Аккредитация

Что студенты ставят на первое место в образовательном процессе? Алтайский государственный университет на протяжении нескольких лет реализует идею участия студентов в оценке качества образовательного процесса на практике. Представляем некоторые результаты проведенного исследования.

В основу обеспечения качества должен быть положен процессный подход, который позволяет отслеживать действенность всей системы мероприятий и использовать технологии мониторинга качества образования – так считают в Казанском государственном университете культуры и искусств.

На старте «нулевых» Хабаровский государственный педагогический университет изменил профиль и получил статус Дальневосточного гуманитарного университета. Происшедшее нельзя считать простой переменой имени. Новый статус повлек за собой глубокую перестройку всей деятельности вуза. О том, как это происходило, рассказывает первый проректор Светлана Машовец.

Самарский государственный университет путей сообщения (СамГУПС) один из самых молодых и динамично развивающихся транспортных вузов России, приоритетным направлением развития которого является подготовка квалифицированных и востребованных специалистов.

Повышение качества профессионального образования является приоритетным направлением деятельности коллектива Сибирского государственного университета физической культуры и спорта (СибГУФК).

Калужский колледж информационных технологий и управления разрабатывает собственные пути повышения качества образования, и существенная роль в этом отведена образовательному сотрудничеству с крупнейшим представителем автомобилестроения – ООО «Фольксваген Груп Рус».

При поддержке Рособрнадзора прошла онлайн-конференция на тему «Промежуточные результаты апробации моделей центра оценки и сертификации квалификаций и экспертно-методического центра в высокотехнологичных отраслях промышленности». Эксперты в диалоге с онлайн-аудиторией отметили, что полученные результаты оправдывают ожидания и показывают действительную ситуацию с профессиональными кадрами.

Центр мониторинга качества образования создан в Северном Арктическом федеральном университете. Главная цель центра — обеспечение гарантий качества образования в САФУ. Его директором назначена Влада Коваленко, выпускница интегрированной программы СКОЛКОВО «Арктический вектор: стратегия развития САФУ».

Состоялось очередное заседание Совета ректоров вузов Чувашской Республики. Основной вопрос повестки дня – рассмотрение результатов мониторинга деятельности федеральных государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования, расположенных на территории Чувашской Республики, проведенного Министерством образования и науки Российской Федерации в 2012 году.

Представляем вниманию читателей опыт европейских стран, Франции и Германии, в сфере оценки качества высшего профессионального образования. Влияют ли результаты оценки на финансирование университетов? Как проводятся экзамены: текущие и выпускные? Речь пойдет о медицинских вузах.

На заседании комитета Московской торгово-промышленной палаты по вопросам образования обсуждалась комплексная система мониторинга состояния конкурентной среды в сфере образования. Заседание комитета проходило в формате круглого стола и собрало более полусотни участников.

Важнейшее условие успешной деятельности любого учебного заведения – его умение объективно оценивать результаты своей работы. Сегодня, в условиях модернизации российского образования, деятельность по управлению качеством процессов обучения выходит на первый план.

Во Владикавказском институте управления уверены – сочетание научной деятельности студентов с практикой в ведущих государственных структурах и на предприятиях республики улучшает качество подготовки специалистов и востребованность выпускников.

В Центре оценки и контроля качества образования Ярославской области разработан и успешно реализуется метод измерения удовлетворенности образованием в учреждениях среднего профессионального образования.

Реализация программы модернизации СПО показала, что на этапе производственно-технологических преобразований экономики страны возникает потребность в более тесной связи процесса обучения с потенциальным трудоустройством выпускников, их конкурентоспособностью на рынке труда и профессиональной адаптацией.

На базе французского Агентства по оценке научно-исследовательских и высших учебных заведений состоялся II Форум Европейской ассоциации гарантии качества в высшем образовании. Широкое представительство членов и партнеров ENQA в очередной раз подтвердило их высокий интерес к тому, что происходит на европейской арене гарантии качества.

В 2012 году в Сараево были организованы мероприятия международного уровня: ежегодный семинар «Новое в европейской гарантии качества высшего образования», а также общее собрание членов Сети агентств гарантии качества стран Центральной и Восточной Европы.

Вопросы качества образования уже более десяти лет являются первоочередными задачами для Кемеровского института Российского государственного торгово-экономического университета. Одним из первых в Кемеровской области этот вуз разработал и внедрил модель управления качеством образования на основе международных стандартов.

Отечественная высшая школа давно находится в центре споров и реформ. Как вернуть престиж инженерному образованию и подготовить студента к производственной деятельности? Реально ли в условиях коммерциализации повышать качество обучения? Об этом размышляет ректор Астраханского инженерно-строительного института Дмитрий Ануфриев.

Магнитогорский государственный университет является одним из крупных учреждений ВПО Челябинской области. МаГУ стал крупным системообразующим вузом, занимающим ключевые позиции в регионе по подготовке кадров, проведению научных исследований в таких приоритетных сферах, как нанотехнологии, теплофизика, энергосбережение и другие.