Поиск по сайту
О журналеПроектыОформить подпискуКонтакты

Информационно-аналитический журнал

Новости образовательных организаций. Аналитические материалы. Мнение экспертов.
Читайте нас в
социальных сетях
ВУЗы
НовостиВузыБолонский процессНегосударственное образованиеФГОСУМОФедеральные вузыВнеучебная работа
Образование в России
ШколаСПОДПОЗаконодательствоРегионыМеждународное сотрудничествоОтраслевое образованиеСтуденчество
Качество образования
АккредитацияРейтингиТехнологии образованияМеждународный опыт
Рынок труда
АнализРаботодателиТрудоустройство
Наука
Молодые ученыеТехнологииКонкурсы
Вузы России

Отраслевое образование

Теги разделамедицинское образованиепедагогическое образованиеинженерное образованиедополнительное профессиональное образованиеаграрное образованиеинклюзивное образованиетворческое образованиегуманитарное образованиедистанционное образованиеаэрокосмическое образование
Статьи журнала: 695упорядочить: по дате по популярности
#33Реформы аграрного образования
#37Брянская ГСХА – центр аграрной науки и образования
#35СГСХА: кадры для сельского хозяйства
#35Ивановская государственная сельскохозяйственная академия: испытание кризисом
#35Современный взгляд на подготовку специалистов для сельского хозяйства
Показать все
Материалы сайта: 1600упорядочить: по дате по популярности
Особая роль наставничества

Внедряя в учебную деятельность лучшие практики, Северо-Кавказский аграрно-технологический колледж поддержал инициативу движения WorldSkills Russia и с 2012 года стал его активным участником. Понимая всю важность практической подготовки обучающихся, повышая качество профессионального образования будущих кадров, в колледже успешно реализуют наставнический проект.

Тульское образовательное пространство

Свое восьмидесятилетие Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Тульской области встретил в статусе ведущего учебно- и научно-методического центра, одного из лидеров системы дополнительного профессионального образования России. И неслучайно регион в числе первых получил субсидию на реализацию проекта«Учитель будущего», разработчиком и исполнителем которого в Тульской области является институт.

Технологический университет реализует эффективную стратегию продвижения ДПО

По итогам опроса 24 групп слушателей, проведенного институтом дополнительного образования Технологического университета в 2018 году, получены значимые данные: 92% опрошенных отметили соответствие содержания обучения требованиям профессиональной деятельности, 76% – оценили работу преподавателей на «отлично», 83% – удовлетворены организацией администрирования программ. Высокие оценки – результат комплексной работы по совершенствованию системы ДПО в вузе.

Непрерывное медицинское образование: проблемы и перспективы

Непрерывное медицинское образование (НМО) – это «образование медицинских и фармацевтических работников, которое начинается после получения специальности и продолжается непрерывно в течение всей жизни». Пилотный проект по отработке основных принципов НМО стартовал в России 1 декабря 2013 года. Его участниками стали 16 всероссийских общественных профессиональных обществ и ассоциаций, 12 регионов, 13 образовательных организаций высшего образования, в том числе Тюменский государственный медицинский университет Минздрава России.

От возрождения к развитию

По данным на начало года, в Чеченской Республике действует 478 школ, 24 колледжа и техникума, 4 вуза. Активное развитие системы дополнительного профессионального образования в регионе началось с открытия института ДПО Чеченского государственного университета.

Задачи «на вырост»

В мае утверждена новая программа стратегического развития Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева на период до 2025 года. Цель – переход к модели межрегионального университета как центра гуманитарно-педагогического и социально-культурного развития, драйвера трансформации всей системы образования региона. Значимая роль в достижении этой цели отводится институту дополнительного образования и повышения квалификации КГПУ им. В.П. Астафьева.

От маркшейдеров до переводчиков: современные кадры для ведущих отраслей

По данным Ассоциации инновационных регионов России, Самарская область входит в первую десятку российских регионов-лидеров инновационного развития. Современная система ДПО является важным фактором, гарантирующим устойчивое сохранение этих позиций. Институт дополнительного образования Самарского государственного технического университета, опорного вуза области, – один из якорных центров ее развития.

Программы ДПО КубГТУ: «тонкие настройки»

Накануне 2019 года была утверждена региональная программа «Стратегия социально-экономического развития Краснодарского края до 2030 года». В документе отмечается, что регион готов развивать ряд пилотных проектов, в том числе модели «обучения через всю жизнь». Опыт Кубанского государственного технологического университета по реализации программ дополнительного профессионального образования, способность университета своевременно адаптировать их к современным требованиям и вызовам, умело организовывать учебный процесс и использовать новые образовательные технологии – все это является значительным заделом для достижения заявленной стратегической цели.

Опыт профессиональной переподготовки специалистов в области дизайна

В Санкт-Петербургском государственном университете промышленных технологий и дизайна (СПбГУПТД) структуры дополнительного профессионального образования существуют уже более пятидесяти лет. Сегодня в Институте дополнительного профессионального образования (ИДПО СПбГУПТД) реализуется более 60 дополнительных профессиональных программ, востребованность которых подтверждается стабильностью контингента слушателей.

МООК в Тюменском индустриальном университете: проектирование, создание, внедрение

В 2016 году Тюменский индустриальный университет стал опорным инженерным вузом. В программном перечне стратегических направлений развития опорного вуза значится и создание современных цифровых продуктов, в том числе – массовых открытых онлайн-курсов (МООК). ТИУ выполняет взятые на себя обязательства, полагая в числе ближайших приоритетов – адаптацию и активное внедрение созданных МООК в университетскую систему дополнительного образования и переподготовки кадров.

Система ДПО в Губкинском университете: гармония традиций и инноваций

Предлагаемые университетом дополнительные профессиональные программы охватывают весь спектр профессиональной деятельности предприятий нефтегазового комплекса: от поиска и разведки месторождений до сбыта продукции, вопросов обеспечения промышленной безопасности, охраны труда и окружающей среды, правового и экономического сопровождения. Ежегодно в учебном процессе принимают участие более 500 квалифицированных преподавателей, специалисты научно-исследовательских центров, опытные производственники и эксперты международного уровня. На занятиях применяются уникальные авторские методики обучения и дистанционные технологии.

ДПО: стратегия выживания

В современных условиях система дополнительного профессионального образования становится мощным социально-экономическим инструментом. Для государства и промышленности это инструмент подготовки, переподготовки и адаптации квалифицированных кадров для новых отраслей и технологически обновляемых производств. Для граждан, в том числе находящихся в условной «зоне риска» (представителей «умирающих» профессий, людей предпенсионного возраста и женщин в декрете), – возможность выстроить карьеру и улучшить личное благосостояние.

Сочетание фундаментальных знаний и практических навыков в транспортном образовании

Отечественное отраслевое образование имеет многовековую историю. За более чем двухсотлетний период сформировались богатые традиции, выработаны уникальные подходы, созданы научные школы, позволяющие готовить высококлассных и востребованных специалистов. Стратегическая важность транспорта как отрасли экономики определяет особое отношение к системе транспортного образования.

Исследование мерзлоты и освоение Арктики принесёт ещё множество открытий

Исследование Арктики является одной из приоритетных задач государства, Правительством РФ утверждена программа «Социально-экономического развития Арктической зоны Российской Федерации», поэтому количество желающих освоить интересную и перспективную профессию инженера-геокриолога стремительно растёт.

Популяризируя знания о Байкале

Проект «Байкальские зарисовки», реализуемый под руководством молодого ученого ИГУ, стал призером международного конкурса «Экологическая культура. Мир и согласие»

Новые материалы и технологии: российские ученые переходят на экологичное производство

Ученые Южно-Уральского государственного университета создали технологию безотходного производства, которая позволит избавиться от техногенных отходов в металлургии.

Арктика станет чище

Результаты научно-исследовательского проекта будут использованы в установках очистки газовых выбросов от вредных и высокотоксичных примесей.

Эксперты-историки: «Якутия просторна, богата историей и полна артефактов»

В Северо-Восточном федеральном университете завершилась Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Историко-культурное наследие народов Севера, Сибири и Дальнего Востока РФ: проблемы репрезентации в формате современных цифровых технологий».

В русском языке обнаружен новый союз

Русисты ТюмГУ обнаружили новый союз –в смысле. Его появление создает предпосылки для дифференциации значений пояснительных союзов. В работе они рассмотрели типы контекстов, включающих сочетание «в смысле» в союзной функции.

Смена сред обитания клещами: грант РНФ позволит ответить на сложные научные вопросы

Ученые ТюмГУ планируют выяснить время переходов разных групп акариформных клещей между средами обитания с помощью филогенетики, палеонтологической информации и молекулярных часов.

1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | » |  
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании»
№ 3 (111) 2019

Рынок труда не ждет. Жёсткие сроки и быстрые перемены – такова «повестка дня» на ближайшие пять-шесть лет. Для сферы ДПО – тем более. «Место, которое Россия будет занимать в глобальном миропорядке к 2050 году, определяется тем, что будет происходить в 2018-2024 гг. в наших детских садах, школах, колледжах и университетах, в сфере непрерывного образования», – подчеркивают специалисты Центра стратегических разработок и НИУ ВШЭ в совместном докладе «Двенадцать решений для нового образования». По мнению участников круглого стола, организованного издательством «Аккредитация в образовании» при поддержке информационного агентства «Интерфакс», реальные возможности для преобразований имеются. Вопрос в том, «можем ли мы в меняющейся среде эффективно готовить людей, не только выполняющих определенные функции, но и вызывающих доверие производимыми изменениями»…
Анонс журнала

Партнеры
Популярные статьи
Из журнала
#110Лёд тронулся,и это не может не радовать! Независимая аккредитация профессионального образования в Кыргызстане
#97Владимир ЗЕРНОВ: «Образование – источник пищи для ума»
#103Выпускники Экономико-энергетического института востребованы на предприятиях энергетической отрасли
#106В Китае сформирован небывалый общественный интерес к образованию
#101Парадоксы информационной открытости на ВУЗПРОМЭКСПО
Информационная лента
09:50Вячеслав Воронин, ростовский ученый с мировым именем: Наука не имеет государственных границ
09:47Студенты СФУ предложат технические решения по безбарьерному доступу
09:45Конкурс для ученых по программе Фулбрайта
10:29Исследование мерзлоты и освоение Арктики принесёт ещё множество открытий
09:59Эксперт БФУ им. И. Канта рассказал о наиболее встречающихся в Калининградской области типах молний