В последние годы государство постаралось создать условия для эффективной работы малых инновационных предприятий при вузах. Однако на практике руководители нередко сталкиваются с непредвиденными трудностями. Михаил Королев рассказывает об опыте работы ООО «Матрица-БелГУ» при Белгородском государственном университете.
Во Владимирском институте бизнеса (ВИБ) давно сделали ставку на активное взаимодействие с работодателями. Однако поистине многоцелевым стал разработанный вузом проект «Рейтинг молодых специалистов Владимирского региона». О главных итогах и перспективах проекта рассказывает ректор института.
Тольяттинский институт искусств – признанный центр интеграции художественного образования, культуры и науки Самарской области. Недавно высшее учебное заведение было переименовано в Тольяттинскую консерваторию.
По мнению ректора Ульяновского государственного университета Бориса Костишко, одним из главных факторов развития вуза сегодня является объединение элементов научно-исследовательской и инновационной инфраструктур вуза.
Барнаульский торгово-экономический колледж работает над повышением эффективности образовательного процесса в условиях формирования инновационной профессиональной среды. Составной частью концепции является целенаправленная личностно-ориентированная работа по подготовке компетентных специалистов.
За семьдесят лет деятельности в Павловском сельскохозяйственном колледже (Алтайский край) подготовлено более 18 тыс. специалистов, крайне необходимых региону и стране. Как факт общественного признания – золотая медаль и диплом лауреата конкурса в номинации «100 лучших ссузов России» (2011).
Рубцовский педагогический колледж стремится быть инновационным образовательным учреждением, гарантирующим подготовку социально и профессионально мобильных специалистов, мотивированных на дальнейшее образование и активное включение в трудовую деятельность.
Какова специфика подготовки современного учителя? В поиске ответа на этот вопрос выстраивается инновационная деятельность Бийского педагогического колледжа. В учебном заведении разработана новая модель управления научно-методической работой.
Инновационное образование – это обучение будущего, поскольку ориентировано на тесную связь с практикой и овладение студентами базовыми компетенциями. Именно этого принципа придерживаются при подготовке кадров в академическом институте прикладной энергетики (г. Нижневартовск).
Стерлитамакская государственная педагогическая академия им. Зайнаб Биишевой приняла участие в эксперименте по переводу образовательных учреждений на новые условия финансирования.
В условиях изменения законодательной базы Елецкий промышленно-экономический техникум проходит этап становления образовательного кластера, который включает в себя уровень НПО, координирует взаимодействие с работодателями, обществом, другими образовательными учреждениями.
Разработанная в Нижегородском медицинском базовом колледже система трудоустройства, основанная на постоянно действующих взаимоотношениях с работодателями, может быть рекомендована к внедрению и в других образовательных учреждениях.
В Омском колледже торговли, экономика и сервиса разработана пятилетняя целевая программа (2010-2015), целью которой является создание организационно-педагогических условий внедрения ФГОС НПО и СПО в образовательный процесс.
Тверской химико-технологический колледж является единственным учебным заведением в области, обеспечивающим кадрами предприятия химической отрасли. В статье предложено несколько эффективных методов повышения качества профильного образования в ссузе.
В Липецком техникуме сервиса и дизайна считают, что в условиях современной действительности необходимы новые подходы к обучению. Главное – научить студентов работать не по шаблону, а проявляя самостоятельность и творческий подход. Для решения этой задачи в учебном заведении открыта экспериментальная площадка.
С сентября 2010 года на базе Нолинского техникума механизации сельского хозяйства реализуется пилотный проект по созданию разноуровневого образовательного кластера.
Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма является одним из ведущих вузов России в контексте кадрового обеспечения организации и проведения олимпийских игр.
Переходу колледжа на качественно новый уровень подготовки и переподготовки специалистов способствует реализация инновационной программы. Она является мощным фактором модернизации профессионального образования. Благодаря ее реализации ВЭТК - колледж, соответствующий европейским стандартам качества.
Обучение в Быковском филиале СГА ориентировано на развитие личности выпускника. Поэтому жизнь вуза не ограничивается только обучением, она насыщена внеучебными занятиями по интересам, которые помогают выявлять и развивать таланты студентов.
Гусевский политехнический техникум – одно из старейших учебных заведений Калининградской области, осуществляющих подготовку рабочих кадров. Для гарантии качества производственного обучения учащихся и студентов в техникуме осуществляется учебное моделирование рабочего процесса.
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании» № 7 (123) 2020
Известный американский фантаст Роберт Асприн однажды написал: «Когда на носу кризис, не трать силы на овладение сведениями или умениями, которыми ты не обладаешь. Окапывайся, и управляйся с ним, как сможешь, с помощью того, что у тебя есть». Кризис уже наступил, и обойтись имеющимся инструментарием вряд ли получится. Как жить в новом, дивном мире и развивать потенциал – читайте в 123-м номере «АО».
Анонс журнала
