Интеллектуальный и ресурсный потенциал Камчатского государственного университета им. Витуса Беринга позволяет проводить эффективную инновационную политику в образовании и двигаться в направлении создания университетского научно-образовательного комплекса.
Российский университет кооперации – крупнейший негосударственный аккредитованный вуз страны. Именно в этом учебном заведении успешно реализуется непрерывная подготовка кадров для системы потребительской кооперации школа – техникум – вуз.
В статье рассказывается о достижениях ученых Брянской государственной сельскохозяйственной академии, где ведутся научные исследования по пяти направлениям и 82 темам.
Институт экономики и управления в медицине и социальной сфере видит свою задачу в подготовке высококвалифицированных специалистов для здравоохранения, образования и других отраслей социальной сферы.
Каким должен быть педагог новой формации, конкурентноспособность студента педагогического вуза, его компетенции и квалификации – вот основные вопросы, которые сейчас стоят перед Челябинским государственным педагогическим университетом.
Единственным в европе государственным образовательным учреждением со статусом регионального учебного центра Всемирной метеорологической организации является Российский государственный гидрометеорологический университет. Филиал этого уникального вуза находится в городе Туапсе.
В Алтайском крае много сельских школ, в них требуются учителя особой квалификации – полипредметники. Учитывая это, АлтГПА реализует совмещенные образовательные программы и программы, усиленных специализацией.
Краснодарский региональный институт агробизнеса помогает специалистам агропромышленного комплекса пополнить уже приобретенный багаж знаний, предлагая обучение, как по программам повышения квалификации, так и профессиональной переподготовки.
Юргинский технологический институт (филиал) Томского политехнического университета видит своей главной целью обеспечение машиностроительного комплекса Кузбасса высококвалифицированными инженерными кадрами с серьезной практической подготовкой.
Приоритетом ссуза является качественная профессиональная подготовка кадров и успешная адаптация на производстве выпускников. При этом особенное внимание уделяется формированию личности будущего специалиста.
Гимназия входит в структуру Регионального центра довузовской подготовки Кемеровского государственного университета и является областной экспериментальной площадкой по реализации моделей профильного обучения Минобразования России.
В статье рассказывается об опыте участия Кемеровской государственной медицинской академии в решении одной из острых системных проблем российского здравоохранения – дефицита врачебных кадров.
Филиал Московского государственного открытого университета в городе Прокопьевске Кемеровской области уникален тем, что он входит в состав научно-производственного объединения «Развитие» на условиях социального партнерства.
На базе Кемеровского государственного университета культуры и искусств работают научно-исследовательские институты, обладающие большим инновационным потенциалом.
В интервью даются развернутые ответы на ряд вопросов о демографическом кризисе в России, в том числе его влияния на систему образования страны. Только переход России к экономике знаний, к инновационному развитию – это единственно приемлемый путь в будущее.
КГМУ - один из крупнейших и авторитетных медицинских вузов России. Обучение в нем базируется на исторических традициях, научном поиске, педагогическом новаторстве, творческой инициативе.
Затрагивая темы оценки финансового кризиса, трудоустройства молодых специалистов, поддержки образования бизнес-сообществом, автор говорит о перспективах развития исследований в рамках проекта «Национальная инновационная система и государственная инновационная политика РФ».
Статья посвящена Нижегородскому государственному педагогическому университету, базовой деятельностью которого является подготовка квалифицированных кадров для системы образования Нижегородской области.
В 2010 году Омской академии внутренних дел исполняется 90 лет. История академии отражает становление и развитие российской милиции, системы подготовки профессиональных кадров для органов внутренних дел страны.
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании» № 7 (123) 2020
Известный американский фантаст Роберт Асприн однажды написал: «Когда на носу кризис, не трать силы на овладение сведениями или умениями, которыми ты не обладаешь. Окапывайся, и управляйся с ним, как сможешь, с помощью того, что у тебя есть». Кризис уже наступил, и обойтись имеющимся инструментарием вряд ли получится. Как жить в новом, дивном мире и развивать потенциал – читайте в 123-м номере «АО».
Анонс журнала
