Рубрики

Острота многочисленных профильных проблем особенно явно ощущается педагогическими вузами России. В связи с этим руководители учебных заведений, принявшие участие в заочном круглом столе, высказали личную точку зрения по актуальным вопросам, предложенным редакцией «АО».

Нормативно-подушевое финансирование уже в течение шестнадцати лет постепенно проникает на все уровни системы образования. Процесс идет с переменным успехом – не так чтобы быстро, но и не останавливается. Новый импульс придал ему Президент РФ Владимир Путин в мае 2012 года.

В мартовском (№62) и сентябрьском (№65) номерах журнала «АО» авторами были рассмотрены две из трех компонент качества функционирования вуза – образовательная и международная. Предлагаемая сегодня заключительная публикация посвящена третьей компоненте – исследовательской.

О глобализации и интернационализации сейчас принято говорить практически во всех отраслях человеческой деятельности. Не обошла эта тенденция и сферу высшего образования, где в силу специфики самой системы высшего образования интернационализация приобрела свои характерные черты и особенности.

Что может и должна делать конкретная профессиональная образовательная организация для социализации подростков и молодежи – такую тему редакция предложила обсудить директорам колледжей и техникумов, их заместителям и другим заинтересованным лицам в рамках заочного круглого стола.

После вступления России в ВТО предприятия сельскохозяйственной отрасли оказались в довольно сложном положении, так как их современное состояние и выпускаемая продукция во многом отстают от требований европейских стандартов. Ясно, что теперь предпринимателям нужно и самим учиться вести хозяйство по-новому и обучать этому своих работников.

В Архангельске обсуждают приоритетные направления научных исследований в интересах развития Арктики. В конференц-зале Правительства Архангельской области состоялось заседание дискуссионного клуба «Арктика как системообразующий проект социально-экономического и инновационного развития России».

Сотрудники Елецкого государственного университета им. И.А. Бунина принимают участие в НИР по проблемам педагогического образования, и поэтому их мнение о концепции поддержки развития педагогического образования представляет особый интерес.

Что в современных условиях можно и нужно делать для социализации подростков и молодежи – такую тему редакция предложила обсудить руководителям и педагогам колледжей и техникумов в рамках заочного круглого стола. Публикуем мнение директора Кузнецкого индустриального техникума Евгения КОРНЕЕВА и заместитель директора по методической работе Ростовского педагогического колледжа (Ярославская область) Антона ФЕДОСЕЕВА.

В продолжение дискуссии в рамках заочного круглого стола «АО» руководители и ведущие специалисты Академии МУБиНТ представили свою точку зрения на то, какие возможности открываются при использовании информационно-коммуникационных технологий и интернета, какое влияние они оказывают на качество обучения в вузе.

Проект Александра Бервено «Разработка энергоэффективной технологии и организация производства нанопористых сорбентов из углей» получил высший рейтинг (ААА) от Russian Startup Rating и принял участие в международном форуме «Открытые инновации» и выставке в Москве.

Руководство Института иностранных языков (г.Москва) работает над созданием своего представительства в Великобритании, поскольку это продиктовано возрастающими научными и учебными связями с Кембриджским университетом, а также разработкой новых учебных планов по подготовке студентами дипломных проектов в период зарубежной стажировки.

Дербентский гуманитарный институт создан для подготовки профессионалов с высшим образованием в области экономики и филологии, для формирования творческой личности, человека-гражданина, занимающего активную жизненную позицию.

Уральский гуманитарный институт, открывшийся в 1993 году, стал первым на Урале негосударственным образовательным учреждением высшего профессионального образования. За двадцать лет вузом накоплен большой опыт по подготовке специалистов в области психологии, менеджмента, экономики, дизайна, а также уникальных художников-эмальеров – мастеров живописи по эмали.

Тверская государственная сельскохозяйственная академия – это качественное, доступное и комфортное высшее образование в крупнейшем аграрном учебном заведении региона с более чем сорокалетней историей и обширными возможностями для профессионального и творческого роста студентов.

Организация практикоориентированного образовательного процесса позволяет Тольяттинскому социально­-педагогическому колледжу готовить конкурентоспособных специалистов. Учебное заведение получило поддержку областного министерства образования, впервые осуществив набор студентов на специальности в сфере информационных технологий.

Творческий коллектив Тольяттинской консерватории видит своей целью подготовку высококвалифицированных кадров для приоритетных направлений культуры и искусства – специалистов, способных решать проблемы научного и культурного прогресса.

Хотя уходящий год оказался «урожайным» на новые вызовы и проблемы – и перед страной в целом, и перед вузовским сообществом, – благодаря коллективу, выпускникам и партнерам университету удалось решить многие острые вопросы, реализовать несколько актуальных проектов и достичь значимых результатов. Итоги деятельности СтГАУ в 2014 году подводит ректор Владимир ТРУХАЧЁВ.

Чеченский государственный университет (г. Грозный) призван стать ключевым звеном в процессе развития в республике экономики новой формации. О деятельности вуза рассказывает ректор, кандидат экономических наук Заурбек САИДОВ.

На рубеже своего юбилея Смоленская государственная академия физической культуры вступает в новый этап развития. Стратегической целью является подготовка востребованных и конкурентоспособных на рынке труда квалифицированных специалистов в области физкультуры и спорта.