Отраслевое образование

В действующих ФГОС высшего профессионального образования по направлению подготовки «Юриспруденция» квалификации «бакалавр» и «магистр» по-прежнему в качестве обязательной дисциплины не предусматривается курс «Права человека», хотя на этом уровне юристу необходимо иметь определенные представления об основных правах и свободах человека, признанных ст. 2 Конституции РФ высшей социальной ценностью.

В Томске (ТПУ) состоялась первая встреча членов консорциума cовместного проект АлтГТУ «Tourism lifelong learning network», получившего поддержку международной программы Европейской Комиссии Темпус. В рамках визита в Томск иностранные партнеры провели встречу с представителями власти Томской области, на которой рассказали о своем видении развития въездного туризма в Сибири и ее регионах.

Школа развития бизнеса mCloud – это новый проект в рамках организации СОМАР (Содружество Организации по Развитию Бизнеса в России). Курс позволит получить знания об общих задачах развития бизнеса, о том, как правильно выстраивать стратегии, маркетинг и продажи, о культуре работы в команде, а также научит пользоваться бизнес-средой mCloud.

В Институте педагогики и психологии Казанского университета выступил ведущий специалист в области новых технологий обучения, профессор Института русской культуры имени Ю.М.Лотмана Рурского университета (г. Бохум) Клаус Вашик. Клаус Вашик рассказал о том, как развивалось электронное обучение в течение последних 30-35 лет, какие имеются преимущества у такого образования, какие есть изъяны. Особо интересным было услышать его прогнозы на будущее университетского образования.

На пленарном заседании осенней экспертной сессии был рассмотрен вопрос реализации образовательных программ высшего профессионального образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья в вузах Сибири. С содокладом по этой теме выступил проректор-директор ТЭИ Юрий Александров.

9 ноября в Межрегиональном центре стоматологических инноваций НИУ «БелГУ» побывала стоматолог-гигиенист клиники Tyra Loris Dentistry (штат Флорида, США) Элла Пешкова. В НИУ «БелГУ» Элла Константиновна встретилась со студентами отделения стоматологии, рассказала о практической стоматологии в США и о том, что нужно сделать, чтобы работать там по профессии.

«Лифт в будущее» поддержал всероссийскую конференцию учителей «Кадровый резерв российской химии школьный этап», которая проходит в Нижегородской области на этой неделе.На конференцию собрались неравнодушные педагоги из более чем 30 городов и сел России.

Академическая кафедра методологии и теории социально-педагогических исследований Тюменского государственного университета, Тюменский научный центр Российской академии образования проводят 24 ноября 2012 года очередной Всероссийский семинар для аспирантов, докторантов и соискателей по практической методологии научно-педагогического исследования.

Физика в радость! Теперь, чтобы сдать ЕГЭ по физике на «отлично», достаточно научиться играть в бильярд. Сотрудники управления профессиональной ориентации Горного университета разработали развивающий курс преподавания сложной науки о природе.

Термин «творческая реабилитация» возник и стал популярным чуть более десяти лет назад. До этого никакие другие методы работы с детьми-инвалидами, кроме принятых в государственной системе, не приветствовались. Тогда же стали появляться первые арттерапевты, артпедагоги, первые центры творческой реабилитации. На сегодняшний день только в Петербурге действует около двадцати различных центров, в названии которых присутствует термин «творческая реабилитация».

Евразийский открытый институт начинает обучение более чем 300 педагогов Московской области, работающих по программам дистанционного обучения детей-инвалидов. В ходе обучения по 144-часов программе повышения квалификации слушатели ознакомятся с различными аспектами работы в дистанционной среде, формами и методиками.

В концепции социально-экономического развития г. Санкт-Петербурга до 2020 года особое внимание уделено необходимости усиления взаимодействия бизнеса и профессионального образования. Четко выстроенная система подготовки кадров позволяет ОАО «Авангард» занимать лидирующие позиции среди отечественных предприятий радиоэлектронного комплекса.

Высшая школа народных искусств (институт) – первое и единственное в России государственное учебное заведение, ведущее профессиональную подготовку художников традиционного декоративно-прикладного искусства. Учебными программами, учебно-методическими материалами школы пользуются образовательные учреждения всей страны.

Петербург обещает стать центром аэрокосмической отрасли страны, и важная роль в этом отведена Санкт-Петербургскому государственному университету аэрокосмического приборостроения. Первый проректор ГУАП Виталий Хименко рассказывает о задачах и перспективах недавно открытого инновационно-образовательного центра космических услуг.

Ректор Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы Юрий Платонов представляет в статье взгляд на перспективы деятельности института, миссией выпускников которого становится возрождение русского народа как созидателя и творца своей истории.

Институт специальной педагогики и психологии имени Рауля Валленберга – первый в России негосударственный вуз, специализирующийся на подготовке кадров для системы специального (коррекционного) образования. Институт занимает одно из первых мест в рейтинге 100 лучших вузов России как ведущий социально ориентированный вуз.

По интегрированной форме обучения успешно готовит квалифицированных инженеров для своей отрасли Санкт-Петербургский институт машиностроения (ПИМаш). О деятельности вуза рассказывает исполняющий обязанности ректора института, доктор экономических наук Александр Иванов.

Санкт-Петербургский государственный лесотехнический университет имени С.М. Кирова – первое в стране учебное заведение подобного профиля, основанное указом Александра I в 1803 году. О жизни вуза рассказывает ректор, доктор биологических наук, профессор Андрей Селиховкин.

В рамках концепции непрерывного образования в Иркутском государственном университете путей сообщения (ИрГУПС) реализуются программы повышения квалификации и профессиональной подготовки и переподготовки руководителей, специалистов и других категорий работников.

Аграрное образование является наиболее сложным направлением отраслевого образовательного сектора, и причин тому несколько. Плачевное состояние современного села формирует непрестижность аграрного образования у населения и, соответственно, снижает уровень его конкурентоспособности на рынке образовательных услуг.