Поиск по сайту
О журналеПроектыОформить подпискуКонтакты

Информационно-аналитический журнал

Новости образовательных организаций. Аналитические материалы. Мнение экспертов.
Читайте нас в
социальных сетях
ВУЗы
НовостиВузыБолонский процессНегосударственное образованиеФГОСУМОФедеральные вузыВнеучебная работа
Образование в России
ШколаСПОДПОЗаконодательствоРегионыМеждународное сотрудничествоОтраслевое образованиеСтуденчество
Качество образования
АккредитацияРейтингиТехнологии образованияМеждународный опыт
Рынок труда
АнализРаботодателиТрудоустройство
Наука
Молодые ученыеТехнологииКонкурсы
Вузы России

Отраслевое образование

Теги разделамедицинское образованиепедагогическое образованиеинженерное образованиедополнительное профессиональное образованиеаграрное образованиеинклюзивное образованиетворческое образованиегуманитарное образованиедистанционное образованиеаэрокосмическое образование
Статьи журнала: 695упорядочить: по дате по популярности
#33Реформы аграрного образования
#37Брянская ГСХА – центр аграрной науки и образования
#35СГСХА: кадры для сельского хозяйства
#35Ивановская государственная сельскохозяйственная академия: испытание кризисом
#35Современный взгляд на подготовку специалистов для сельского хозяйства
Показать все
Материалы сайта: 1600упорядочить: по дате по популярности
РеаВиЗ: Первый постулат - качество
  Комментарии: 1

Самарский медицинский институт «РеаВиЗ» единственный в своем роде. Это первый аккредитованный негосударственный медицинский вуз в нашей стране. Институт уникален в организации образовательного процесса и клинической работы в негосударственном лечебном учреждении.

Как научить студентов милосердию и бескорыстию?

Специалистам с медицинским образованием необходимы не только профессиональные знания, но и умения конструктивно общаться, проявлять милосердие, позитивно влиять на людей. В связи с этим в медицинском колледже особое внимание акцентируется на вопросах воспитания будущих специалистов.

Лучший нестоличный музыкальный вуз России

РГК пользуется заслуженным авторитетом в музыкальном сообществе. За последние пять лет студентами, аспирантами и учащимися музыкальной школы (колледжа) при РГК одержано свыше 400 побед на престижных конкурсах. Консерваторию по праву можно назвать лучшим нестоличным музыкальным вузом России.

Социально-педагогический институт: миссия, цели

Основная цель Социально-педагогического института - подготовка сельских учителей для труднодоступных горных сел. Научно-педагогический коллектив вуза видит свою задачу в формировании нового поколения национальной интеллигенции.

Кадры для олимпийских побед

Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма является одним из ведущих вузов России в контексте кадрового обеспечения организации и проведения олимпийских игр.

Художественный вуз непрерывного образования

Принципы непрерывного образования и преемственности ярко проявляются в деятельности ВГИИК. Институт также ведет активную работу по укреплению международных связей и партнерских отношений с творческими вузами ближнего и дальнего зарубежья.

Преемственность в творческом образовании

Вопросы преемственности в образовании приобретают актуальное звучание, особенно в ходе реформирования и создания новой школы, новой системы высшего профессионального образования. Рассказывает ректор Тольяттинского института искусств Евгений Прасолов.

Проблема подготовки кадров для туриндустрии

Информационные технологии и мировой финансовый кризис сформировали целый ряд новых глобальных и локальных тенденций в сфере туриндустрии, которые должны учитывать национальные компании, работающие в туристической отрасли. А значит, их должна брать во внимание и сфера профильного образования.

Александр Радьков: о кадрах для туристической отрасли

Главная проблема при подготовке кадров для туриндустрии – в излишней теоретизированности, оторванности образования от практики. Выход из этой ситуации – повышение уровня внутренних стандартов до международных, прежде всего в самой системе обучения.

Система образования в туризме не отвечает требованиям отрасли

Главная проблема системы образования в сфере туризма – это то, что она пока не отвечает требованиям отрасли, количественные показатели подготовки специалистов обогнали качественные, программа в вузах не согласовывается с потребностями рынка, и в вузах не применяют стандарты, которые учитываются при приеме специалистов на работу.

Сфера гостеприимства: подготовка специалистов среднего звена

Специалисты придерживаются мнения о том, что решение одной из главных проблем системы образования, готовящей кадры для отрасли гостеприимства, заключается в увеличении числа средних специальных заведений. В этом случае удастся избежать дефицита кадров в сфере гостиничного хозяйства.

Кузбасский институт ФСИН России: ориентир на практику

Значительная роль в научном и кадровом обеспечении реформы уголовно-исполнительной системы отведена образовательным учреждениям ФСИН, которых в системе ВПО страны всего 8. Одним из них является Кузбасский институт ФСИН России.

Деловая игра в процессе образования

Одним из недостатков современного ВПО работодатели называют слабую практическую ориентированность полученных знаний. Именно поэтому многие вузы стремятся разрабатывать и использовать в учебном процессе новые методы и формы занятий. Брянский филиал АПУ, например, использует в обучении метод деловой игры.

Высшая военная школа: альтернативы нет

Необходимость существования исторически сложившейся, многоступенчатой российской военной школы очевидна. Ей нет альтернативы, и формируемый ею офицерский корпус является фундаментом, на котором строится здание современной армии.

Подготовка кадров для аэрокосмической отрасли

Профессия космонавта интересна, но престиж ее пошатнулся по многим причинам. О причинах и следствиях, перспективах развития и проектах беседуем с летчиком-космонавтом Александром Лазуткиным.

Развитие инженерного образования и его роль в модернизации

Комитет ГД РФ по образованию провел парламентские слушания на тему «Развитие инженерного образования и его роль в технологической модернизации России». Как отметил президент Дмитрий Медведев на встрече с инженерами завода «РУСАЛ Саяногорск» и Саяно-Шушенской ГЭС, в нашей стране в год выпускается около 200 тыс. инженеров. Но современной экономике представителей этой профессии хронически не хватает.

Экспресс-форум: Концепция развития высшего технического образования

Разработка отраслевых квалификационных рамок, содержащих требования к специальностям инженерно-технического профиля, соответствующих приоритетным направлениям модернизации и технологического развития экономики России, позволит сформировать основные образовательные программы подготовки инженеров, ориентированные на потребителя и реализуемые с его непосредственным участием.

Инновации в инженерном образовании

Во всех странах работодатели испытывают все обостряющуюся нехватку профессионалов. Но сегодняшнее состояние инженерного образования качественно отличается от ситуации десяти-пятнадцатилетней давности: созданы и успешно применяются международные стандарты инженерного образования.

Социальный «аванс» для молодых специалистов

Сегодня на рынке труда существует конкуренция между работодателями за привлечение высококвалифицированных специалистов. Для ОАО «ВПК «НПО машиностроения» дополнительные трудности в этом смысле создает близость к Москве, что способствует оттоку кадров. Тем не менее, предприятию есть, что предложить как молодым специалистам, так и квалифицированным кадрам.

Чего не хватает молодым специалистам?

Молодым специалистам не всегда хватает практических знаний, креативности. Поэтому НПЦ «Полюс» активно работает с вузами по привлечению студентов к прохождению практики на своем предприятии. За год в организации проходят практику, в том числе и выполняют различные виды исследовательских работ, 40 студентов вуза.

  « | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | » |  
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании»
№ 3 (111) 2019

Рынок труда не ждет. Жёсткие сроки и быстрые перемены – такова «повестка дня» на ближайшие пять-шесть лет. Для сферы ДПО – тем более. «Место, которое Россия будет занимать в глобальном миропорядке к 2050 году, определяется тем, что будет происходить в 2018-2024 гг. в наших детских садах, школах, колледжах и университетах, в сфере непрерывного образования», – подчеркивают специалисты Центра стратегических разработок и НИУ ВШЭ в совместном докладе «Двенадцать решений для нового образования». По мнению участников круглого стола, организованного издательством «Аккредитация в образовании» при поддержке информационного агентства «Интерфакс», реальные возможности для преобразований имеются. Вопрос в том, «можем ли мы в меняющейся среде эффективно готовить людей, не только выполняющих определенные функции, но и вызывающих доверие производимыми изменениями»…
Анонс журнала

Партнеры
Популярные статьи
Из журнала
#107Кубанский государственный университет: на благо Кубани и России
#108Ярославский градостроительный колледж готовит специалистов будущего
#100При Комитете Госдумы РФ по образованию и науке работает 21 экспертный совет
#110Нюрбинский техникум активно развивает социальное партнерство
#96Цифровая трансформация в образовании
Информационная лента
09:50Вячеслав Воронин, ростовский ученый с мировым именем: Наука не имеет государственных границ
09:47Студенты СФУ предложат технические решения по безбарьерному доступу
09:45Конкурс для ученых по программе Фулбрайта
10:29Исследование мерзлоты и освоение Арктики принесёт ещё множество открытий
09:59Эксперт БФУ им. И. Канта рассказал о наиболее встречающихся в Калининградской области типах молний