Во Владикавказском институте управления уверены – сочетание научной деятельности студентов с практикой в ведущих государственных структурах и на предприятиях республики улучшает качество подготовки специалистов и востребованность выпускников.
С переходом системы высшего образования России на реализацию федеральных государственных образовательных стандартов у всех участников образовательного процесса появилась необходимость оценить содержание, качество и темпы работы вузов по выполнению условий обучения в соответствии с ФГОС. С этой целью в 2011 году Департамент развития профессионального образования Минобрнауки РФ инициировал проведение мониторинга эффективности внедрения ФГОС.
Хорошо вписывается в систему непрерывного образования другая современная модель – дуальной подготовки кадров в интегрированной системе «колледж – предприятие». Над созданием ее для агропромышленного комплекса Волгоградского региона работают Новоаннинский сельскохозяйственный колледж и компания «Каргилл Новоаннинский».
Многие ведущие вузы России проходят процесс аккредитации образовательных программ. Но примеров, когда аккредитация проводится одновременно и российскими, и зарубежными агентствами, не так много.
На недавних парламентских слушаниях при Комитете Госдумы РФ по образованию рассматривались актуальные вопросы модернизации высшей школы. Читайте репортаж о проблемах отраслевого образования, также обсуждавшихся на заседании.
Проект «Рабочие кадры для передовых технологий» должен стать «дорожной картой» для модернизации СПО. Катализатор крупных изменений – чемпионат рабочих профессий WorldSkills.
Ректор Алтайского государственного технического университета А.А. Ситников провел встречу с молодежным кадровым резервом АлтГТУ. На ставших традиционными встречах обсуждаются планы развития университета, профессиональные проекты, говорят и о проблемных вопросах.
Рособрнадзор планирует запустить проект независимой оценки знаний учащихся. Предполагается, что сессию студенты российских вузов будут сдавать по принципу ЕГЭ, принимать экзамены будут независимые эксперты, сообщается на сайте ведомства.
В июле вышел закон, внесший поправки в ст. 95 закона «Об образовании в Российской Федерации» о независимой оценке качества образования, а в августе подготовлен новый законопроект для внесения изменений в ст. 96 о профессионально-общественной аккредитации образовательных программ. Какие векторы развития выстраивают новые законодательные инициативы?
По итогам 2009-2010 учебного года Вязниковский технико-экономический колледж (Владимирская область) занял первое место в областном рейтинге учреждений профессионального образования. Каким образом ссуз учитывает мнение работодателей при организации учебного процесса? На вопросы корреспондента «АО» отвечает Александр МАКСИМОВ, директор Вязниковского технико-экономического колледжа.
Уже в марте следующего года российским вузам придется пройти новое испытание на предмет оценки их эффективности. В настоящее время заканчивается сбор информации по деятельности вузов в 2012 году для мониторинга их эффективности, сообщили представители Минобрнауки на состоявшемся в прошлый четверг брифинге.
История не терпит сослагательного наклонения. Но если бы не социально-экономические условия в стране в начале 90-х, если бы не резкий демографический скачок числа абитуриентов в начале 2000-х, наконец, если бы не ослабление государственного контроля в образовании и повышение автономности вузов плюс человеческий фактор… история развития аккредитации в России не получила бы столь специфические черты.
Можно с уверенностью утверждать, что в настоящее время – несмотря на многочисленные упреки в адрес негосударственных вузов, связанные со снижением качества образовательных услуг, – главными виновниками этого процесса являются филиалы и негосударственных, и государственных высших образовательных организаций.
В 2016 году исполнилось десять лет со дня создания Гильдии экспертов в сфере профессионального образования. Этому событию была посвящена конференция «Международные стандарты и современные подходы к оценке качества образования», состоявшаяся в ноябре.
VIII Международный Конгресс-выставка «Global Education – Образование без границ-2014» прошел в Москве 25-26 ноября при поддержке Министерства образования и науки и собрал более 400 гостей, представляющих десятки ведущих учебных заведений высшего и среднего профессионального образования страны.
Из более чем 500 программ, представленных на конкурс, победителями признаны 82. В число лидеров ДПО страны вошли 20 образовательных организаций. По итогам выпущен справочник «Банк лучших практик ДПО России».
Экспресс-форум с участием проректоров по воспитательной работе. Тема: оценка внеучебной деятельности образовательного учреждения как экспертный показатель государственной аккредитации.
Одним из первых вузов, начавших процедуру программной аккредитации технических и технологических специальностей в известном аккредитационном агентстве ASIIN (Германия), стал Южно-Казахстанский государственный университет им. М.О. Ауэзова.
Волгоградский медицинский университет второй год подряд входит в лучшую сотню вузов России и более пятнадцати лет не покидает десятку лучших медицинских и фармацевтических вузов, занимая среди них пятое-седьмое места, обладает множеством наград и достижений.
Необходимость проведения независимой оценки качества образовательной деятельности дошкольных образовательных организаций определена законодательством России в области образования с 2013 года.
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании» № 7 (123) 2020
Известный американский фантаст Роберт Асприн однажды написал: «Когда на носу кризис, не трать силы на овладение сведениями или умениями, которыми ты не обладаешь. Окапывайся, и управляйся с ним, как сможешь, с помощью того, что у тебя есть». Кризис уже наступил, и обойтись имеющимся инструментарием вряд ли получится. Как жить в новом, дивном мире и развивать потенциал – читайте в 123-м номере «АО».
Анонс журнала