших средних специальных заведений гражданской авиации России. Колледж ведет подготовку авиатехников для отрасли гражданской авиации.
В Белгородском механико-технологическом колледже сложились хорошие традиции в сфере образовательной и воспитательной деятельности, созданы все условия для обучения и творческой самореализации студентов.
В Карачаево-Черкесской технологической академии учебный процесс и воспитательная работа – звенья одной цепи. Разработанная в академии программа воспитательной деятельности позволяет «вырастить» и конкурентоспособного специалиста, и высококультурного человека.
Кировский государственный колледж строительства, экономики и права является филиалом Московского государственного университета геодезии и картографии. Колледж – единственное в Кировской области учебное заведение, которое готовит специалистов для строительных организаций.
За время своей работы Армавирский механико-технологический техникум пищевой промышленности выпустил свыше 30 тысяч специалистов для пищевой и курортной индустрии. В настоящее время одним из главных направлений развития является совершенствование системы воспитания.
Армавирский православно-социальный институт (АПСИ) – один из первых негосударственных вузов получил лицензию в 1993 году. АПСИ создал экспериментальную модель обучения, в основе которой синтез духовности и образования.
В Курском государственном техническом университете (КурсГТУ) воспитательная работа осуществляется на концептуальной основе. Успех подготовки специалиста определяется единством учебного и воспитательного процессов.
Администрация Липецкого техникума сервиса и дизайна считает, что создание в педагогическом и студенческом коллективе комфортного психологического климата – очень важная задача.
В Липецком металлургическом колледже разработан и внедряется новый проект воспитательной работы. Практическая подготовка и внеучебная деятельность дополняют друг друга, решая одни и те же задачи.
ВятГГУ стал вторым по счету государственным университетом в России, получившим статус гуманитарного. По мнению Владимира Данюшенкова, гуманитарные вузы решают не только вопрос подготовки экономических кадров, но и формируют социальную сферу нашего общества.
Развитие туризма является одним из приоритетов социально-экономического развития Дагестана. Но становление отрасли тормозится из-за недостатка кадров. В связи с этим уже полтора года на базе филиала Российского университета туризма и сервиса реализуется эксперимент по организации системы непрерывного образования в области туризма.
В махачкалинском филиале Московского автомобильно-дорожного института (ГТУ) разработан учебно-методический комплекс модульно-рейтинговой технологии обучения и контроля усвоения учебной информации по курсу «Прикладная механика».
Институт (филиал) Московского государственного открытого университета в г. Махачкале готовит специалистов по инженерным и гуманитарным специальностям. В целом специальностей в вузе 7 и на все есть спрос. Сформирована хорошая учебная и материально-техническая база.
Институт является головным учреждением Северо-Кавказского университетского центра исламского образования и науки, учрежденного по инициативе Администрации Президента РФ.
Гостем рубрики стал учитель английского языка гимназии № 1 г. Хасавюрта Михаил Нохов. Победитель конкурса ПНП «Образование» 2006 года, а также российско-американского конкурса учителей английского языка, рассказывает о новой интерактивной образовательной программе «Global Classroom».
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании» № 7 (123) 2020
Известный американский фантаст Роберт Асприн однажды написал: «Когда на носу кризис, не трать силы на овладение сведениями или умениями, которыми ты не обладаешь. Окапывайся, и управляйся с ним, как сможешь, с помощью того, что у тебя есть». Кризис уже наступил, и обойтись имеющимся инструментарием вряд ли получится. Как жить в новом, дивном мире и развивать потенциал – читайте в 123-м номере «АО».
Анонс журнала
