Темы номера - проблемы технического образования в контексте Года космонавтики, астрономия в школьной прграмме, проблема профориентации, опыт формирования системы элитного технического образования на примере Томской и Иркутской областей, система оценки качества образования как инструмент инновационного развития.
Положение студентов в обществе весьма нестабильно и вызывает ряд вопросов, которые требуют немедленного решения. Для выработки путей выхода из ситуации в российском парламенте предоставили слово руководителям студенческих организаций и вузовских студенческих сообществ.
К 11 тысячам поправкам, поступившим к законопроекту об образовании по итогам февральского Интернет-обсуждения, весенние парламентские слушания Совета Федерации внесли в «копилку» предложений свою весомую лепту. За полгода это было уже третье в СФ обсуждение законопроекта, собравшее на этот раз рекордное количество участников (52 региона РФ).
Главная задача КГМУ – качественная подготовка инновационно ориентированных специалистов в приоритетных областях медицины и медицинских технологий. Ее решение требует формирования инновационной среды вуза, а также соответствующей квалификации и культуры преподавателей.
Двигателем прогресса во все времена был креативный класс, и кадры высшей квалификации являются его вершиной. Поэтому, если не говорить о проблемах и ничего не делать, мы никуда не продвинемся и не решим те задачи, которые намечены по модернизации и техническому развитию страны.
В Общественной палате РФ 28 апреля был представлен новый проект ФГОС для старшей школы. Альтернативный вариант стандарта также подготовлен в Российской академии образования, но уже другой группой разработчиков. Комментарий по этому поводу предоставил нашему журналу член-корреспондент РАО Александр АБРАМОВ.
Комитет ГД РФ по образованию провел парламентские слушания на тему «Развитие инженерного образования и его роль в технологической модернизации России». Как отметил президент Дмитрий Медведев на встрече с инженерами завода «РУСАЛ Саяногорск» и Саяно-Шушенской ГЭС, в нашей стране в год выпускается около 200 тыс. инженеров. Но современной экономике представителей этой профессии хронически не хватает.
Разработка отраслевых квалификационных рамок, содержащих требования к специальностям инженерно-технического профиля, соответствующих приоритетным направлениям модернизации и технологического развития экономики России, позволит сформировать основные образовательные программы подготовки инженеров, ориентированные на потребителя и реализуемые с его непосредственным участием.
Во всех странах работодатели испытывают все обостряющуюся нехватку профессионалов. Но сегодняшнее состояние инженерного образования качественно отличается от ситуации десяти-пятнадцатилетней давности: созданы и успешно применяются международные стандарты инженерного образования.
Сегодня можно констатировать, что за «отчетный период» в мире сформировался так называемый клуб космических держав – стран, отправивших в космос своих представителей или космические аппараты. Судя по содержанию программ технологически развитых держав, их основная практическая цель - освоение космоса!
Профессия космонавта интересна, но престиж ее пошатнулся по многим причинам. О причинах и следствиях, перспективах развития и проектах беседуем с летчиком-космонавтом Александром Лазуткиным.
Сегодня на рынке труда существует конкуренция между работодателями за привлечение высококвалифицированных специалистов. Для ОАО «ВПК «НПО машиностроения» дополнительные трудности в этом смысле создает близость к Москве, что способствует оттоку кадров. Тем не менее, предприятию есть, что предложить как молодым специалистам, так и квалифицированным кадрам.
Международная сеть агентств гарантии качества в высшем образовании INQAAHE, созданная двадцать лет назад, стала фактически еще одним следствием общемирового процесса глобализации, набирающего свои обороты с середины прошлого века. Но в отличие от других сфер, процесс глобализации в сфере гарантии качества образования получил развитие одновременно с развитием информационных технологий.
Система управления инновационной составляющей региона, которая должна являться органичной частью российской инновационной системы, обязана включать стратегию инновационного развития области, стимулирующую к инновациям нормативно-правовую базу, а также развитые механизмы федеральной и региональной поддержки инноваций, включая стимулирование спроса, комплекс проектов и кластеров.
Иркутск имеет системные проблемы с инвестициями в инновационные проекты: региональные финансовые инструменты, типа венчурных фондов, отсутствуют. Но, несмотря на это, Иркутск – инновационный регион, этому способствуют федеральные средства, деньги частных инвесторов, объединенных в Байкальскую ассоциацию бизнес-ангелов.
Уровень экологического образования в России всегда был невысоким, а с введением новых ФГОС ситуация стала еще сложнее. Специалистов же в области обращения с отходами в России не готовили никогда. Пора задуматься над проблемой и начать подготовку специалистов в данной области, а для этого разработать программу обучения.
Как несколько лет назад рынок инноваций Иркутской области находился в явно проигрышной позиции, по сравнению с рынками других регионов Сибирского федерального округа, так и сегодня, к сожалению, в лидеры пока не выбился. Это сказывается негативным образом и на бизнесе, инновационном в том числе.
Студентка БГУЭП Эльвира Полынько давно «болела» идеей создать инновационный проект, который смог бы стать основой для организации нового дела. Ее задумка претворилась в реальность. Она автор одной из идей по переработке пластиковых бутылок.
Приоритет развития страны на ближайшее время определен – создание инновационной экономики, экономики знаний. Для решения этой важнейшей задачи необходимы рабочие и специалисты среднего звена высокой квалификации, причем не просто профессионалы, а люди, мотивированные на достижение высоких результатов.
Более десяти лет назад Томская область решительно выбрала приоритетом своего развития инновационный сектор экономики. Это один из первых регионов, в котором инновационная деятельность получила законодательную поддержку.
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании» № 7 (123) 2020
Известный американский фантаст Роберт Асприн однажды написал: «Когда на носу кризис, не трать силы на овладение сведениями или умениями, которыми ты не обладаешь. Окапывайся, и управляйся с ним, как сможешь, с помощью того, что у тебя есть». Кризис уже наступил, и обойтись имеющимся инструментарием вряд ли получится. Как жить в новом, дивном мире и развивать потенциал – читайте в 123-м номере «АО».
Анонс журнала