Модель профессионализма и успеха

ВЯЛЫХ Эдуард Петрович – директор Волгоградского экономико- технического колледжа, кандидат педагогических наук, заслуженный учитель РФ

Волгоградская область – один из крупнейших промышленных регионов России, где развиты машиностроение, электроэнергетика, химическая и металлургическая отрасли, предприятия малого, среднего и крупного бизнеса. Все они испытывают острую нехватку в квалифицированных рабочих для обслуживания высокотехнологических производств. Поэтому сегодня возникла потребность в хорошо организованной подготовке специалистов принципиально нового типа, обладающих актуальными времени знаниями и умениями и сочетающих в своей деятельности функции квалифицированного рабочего и инженерно-технического работника. Такие специалисты являются не просто исполнителями, а профессионалами, которые умеют самостоятельно осваивать и обновлять знания, моделировать на основе приобретенных компетенций умения, приспосабливать их к производственной ситуации, выбирать наиболее выгодный вариант и приносить себе и фирме желаемый успех. Подготовить такие кадры без четко выстроенной системы взаимодействия с социальными партнерами невозможно.

Совместно с социальными партнерами в колледже разработаны положение о сотрудничестве и образовательная программа «Формирование системы инновационной профессиональной подготовки квалифицированных специалистов экономического и технического профилей», которые учитывают перспективы развития региона. Общими усилиями коллектива учебного заведения и работодателей создан и учебно-производственный центр, представляющий собой новую форму управления инновационными и интеграционными процессами взаимодействия учебного заведения и производства.

Здесь сосредоточены современные образовательные и материально-технические ресурсы. В структуру центра включены службы маркетинга, дополнительного профессионального образования, производственного комплекса и научно-исследовательской лаборатории методического обеспечения образовательного процесса колледжа. Деятельность этого подразделения строится на основе эффективного участия социальных партнеров (предприятий и вузов) и компетентности педагогических работников колледжа.

Инновационная инфраструктура развивается по следующим направлениям:

• формирование содержания теоретической и производственной (профессиональной) составляющих образования;
• проектирование образовательных программ;
• развитие лабораторно-производственной базы;
• обновление методического обеспечения специальностей и дисциплин;
• применение современных методик обучения;
• обеспечение роста квалификации инженерно-педагогических работников;
• развитие направлений исследовательской деятельности преподавателей и студентов.

Подобная модель социального партнерства решает такие проблемы, как трудоустройство выпускников, включение специалистов-практиков в процесс профессионального образования, создание материально-технической базы в цехах предприятий и учебного заведения. Таким образом, идеология формирования учебно-производственной базы колледжа способствует созданию системы профессионального образования обучающихся по заказу промышленных предприятий и организаций.

Материально-техническая база колледжа представлена современными учебными кабинетами, лабораториями, мастерскими и позволяет вести многопрофильную подготовку. Ведущие специалисты-производственники читают лекции по специальным предметам, проводят экскурсии, мастер-классы, уроки в цехах и подразделениях предприятий, презентации специальностей.

Важная роль в организации взаимодействия с социальными партнерами отводится маркетинговой службе как посреднику между рынком труда и рынком образовательных услуг. Проводится регулярный мониторинг текущих и перспективных потребностей работодателей в кадрах различной квалификации, отслеживается трудоустройство выпускников. В настоящее время колледж активно сотрудничает с крупнейшими организациями города. Среди них ООО «Волгоградская машиностроительная компания» и ОАО «Тракторная компания», являющиеся подразделениями Волгоградского государственного тракторного завода, а также ЗАО «Волгоградский металлургический завод «Красный Октябрь», производственное объединение «Баррикады», Волгоградская торгово-промышленная палата, МУП «Волгоградское коммунальное хозяйство», подразделения Главного управления ГО и ЧС по Волгоградской области, Главное управление банка России по Волгоградской области и другие.

Давними и основными социальными партнерами учебного заведения являются Росгосстрах и Страховой дом «ВСК», а более поздними – десятки страховых компаний: «СОГАЗ», «Ренессанс страхование», «Царица», Ингосстрах, «МАКС», «Югория» и др.

Реализация инновационной программы не просто способствует переходу колледжа на качественно новый уровень подготовки и переподготовки квалифицированных специалистов для Волгоградской области и развитию эффективной системы социального партнерства. Она является мощным фактором модернизации профессионального образования.

Волгоградский государственный экономико-технический колледж (ранее экономический колледж) был образован в 2002 году путем объединения с двумя другими учебными заведениями – металлургическим и механическим техникумами, некогда готовившими специалистов для волгоградских заводов-гигантов «Красный Октябрь», «Тракторный» и «Баррикады». Сегодня он имеет два филиала: один – в Краснодаре, другой – в Знаменске. Обучение проводит высококвалифицированный коллектив преподавателей, в котором 70 процентов педагогов имеют высшую категорию и 7 из них – ученую степень.

Опыт работы колледжа был представлен на Всероссийском образовательном форуме «Образовательная среда – 2009», (ВВЦ г. Москва) и удостоен гран-при за разработку проекта «Роль преподавателя в организации учебного процесса в период перехода на федеральные образовательные стандарты нового поколения». На базе учебного заведения открыта исследовательская лаборатория по методической работе. Колледж признан лауреатом конкурса среди ссузов РФ и удостоен Золотой медали «Европейское качество» в номинации «100 лучших ссузов России».

За участие в конгрессе-выставке «Образование без границ – 2010» колледж награжден дипломом за разработку проекта «Научно-методические аспекты в подготовке учебно-методических материалов в соответствии с требованиями ФГОС третьего поколения». А по итогам Всероссийского форума «Образовательная среда – 2010» дипломом отмечен проект «Социальное партнерство как гарант развития профессиональной компетентности будущего специалиста».

В апреле 2011 года колледж получил звание лауреата за представленную экспозицию и инновационный проект «Модульно-компетентностный подход при подготовке специалистов технического профиля» на Международном конгрессе-выставке «Global Education» – («Образование без границ»).