Поиск по сайту
О журналеПроектыОформить подпискуКонтакты

Информационно-аналитический журнал

Новости образовательных организаций. Аналитические материалы. Мнение экспертов.
Читайте нас в
социальных сетях
ВУЗы
НовостиВузыБолонский процессНегосударственное образованиеФГОСУМОФедеральные вузыВнеучебная работа
Образование в России
ШколаСПОДПОЗаконодательствоРегионыМеждународное сотрудничествоОтраслевое образованиеСтуденчество
Качество образования
АккредитацияРейтингиТехнологии образованияМеждународный опыт
Рынок труда
АнализРаботодателиТрудоустройство
Наука
Молодые ученыеТехнологииКонкурсы
Вузы России

Прикладной бакалавриат – путь модернизации российского образования

В Министерстве образования и науки РФ рассматривается возможность реформирования СПО путем внедрения так называемого технического бакалавриата и предоставление малоимущему населению шанса получить образование, способное составить конкуренцию вузовскому диплому.

Просмотров: 1912
М.Н. КОМОВ, преподаватель Краснодарского гуманитарно-технологического колледжа

Модернизация российской системы среднего специального образования является сегодня одной из самых серьезных тем для обсуждения. В Министерстве образования и науки РФ рассматривается возможность реформирования СПО путем внедрения так называемого технического бакалавриата и предоставления малоимущему населению шанса получить образование, способное составить конкуренцию вузовскому диплому.

Поскольку в настоящее время работодатели очень заинтересованы в приобретении квалифицированных рабочих кадров, Российский союз промышленников и предпринимателей вышел с инициативой готовить специалистов технического профиля со степенью бакалавров на базе колледжей и техникумов. Бакалавриат – это первая ступень уровневой системы образования, пройдя которую, специалист может смело заявить о себе как обладателе диплома с высшим образованием. Вторая ступень – магистратура – предоставляет дополнительные, узкопрофильные знания. Благодаря подписанию Болонской декларации многие вузы перешли на уровневую систему.

По утверждению представителей Российского союза промышленников и предпринимателей, идея о подготовке бакалавров в учебных заведениях СПО с последующим вручением выпускникам дипломов о высшем образовании первой ступени возникла по нескольким причинам. Во-первых, хозяева в один голос сетуют на то, что современных выпускников колледжей, лицеев и техникумов приходится переучивать под нужды предприятия непосредственно на рабочем месте. Во-вторых, специалисты уверяют, что трех лет для получения профессии вполне достаточно, в дальнейшем время будет потрачено на изучение тех предметов, которые вряд ли пригодятся профессионалу-практику. Третьей побудительной причиной введения бакалавриата в систему СПО является тот факт, что в вузах нет образовательной базы почти для половины из 270 специальностей, которым сегодня обучают в системе среднего профессионального образования.

Помимо всего прочего, работодатели уверены, что уникальный опыт, накопленный в области СПО в советское время, может составить достойную конкуренцию западным аналогам технического бакалавриата. Выбор в пользу технической области сделан на основе изучения спроса современного рынка труда, где гуманитарные профессии пользуются значительно меньшим спросом. Согласно программе, предложенной работодателями, уровень знаний подготовленных в колледжах бакалавров будет соответствовать второму курсу вуза. Молодым специалистам, нуждающимся в дальнейшем обучении, с учетом уже полученных знаний и навыков предоставят возможность продолжить обучение по выбранной специальности и получить высшее образование. Как было заявлено в предложении Союза промышленников и предпринимателей, новая система позволит обеспечить существующие потребности производства в квалифицированных рабочих и управленческих кадрах, а также поднять престиж учебных заведений СПО.

Правительство Российской Федерации 18 августа 2009 года приняло постановление «О проведении эксперимента по созданию прикладного бакалавриата в образовательных учреждениях среднего профессионального и высшего профессионального образования» (№667). Цель эксперимента – формирование и внедрение новых видов профессиональных образовательных программ, ориентированных на освоение современных производственных технологий, а также новых форм и методов организации труда, обеспечивающих подготовку квалифицированных кадров в соответствии с потребностями инновационного развития экономики. Предполагается, что это приведет к увеличению коэффициента трудоустройства выпускников.

Одним из участников эксперимента является Краснодарский гуманитарно-технологический колледж. Опыт этого учебного заведения показывает, что с введением прикладного бакалавриата повышаются качество и эффективность профессионального образования и взаимодействие образовательных учреждений и работодателей. Идет некое встречное движение. Учреждения ВПО, СПО и работодатель движутся навстречу друг другу. Это позволяет организовать интегрированный научно-образовательный комплекс.

Мы считаем, что понятие «прикладной бакалавриат» в основном ориентировано на практику, что характерно для учебных заведений среднего звена. Однако предполагается и определенный процент теоретической подготовки, свойственной для высших учебных заведений. Вузовские дисциплины, вошедшие в учебный план, студентам читают педагоги из Южно-Российского государственного технического университета. В колледже создается методическая база подготовки бакалавров с учетом требований ФГОС третьего поколения. Проводимая в рамках эксперимента совместная работа колледжа и вуза по совершенствованию научно-исследовательской и методической деятельности позволит приобрести опыт подготовки квалифицированных специалистов. Думается, симбиоз хорошей практической и теоретической подготовки даст положительный результат, который, в конечном счете, будет оценен работодателями.

Нашли ошибку на сайте? Выделите фрагмент текста и нажмите ctrl+enter

Теги: прикладной бакалавриат, краснодарский гуманитарно-технологический колледж, акцент, ао-49

Похожие материалы:
На первом месте – качественная подготовка специалистов
Прикладной бакалавриат: перспективы и проблемы
Студенческое самоуправление – инструмент обратной связи
Ресурсные центры
Последствия лесных пожаров в образовании
Инновации: известное уравнение с неизвестным результатом
Агроклассы – связующее звено школы и вуза
Как научить учиться сегодняшних первокурсников?
НСОТ: первые итоги
Прикладной бакалавриат в колледже

При использовании любых материалов сайта akvobr.ru необходимо поставить гиперссылку на источник

Комментарии пользователей: 0 Оставить комментарий
Эту статью ещё никто не успел прокомментировать. Хотите стать первым?
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании»
№ 4 (112) 2019

Коммуникация. Как много в этом слове для нас с вами, уважаемые читатели, слилось. Что даёт последовательное и системное планирование, а, затем, и реализация коммуникативной составляющей своей деятельности? Человеку – чувство удовлетворенности своей жизнью; компании – культуру доверия и открытости; образовательной организации – успешное развитие информационной политики. Здесь, правда, без сюрпризов не обходится…
Анонс журнала

Партнеры
Популярные статьи
Бизнес-спикеры поделились опытом на Всероссийском форуме профессий #СделайШагвБудущее
Портал для осознанной профориентации WOWPROFI провел Всероссийский форум профессий...
Всероссийская конференция "Дошкольное образование-Урал: лучшие программы, практики и технологии"
Всероссийская конференция "Дошкольное образование-Урал: лучшие программы, практики и технологии"...
Дайджест № 112 «Аккредитация в образовании»
Зачем вузам информационная открытость? Что настораживает в утвержденных ФГОС ВО 3++ по программам...
Выставка «Образование и карьера. Наука и бизнес– 2019. Выставка рабочих профессий-2019» пройдет в Набережных Челнах
С 13 по 15 ноября в Набережных Челнах пройдет выставка «Образование и карьера. Наука и бизнес–...
КАК БЫТЬ ЗАКОНОДАТЕЛЕМ ИННОВАЦИОННОЙ МОДЫ: ЭКСПЕРТЫ ФОРУМА «ОТКРЫТЫЕ ИННОВАЦИИ» ПРЕДСТАВЯТ НАИБОЛЕЕ УСПЕШНЫЕ КЕЙСЫ
Инновационный подход необходим большим компаниям для повышения их внутренней производительности и...
Из журнала
#111Аудит как платформа для формирования внутренней системы оценки качества образования
#100Воронежский юридический техникум развивает социальное партнерство
#110Нюрбинский техникум активно развивает социальное партнерство
#101Контент-фильтр ИКС обеспечивает безопасность школьников в интернете
#102Снежинский физико-технический институт отметил шестидесятилетие
Информационная лента
15:20RusNanoNet: ученые АлтГУ и ИВМ СО РАН реализуют уникальный проект
14:48Российский фонд фундаментальных исследований и Образовательный Фонд «Талант и успех» объявляют о проведении совместного конкурса на лучшие проекты фундаментальных научных исследований
12:27ВГУЭС участвует в дискуссии о школьном образовании на ВЭФ
08:51ВЭФ-2019: СВФУ представил проекты в сферах медицины, IT и наноматериалов
16:29Министр науки РФ Михаил Котюков предлагает поднять планку