В Омском колледже торговли, экономика и сервиса разработана пятилетняя целевая программа (2010-2015), целью которой является создание организационно-педагогических условий внедрения ФГОС НПО и СПО в образовательный процесс.
Оргкомитет конференции, в лице ГОУ ВПО «Мордовский государственный педагогический
институт им. М.Е. Евсевьева», научно-образовательный центр «Естественнонаучное образование», научно-образовательный центр «Гуманитарные науки и образование», приглашают принять участие во всероссийской заочной научно-практической конференции с международным участием
«Учебный эксперимент и образование».
Ценным опытом проведения внешней оценки качества образования с привлечением зарубежных экспертов, работодателей и студентов стала внешняя экспертиза образовательных программ Московского государственного университета экономики, статистики и информатики (МЭСИ).
Интервью с зарубежными экспертами Ульрихом Хоффманом и Михаэлем Шпэтом, которые приняли участие в процедуре внешней экспертизы образовательных программ Московского государственного университета экономики, статистики и информатики – пилотной российской площадки для апробации европейских технологий экспертной оценки качества образования.
Своими впечатлениями по поводу проведенной внешней экспертизы образовательных программ Московского государственного университета экономики, статистики и информатики поделились российские эксперты – Римма Ахметсафина и Оксана Филипчук.
Тверской химико-технологический колледж является единственным учебным заведением в области, обеспечивающим кадрами предприятия химической отрасли. В статье предложено несколько эффективных методов повышения качества профильного образования в ссузе.
В Липецком техникуме сервиса и дизайна считают, что в условиях современной действительности необходимы новые подходы к обучению. Главное – научить студентов работать не по шаблону, а проявляя самостоятельность и творческий подход. Для решения этой задачи в учебном заведении открыта экспериментальная площадка.
Донской государственный технический университет занимает особое место в образовательном комплексе юга России. О перспективах развития и инновационных подходах в техническом образовании рассказывает ректор ДГТУ Бесарион Месхи, доктор технических наук, профессор.
Амурская государственная медицинская академия Минздравсоцразвития России (АГМА) – это передовой образовательный, лечебный и научный центр, в котором сформирована инновационная образовательно-научная среда, гарантирующая подготовку востребованных обществом и практическим здравоохранением высококлассных специалистов.
Университетский Центр Ариэля (Израиль) 19-21 сентября превратился в площадку для математических «баталий» студентов, показавших лучшие результаты в третьем туре Открытой международной студенческой Интернет-олимпиады по математике. Отрадно, что среди участников состязания 47 представителей российских вузов.
Комплекс проблем в инженерном образовании (ЕЕ) в целом можно охарактеризовать словом «отставание». Образование в вузе, где мастистые профессора преподают инженерные курсы, оторванные от сегодняшнего инженерного дела на 12-15 лет, не отвечает запросам работодателей, уставших от массовой, безадресной, «котловой» подготовки выпускников.
В интервью с Владимиром Зерновым, ректором РосНОУ, председателем Ассоциации негосударственных вузов, выражается надежда на то, что принятие закона о равнодоступности бюджетных средств для государственного и негосударственного секторов образования будет мощно способствовать формированию конкурентной среды.
В беседе с Мариной Заверкиной, научным сотрудником Института проблем химической физики РАН, речь идет о том, как в наукограде с авторитетом мирового бренда – Черноголовке – живется молодым ученым.
Взаимодействие с органами студенческого самоуправления, общественными объединениями и профсоюзными организациями – одна из ключевых задач Министерства образования и науки РФ на сегодняшний день. Об этом было заявлено в рамках обсуждения на круглом столе, инициированном компанией «Парк-медиа» и Минобрнауки.
Не секрет, что год от года нарастает проблема качества подготовки абитуриентов и, как следствие, трудности в усвоении вузовской программы студентами младших курсов. Свои способы решения нашли на естественнонаучном факультете Московского государственного университета тонких химических технологий.
Один из стратегических проектов Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы – создание отраслевых ресурсных центров. Предполагается, что они будут «точками роста» для подготовки востребованных специалистов среднего звена.
Какой должна быть модель инновационного вуза? Как удается реализовать сотрудничество вузов с организациями реального сектора экономики? Эти и другие вопросы – в центре внимания на расширенном совещании с участием представителей вузов и предприятий, руководителей подразделений профильных министерств, Госдумы и экспертов мониторинговых организаций.
Бирский медико-фармацевтический колледж – образовательное учреждение, которое сумело, шагая в ногу со временем, сохранить и преумножить лучшие традиции и подняться на новую ступень развития.
В последние годы аграрные вузы испытывают на себе ряд негативных тенденций: дефицит абитуриентов, отсутствие интереса у выпускников школ к сельскохозяйственным профессиям. Для того чтобы повысить информированность учеников 9-11 классов о данной сфере, в Оренбургском государственном аграрном университете создали аграрные классы.
В Министерстве образования и науки РФ рассматривается возможность реформирования СПО путем внедрения так называемого технического бакалавриата и предоставление малоимущему населению шанса получить образование, способное составить конкуренцию вузовскому диплому.
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании» № 7 (123) 2020
Известный американский фантаст Роберт Асприн однажды написал: «Когда на носу кризис, не трать силы на овладение сведениями или умениями, которыми ты не обладаешь. Окапывайся, и управляйся с ним, как сможешь, с помощью того, что у тебя есть». Кризис уже наступил, и обойтись имеющимся инструментарием вряд ли получится. Как жить в новом, дивном мире и развивать потенциал – читайте в 123-м номере «АО».
Анонс журнала