В статье представлены сравнительные характеристики путей получения медицинского образования в России и США, различия тезариуса, рассматриваются языковые и визовые проблемы.
Заседание Аккредитационной коллегии состояло из двух частей. В первой – разговор шел об аккредитации учреждений среднего профессионального образования. А во второй – высшего.
Автор статьи подробно рассматривает деятельность Всемирной федерации медицинского образования (ВФМО), которая разрабатывает международные стандарты для различных этапов медицинского образования.
Азиатско-Тихоокеанская сеть качества АPQN была учреждена в Гонконге в январе 2003 года. Эта организация является одной из наиболее молодых и активно развивающихся в мире. В ее состав входят 26 стран Азиатско-Тихоокеанского региона. Именно этот регион в последние годы переживал бурное экономическое развитие.
В интервью с ректором Уральской государственной медицинской академии, профессором Сергеем Кутеповым обсуждается одна из главных задач – генерация знаний, ускорение процесса интеграции науки и образования.
О качестве медицинского образования, требованиях, предъявляемых временем к выпускникам медицинских вузов, и путях достижения нового уровня в подготовке специалистов для здравоохранения рассуждает ректор Сибирского государственного медицинского университета Новицкий В.В.
В статье рассматриваются основные недостатки существующих учебных программ по специальным дисциплинам медицинского вуза и рост дисциплин учебного плана. В конечном итоге, складывается положение, при котором молодой специалист, приступая к самостоятельной работе, не имеет навыка клинического мышления.
В статье автор рассуждает на тему проблемы соответствия качества системы среднего профессионального образования запросам личности, рынка труда и общества.
Развитие туризма является одним из приоритетов социально-экономического развития Дагестана. Но становление отрасли тормозится из-за недостатка кадров. В связи с этим уже полтора года на базе филиала Российского университета туризма и сервиса реализуется эксперимент по организации системы непрерывного образования в области туризма.
Институт (филиал) Московского государственного открытого университета в г. Махачкале готовит специалистов по инженерным и гуманитарным специальностям. В целом специальностей в вузе 7 и на все есть спрос. Сформирована хорошая учебная и материально-техническая база.
В Центрально-Черноземном регионе основная работа по повышению квалификации врачей осуществляется Институтом последипломного медицинского образования ВГМА им. Н.Н. Бурденко. Рассказывает коллектив авторов, возглавляемый Есауленко И.Э. - ректором академии.
Павлов А.В., ректор Ярославской государственной медицинской академии рассуждает об актуальных проблемах социальной поддержки студентов и сотрудников в медицинском вузе и говорит об ориентированности академии на выполнение государственного заказа на подготовку специалистов.
Разработанная в Казанском медицинском колледже Концепция управления качеством непрерывного среднего медицинского образования может быть использована в любом ссузе. В статье подробно рассматривается механизм действия данной программы для реального повышения качества образования.
В 2008 году гимназии исполнилось восемьдесят лет – она одна из старейших в Дагестане. С 2006 года это учебное заведение является республиканской экспериментальной площадкой для сельских школ по этнокультурному профилю.
В махачкалинском филиале Московского автомобильно-дорожного института (ГТУ) разработан учебно-методический комплекс модульно-рейтинговой технологии обучения и контроля усвоения учебной информации по курсу «Прикладная механика».
Статья Пальцева М.А., ректора Московской медицинской академии им. И.М. Сеченова, доктора медицинских наук. По мнению профессора, инновационное развитие медицинского и фармацевтического образования возможны лишь при интеграции приоритетов развития триады: образования – науки – медицины.
Академия активно участвует в реализации национального проекта «Здоровье» на территории Кемеровской области. За полувековой период работы в академии сложились научные школы хирургов, кардиологов, неврологов, акушеров-гинекологов и других специалистов.
Статья ректора Санкт-Петербургской государственной медицинской академии им. И.И. Мечникова, доктора медицинских наук, профессора Шаброва А.В. Традиционно академия является ведущим методическим медицинским центром России, осуществляющим подготовку врачей медико-профилактического профиля.
Кировская академия – один из самых молодых медицинских вузов страны, за это время подготовлено около 5 тысяч специалистов, всего в вузе обучается около 4 тысяч студентов, клинических интернов, ординаторов и аспирантов.
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании» № 7 (123) 2020
Известный американский фантаст Роберт Асприн однажды написал: «Когда на носу кризис, не трать силы на овладение сведениями или умениями, которыми ты не обладаешь. Окапывайся, и управляйся с ним, как сможешь, с помощью того, что у тебя есть». Кризис уже наступил, и обойтись имеющимся инструментарием вряд ли получится. Как жить в новом, дивном мире и развивать потенциал – читайте в 123-м номере «АО».
Анонс журнала
