Поиск по сайту
О журналеПроектыОформить подпискуКонтакты

Информационно-аналитический журнал

Новости образовательных организаций. Аналитические материалы. Мнение экспертов.
Читайте нас в
социальных сетях
ВУЗы
НовостиВузыБолонский процессНегосударственное образованиеФГОСУМОФедеральные вузыВнеучебная работа
Образование в России
ШколаСПОДПОЗаконодательствоРегионыМеждународное сотрудничествоОтраслевое образованиеСтуденчество
Качество образования
АккредитацияРейтингиТехнологии образованияМеждународный опыт
Рынок труда
АнализРаботодателиТрудоустройство
Наука
Молодые ученыеТехнологииКонкурсы
Вузы России

Отраслевое образование

Теги разделамедицинское образованиепедагогическое образованиеинженерное образованиедополнительное профессиональное образованиеаграрное образованиеинклюзивное образованиетворческое образованиегуманитарное образованиедистанционное образованиеаэрокосмическое образование
Статьи журнала: 695упорядочить: по дате по популярности
#33Реформы аграрного образования
#37Брянская ГСХА – центр аграрной науки и образования
#35СГСХА: кадры для сельского хозяйства
#35Ивановская государственная сельскохозяйственная академия: испытание кризисом
#35Современный взгляд на подготовку специалистов для сельского хозяйства
Показать все
Материалы сайта: 1600упорядочить: по дате по популярности
Последствия лесных пожаров в образовании

Значительная часть территории, на которой произошел пожар, предназначена для осуществления научно-исследовательской и образовательной деятельности и предоставлена в бессрочное пользование ВГЛТА и Хреновскому лесному колледжу. Оба учреждения за счет собственных средств уже приступили к разработке гарей.

Современный студент – энергичный и прагматичный

По мнению первого проректора, проректора по научной работе и международным связям Магнитогорского государственного университета Зайнитдина Уметбаева, будущих ученых нужно воспитывать со студенческой скамьи, а для их научной и творческой деятельности в вузе важно создать особую среду.

Инженерное образование: компетентность – вектор модернизации

Интервью с преподавателем Университета Бен-Гуриона (Израиль) об отечественных и мировых тенденциях профессионального инженерного образования: компетентостном подходе, болонском процессе и двухуровневой системе.

Разрыв поколений в инженерном образовании

Интервью со старшим научным сотрудником Научно-исследовательского института радио Николаем Лемешко о проблемах инженерного образования, непрестижности профессии, слабой подготовке абитуриентов, отсутствии связи с инвесторами и разрыве поколений.

Проблемы технической школы Украины

Ректор Восточноукраинского национального университета им. В. Даля, Голубенко Александр Леонидович рассказывает о проблемах высшего инженерного образования Украины, разработке новых образовательных стандартов и оптимизации сети образовательных учреждений.

Инженерное образование: от традиций к инновациям

Созданная в Омском государственном техническом университете система подготовки и переподготовки инженерных специалистов основывается на технологическом образовательном комплексе и ресурсных центрах.

Экспресс-форум: мнение работодателя

В традиционной рубрике «Экспресс-форум» представители ведущих промышленных предприятий России отвечают на вопросы о проблемах и качестве инженерного образования, социальном партнерстве и государственных инициативах.

Проблема инженерного образования – в школе

Беседа с Евгением КРЫЛОВЫМ, доцентом Института атомной энергетики (г. Обнинск), автором учебников по математике, программированию, и Олегом КРЫЛОВЫМ – доцентом ИжГСХА, о проблемах школьного образования, разработке ФГОС и экспертизе учебников.

Региональный вуз российского значения

Ярославская государственная медицинская академия – региональный вуз. Однако подготовка квалифицированных специалистов, международное сотрудничество, научно-исследовательская работа позволяют говорить о российском значении академии.

Уральский государственный педагогический университет: учить и учиться

Интервью с ректором Уральского государственного педагогического университета о круглой дате вуза, педагогическом образовании и новом интегрированном законе об образовании.

Круглый стол: торгово-экономическое образование

Заочный круглый стол с участием руководителей учреждений СПО посвящен торгово-экономическому образованию в России, проблемам взаимодействия с работодателями, качеству подготовки, социальному партнерству.

ХГАЭП: экономическое образование для Дальнего Востока

Интервью с ректором Хабаровской государственной академии экономики и права о технологиях экономического образования вуза, международном сотрудничестве, научной и исследовательской деятельности студентов.

Ставропольский государственный аграрный университет - достижения и перспективы

О достижениях и перспективах развития университета – победителя конкурса инновационных программ – рассказывает ректор Ставропольского государственного аграрного университета Владимир Трухачев.

Современное инженерное образование: проблемы модернизации

Инженерное образование – важнейшая составляющая технологической модернизации России. Эту проблему обсуждали в Совете Федерации по инициативе Комитета по образованию и науке.

Инженерная карта России

Инженерное образование – основа экономического развития России. Высшая инженерная школа всё ещё находится на высоком уровне развития и распространена на всей территории РФ.

Значимость гуманитарного знания при подготовке инженера

Инженерное образование не может быть узконаправленным. О недостаточности гуманитарных знаний рассказывают Мария Бирюкова (Владимирский государственный университет) и Олег Крылов (Ижевская государственная сельскохозяйственная академия).

Профессиональная инженерная деятельность: перспективы

Принятие в России закона о профессиональной инженерной деятельности даст возможность организовать, повысить качество инженерного образования. В перспективах изменения требований к инженерному образованию, создание новых требований.

Престиж инженерного образования зависит от инвестиций

Повышение престижа инженерных профессий – приоритетное направление в модернизации российской науки. Для реализации данной цели необходимо сформировать новое поколение инженеров. Этому будет способствовать вложение инвестиций в инженерную отрасль.

Владикавказский технологический центр «Баспик». Проблема подготовки инженерных кадров

Предприятия высокотехнологического сектора экономики и военно-промышленного комплекса испытывают острую нехватку инженерно-технических кадров. Владикавказский технологический центр «Баспик» столкнулся с ней примерно десять лет назад.

Профессиональные качества выпускника медицинского вуза

Профессиональные качества врача формируются в процессе обучения. Выпускник медвуза должен быть сформировавшимся специалистом, носителем медицинских знаний, врачебной этики.

  « | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | » |  
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании»
№ 3 (111) 2019

Рынок труда не ждет. Жёсткие сроки и быстрые перемены – такова «повестка дня» на ближайшие пять-шесть лет. Для сферы ДПО – тем более. «Место, которое Россия будет занимать в глобальном миропорядке к 2050 году, определяется тем, что будет происходить в 2018-2024 гг. в наших детских садах, школах, колледжах и университетах, в сфере непрерывного образования», – подчеркивают специалисты Центра стратегических разработок и НИУ ВШЭ в совместном докладе «Двенадцать решений для нового образования». По мнению участников круглого стола, организованного издательством «Аккредитация в образовании» при поддержке информационного агентства «Интерфакс», реальные возможности для преобразований имеются. Вопрос в том, «можем ли мы в меняющейся среде эффективно готовить людей, не только выполняющих определенные функции, но и вызывающих доверие производимыми изменениями»…
Анонс журнала

Партнеры
Популярные статьи
Из журнала
#100Как учить поколение Z
#98Общество «Знание» и Кубанское казачье общество основали техникум
#106Опыт организации профориентационной работы в профессиональных образовательных организациях Республики Башкортостан
#102Евгений Ямбург о школьном образовании, о свободе, о России, о будущем
#103В Институте водного транспорта им. Г.Я.Седова реализуется концепция непрерывного флотского образования
Информационная лента
09:50Вячеслав Воронин, ростовский ученый с мировым именем: Наука не имеет государственных границ
09:47Студенты СФУ предложат технические решения по безбарьерному доступу
09:45Конкурс для ученых по программе Фулбрайта
10:29Исследование мерзлоты и освоение Арктики принесёт ещё множество открытий
09:59Эксперт БФУ им. И. Канта рассказал о наиболее встречающихся в Калининградской области типах молний