Поиск по сайту
О журналеПроектыОформить подпискуКонтакты

Информационно-аналитический журнал

Новости образовательных организаций. Аналитические материалы. Мнение экспертов.
Читайте нас в
социальных сетях
ВУЗы
НовостиВузыБолонский процессНегосударственное образованиеФГОСУМОФедеральные вузыВнеучебная работа
Образование в России
ШколаСПОДПОЗаконодательствоРегионыМеждународное сотрудничествоОтраслевое образованиеСтуденчество
Качество образования
АккредитацияРейтингиТехнологии образованияМеждународный опыт
Рынок труда
АнализРаботодателиТрудоустройство
Наука
Молодые ученыеТехнологииКонкурсы
Вузы России

Отраслевое образование

Теги разделамедицинское образованиепедагогическое образованиеинженерное образованиедополнительное профессиональное образованиеаграрное образованиеинклюзивное образованиетворческое образованиегуманитарное образованиедистанционное образованиеаэрокосмическое образование
Статьи журнала: 698упорядочить: по дате по популярности
#33Реформы аграрного образования
#37Брянская ГСХА – центр аграрной науки и образования
#35СГСХА: кадры для сельского хозяйства
#35Ивановская государственная сельскохозяйственная академия: испытание кризисом
#35Современный взгляд на подготовку специалистов для сельского хозяйства
Показать все
Материалы сайта: 1613упорядочить: по дате по популярности
Дистанционные технологии расширяют возможности корпоративного обучения

Современные информационные технологии приходят в корпоративное обучение, которое становится неотъемлемой составляющей предприятий, активно развивающих процедуры подготовки молодых сотрудников, а также дальнейшего обучения и переобучения персонала со стажем.

Экспресс-форум: дополнительное профессиональное образование - проблемы, перспективы, задачи

В настоящее время все развитые государства мира реализуют программы формирования систем непрерывного образования. Так, доля экономически активного населения, участвующая в непрерывном образовании, составляет в Австрии – 89,2% , Дании – 79,9%, Финляндии – 77,3%, Швеции – 71%, Швейцарии – 68%, тогда как в России всего 10 % взрослого населения.

Послевузовское профессиональное образование

Центр развития образования городского округа Самара, созданный в 1997 году, реализует программы послевузовского профессионального образования по широкому спектру специальностей, осуществляет переподготовку и повышение квалификации педагогических кадров; выполняет фундаментальные и прикладные исследования по проблемам педагогических и гуманитарных наук.

Уральская государственная медицинская академия: мы нашли своих абитуриентов

После факультета довузовской подготовки в академию пришли абитуриенты, мотивированные на поступление именно в этот вуз. 84 % учащихся, окончивших довузовский факультет, подали только одно заявление – в Уральскую государственную медицинскую академию, лишь 16 % - одновременно в такие престижные вузы, как государственный классический университет и политехнический университет.

О проблемах подготовки педагогических кадров

Модернизация системы образования фактически должна происходить на фоне увеличения потребности в педагогических кадрах, которая ожидается в среднесрочной перспектив. В настоящее время дефицит педагогических кадров остро не ощущается, это связано с большим количеством работающих пенсионеров. Контингент студентов педвузов сокращается. Всё это может в ближайшем будущем быть причиной «педагогического кризиса».

Социально-профессиональный портрет педагога

Учитель является ключевой фигурой, определяющей реформу образования. Однако у учителя, преподавателя системы начального и среднего профессионального образования, множество проблем, особенностей, потребностей, о которых мало кто знает. От этого зависит дальнейшая модернизация образования, развитие всей системы образования.

Подготовка кадров в Арском педагогическом колледже

За 80 лет своей истории Арский педагогический колледж имени Габдуллы Тукая подготовил около 15 тысяч учителей. Его выпускники работают в образовательных учреждениях Республики Татарстан и других регионах России. Кадры, подготовленные в колледже, востребованы на рынке труда.

Конкурентоспособное педагогическое образование

За 26 лет своего существования Бугульминский педагогический колледж подготовил более 6 тысяч специалистов. Выпускники ссуза работают на территории всей России. Столь высоких результатов удается достигать благодаря сплоченности коллектива колледжа и грамотной научной организации системы методической работы.

Физкультурный вуз: курс на электронику и инновации

В ходе перестройки социальной сферы изменились требования к вузовскому физкультурному образованию. На первый план выдвинулись две главные цели. Одна – готовить специалистов на основе реального спроса на их услуги. Другая – добиться того, чтобы выпускники могли работать на своем месте эффективно и качественно.

Юридическое образование в негосударственном вузе

Негосударственное образование, в том числе и юридическое, в настоящее время находится на этапе становления. Оно находится в конкурентной борьбе с сильными государственными вузами. Сказать выдержит ли оно конкуренцию, пока невозможно.

Экспресс-форум: проблемы и перспективы дополнительного профессионального образования

Экпресс-форум с экпертами сисиемы дополнительного образования о перспективах непрерывного образования в России, роли дополнительного профессионального образования в модернизации образовательной системы.

Модернизация педагогического образования в условиях перехода к федеральным образовательным стандартам

Выработать единую стратегию и определить новые пути для решения современных образовательных инициатив собрались ректоры педагогических вузов россии на семинар-совещание «Модернизация педагогического образования в условиях перехода к новым федеральным государственным образовательным стандартам общего и высшего педагогического образования».

Проблемы развития педагогического образования в Дагестане

О проблемах развития профессионального педагогического образования рассказывает в Республике Дагестан ректор Дагестанского государственного педагогического университета Джафар Маллаев.

Вологодский государственный педагогический университет: повысить престиж профессии учителя

Учитель – ключевая фигура в обществе, считает гость сегодняшней рубрики «актуальное интервью» ректор Вологодского государственного педагогического университета Александр ЛЕШУКОВ. Как повысить престиж учительской профессии, какие задачи стоят перед педагогическими вузами и как их решает ВГПУ – тема нашей беседы.

Плюсы образовательного кластера

Система современного среднего профессионального образования развивается в контексте рыночных модификаций, обусловленных социально-экономическими условиями развития общества. В Республике Татарстан разработана региональная программа модернизации профессионального образования «Образовательный кластер».

Казанский педагогический колледж как стартовая площадка

Система подготовки кадров для дошкольных образовательных учреждений в Казанском педагогическом колледже основывается на изучении потребностей и спроса населения на различные оздоровительные, развивающие и дополнительные услуги. Рассказывает директор колледжа Анфиса Залялова.

Мензелинский педагогический колледж - направление развития

Главная цель Мензелинского педагогического колледжа – достижение нового качества профессионального педагогического образования, соответствующего текущим и перспективным запросам экономики и социальной сферы Республики Татарстан.

Брянская ГСХА – центр аграрной науки и образования

В статье рассказывается о достижениях ученых Брянской государственной сельскохозяйственной академии, где ведутся научные исследования по пяти направлениям и 82 темам.

Программы повышения квалификации

Содержание и технологии профессионального обучения руководителей и специалистов должны определять активность специалиста, развивать его техническое мышление, умение рационально и творчески мыслить.

Краснодарский региональный институт агробизнеса

Краснодарский региональный институт агробизнеса помогает специалистам агропромышленного комплекса пополнить уже приобретенный багаж знаний, предлагая обучение, как по программам повышения квалификации, так и профессиональной переподготовки.

  « | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | » |  
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании»
№ 7 (115) 2019

Так случилось (и мы над этим упорно работали), что в новом году у «АО» - и дизайн новый. Отныне у журнала приятно-округлые логотип и шрифт, по иному представлены разделы, другой подход к визуализации контента. Стиль подачи материалов поменялся, но их качество осталось прежним. В своей работе мы стараемся следовать кредо «Любая деталь достойна внимания», а вот насколько нам это удаётся - судить, как всегда, вам, дорогие читатели!
Анонс журнала

Партнеры
Популярные статьи
Выставка лучших магистратур мира
Встретьтесь лично с лучшими университетами и бизнес-школами из США, Европы и Азии, участвующими в...
Новосибирская область: потенциал развития и лидерства
О ключевых составляющих «сибирского лидерства» в интервью корреспонденту «АО» рассказал министр...
Дайджест № 115 «Аккредитация в образовании»
В новом номере «АО» читайте. Становление Национальной системы квалификации: почему принятые...
Самарский НОЦ: траектория восхождения
Всего за несколько месяцев самарцы провели колоссальную работу и готовы представить свой проект...
Белгородская область
Белгородская область – один из пяти пилотных регионов, где уже идет работа над созданием...
Из журнала
#111Тульское образовательное пространство
#111Эффективная подготовка управленческих кадров для Дальнего Востока
#107Псковский госуниверситет развивает экспортный потенциал региональной системы образования
#110Андрей Кречетов: «Для мощного движения вперёд необходим технологический прорыв. Убеждён, это возможно»
#104Модель экспорта образования: сетевое взаимодействие вузов
Информационная лента
11:41В России планируется проведение исследования «PISA для школ»
09:36Якутия – один из центров развития цифровых технологий
15:20RusNanoNet: ученые АлтГУ и ИВМ СО РАН реализуют уникальный проект
14:48РФФИ объявит конкурс на лучшие проекты фундаментальных научных исследований
12:27ВГУЭС участвует в дискуссии о школьном образовании на ВЭФ