Благодаря реализации инновационной образовательной программы, в СГУ им. Н.Г. Чернышевского создан образовательно-научный институт, который сравним по уровню с зарубежными университетскими исследовательскими структурами.
Уральский государственный лесотехнический университет определяет студенческое самоуправление как форму воспитательной работы в вузе и целенаправленной самостоятельной деятельности студентов.
Исследования, которые проводит научно-практическая лаборатория Тамбовского филиала Орловской региональной академии государственной службы (ОРАГС), указывают на рост интереса молодежи к современным социокультурным процессам.
Социально-воспитательная деятельность, наряду с научно-исследовательской и образовательной, определяет корпоративную культуру Тамбовского государственного университета им. Г.Р. Державина (ТГУ).
В основу воспитательной концепции Тульский институт экономики и информатики ставит ориентацию на личность студента. А для реализации воспитательного процесса в ТИЭИ создано специальное подразделение.
Хабаровская государственная академия экономики и права в воспитательной работе делает акцент на развитие общей культуры, предлагая различные формы общественной деятельности и поощряя студенческие инициативы.
О подведении итогов реализации приоритетного национального проекта «Образование» рассказывает министр образования и науки Челябинской области Владимир Садырин.
О развитии, успехах и перспективах системы образования Челябинской области рассказывает председатель Совета ректоров вузов региона, Вяткин Герман Платонович. Затрагиваются аспекты модернизации, Болонского процесс, международного сотрудничества, взаимодействия властных структур и бизнеса.
В статье рассматриваются актуальные аспекты модернизации системы среднего профессионального образования: реорганизация сети образовательных учреждений, внедрение современных механизмов обеспечения качества подготовки специалистов.
Интервью с председателем общественной организации «Совет родителей Челябинской области», Алексеевым Евгением об общественно-государственном управлении в системе общего образования и родительской инициативе.
Беседа с директором агентства «Бизнес и кадры» города Челябинска, Людмилой Соколовой о ситуации на рынке труда области, тенденциях и проблемах, а также о необходимости взаимодействия между всеми участниками рынка труда: учебными заведениями, службами занятости, работодателями.
Поддержка и совершенствование профессионального образования, содействие трудоустройству, разработка механизмов частно-государственного партнерства –основные направления деятельности Челябинского регионального объединения работодателей «ПРОМАСС»
Южно-Уральский центр мониторинга системы образования при Магнитогорском государственном университете ведет работу по созданию региональной модели системы оценки качества образования.
В условиях развития физической культуры и спорта в России все больше становятся востребованными выпускники Уральского государственного университета физической культуры (УралГУФК). Вуз не только готовит специалистов для спорта, но и проводит научные исследования в собственном НИИ.
ЧГПУ выполняет миссию по подготовке педагогов для системы образования Челябинской области. Об организации учебного процесса и воспитания педагогов в Челябинском государственном педагогическом университете.
Южно-Уральский профессиональный институт – молодой прогрессивный вуз, образовательная политика которого направлена на подготовку высококвалифицированных специалистов. ЮУПИ ведет активную работу по внедрению инновационных форм обучения.
Челябинский монтажный колледж – многопрофильное образовательное учреждение ведет обучение по 13 образовательным программам среднего профессионального образования. В основу успешной работы положена сертифицированная система менеджмента качества.
Челябинский автотранспортный техникум - образовательное учреждение среднего профессионального образования по подготовке кадров для дорожно-транспортной отрасли. В техникуме внедрена сертифицированная система менеджмента качества.
Златоустовский индустриальный колледж делится опытом внедрения инноваций в образовательный процесс. ЗлатИК – одно из немногих учреждений СПО, в котором обучают детей с нарушением слуха.
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании» № 7 (123) 2020
Известный американский фантаст Роберт Асприн однажды написал: «Когда на носу кризис, не трать силы на овладение сведениями или умениями, которыми ты не обладаешь. Окапывайся, и управляйся с ним, как сможешь, с помощью того, что у тебя есть». Кризис уже наступил, и обойтись имеющимся инструментарием вряд ли получится. Как жить в новом, дивном мире и развивать потенциал – читайте в 123-м номере «АО».
Анонс журнала
