Санкт-Петербургский институт гостеприимства является одним из первых негосударственных вузов, начавших подготовку специалистов в области туризма и гостеприимства в Северо-Западном регионе России.
Подготовка специалистов по учебным планам многоуровневого образования – задача, которая стоит перед Владикавказским педагогическим колледжем. Данные реформы дают возможность получать дополнительную подготовку по специальности и повысят интерес молодежи к колледжу.
Среди неизменных приоритетов Владикавказского института управления – постоянное совершенствование образовательных технологий, вовлечение студентов в профессиональную и общественную деятельность, формирование качеств будущего специалиста.
Институт цивилизации образовался как своеобразный вызов традиционным устоям осетинского общества. Вуз сумел доказать на собственном примере, что единственный путь сохранения национальной культуры – ее гармоничное восприятие в контексте культуры общемировой.
Липецкий металлургический колледж имеет мощного и надежного партнера - ОАО «Новолипецкий металлургический комбинат» и благодаря этому развивается как базовый образовательный и инновационный центр, интегрированный в реальный сектор экономики.
Одной из важнейших задач в Асановском аграрно-техническом техникуме является воспитание гражданина, патриота своей страны. Этой цели, как нельзя лучше, способствует музейная атмосфера, обладающая прекрасными возможностями для формирования понятий красоты и добра, общественной активности, уважения к своей стране.
Сарапульский техникум машиностроения и информационных технологий успешно реализует 15 основных образовательных программ подготовки специалистов по очной и очно-заочной формам обучения, программу среднего (полного) общего образования и 25 программ дополнительного образования.
Наличие современного технического оснащения и опыта работы в сфере образовательной деятельности позволило создать в 2005 году на базе НИИ «Высоких технологий» НОУ СПО «Колледж ИМТ», которому был присвоен статус республиканской экспериментальной программы «Дети Удмуртии», подпрограммы «Одаренные дети».
Опыт работы с социальными партнерами позволил Ижевскому монтажному техникуму перейти к дуальной (практико-ориентированной) системе обучения и создать республиканскую инновационную площадку для апробации и адаптации ее в учебный процесс. Круг социальных парнеров техникума достаточно широк.
Лебедянский педагогический колледж сегодня – многопрофильное образовательное учреждение среднего профессионального образования, которое реализует основные образовательные программы среднего профессионального образования базового и повышенного уровней по педагогическим специальностям.
Основную ставку в стратегии своего развития Дальневосточный институт международного бизнеса сделал ставку на создание и реализацию такой модели управления вузом, которая способствовала бы развитию и внедрению инноваций, направленных на модернизацию образования в соответствии с требованиями современности.
Омская гуманитарная академия была создана в 1997 г. под эгидой Академии гуманитарных наук и образования. Академия начала образовательную деятельность сразу по четырем программам ВПО. Первоначально образовательная деятельность велась на арендованных площадях, учебные занятия проводились преподавателями-совместителями. В настоящее время вуз занимает достойное место среди вузов.
Более 85 процентов выпускников Западно-Сибирский институт финансов и права, трудоустраиваются по специальности. Выпускников вуза нет в числе стоящих на учете в городском центре занятости. Большинство из них получают отличные отзывы и рекомендации от руководителей предприятий во время производственной и преддипломной практики и находят работу.
НОУ ВПО «Институт технологии и бизнеса» - первое и единственное самостоятельное высшее учебное заведение города Находки. Институт занимает ведущие позиции в области экономики и предпринимательства, пищевых технологий и менеджмента, содействует укреплению позиций города Находки и Приморского края.
Калининградский бизнес-колледж занимается подготовкой специалистов предпринимательского типа. Практическая подготовка студентов осуществляется как в рамках образовательного процесса, так и вне его. Это позволяет подготовить специалиста, готового к практической деятельности.
Об опыте внедрения уровневой системы в Дальневосточном государственном техническом университете как важном факторе усиления международных позиций вуза рассказывает ректор Анвир ФАТКУЛИН
Бежецкий промышленно-экономический колледж можно назвать головным учреждением создаваемого образовательного комплекса. Заявленные в лицензии рабочие профессии НПО позволят расширить спектр профессионального обучения на северо-востоке Тверской области и выстроить ступенчатую модель профессионального образования: НПО – СПО.
В системе СПО Владимирской области идут структурные преобразования: создаются многоуровневые образовательные и автономные некоммерческие учреждения, ресурсные центры и т.д. Координирует работу учебных заведений среднего звена совет директоров.
На базе Владимирского государственного гуманитарного университета создана Ассоциация образовательных учреждений Владимирской области «Гуманитарно-педагогический комплекс». Ассоциация представляет собой добровольное объединение самостоятельных учреждений с целью достижения единства и преемственности в работе по мотивированной профессиональной ориентации молодежи, квалифицированной подготовке специалистов, бакалавров, магистров, аспирантов, докторантов и соискателей.
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании» № 7 (123) 2020
Известный американский фантаст Роберт Асприн однажды написал: «Когда на носу кризис, не трать силы на овладение сведениями или умениями, которыми ты не обладаешь. Окапывайся, и управляйся с ним, как сможешь, с помощью того, что у тебя есть». Кризис уже наступил, и обойтись имеющимся инструментарием вряд ли получится. Как жить в новом, дивном мире и развивать потенциал – читайте в 123-м номере «АО».
Анонс журнала
