"АО" 105

Что день грядущий нам готовит? К 2024 году реализация национальных проектов «Образование» и «Наука» должна обеспечить России вхождение в число ведущих стран мира в отношении качества общего образования, а также научных исследований и разработок. Для обновления системы квалификаций в реальном секторе экономики необходимо серьезно обновить структуру занятости, которая сегодня во многом неэффективна и архаична. И это далеко не весь список мероприятий. О других сценариях будущего читайте в новом номере «АО».

«Образование-2030: сценарии для России» – так называлось большое редакционное интервью с директором Центра стратегических исследований и разработок СФУ Валерием Ефимовым, опубликованное в нашем журнале некоторое время назад и вызвавшее немалый интерес читателей. В публикуемом ниже авторском аналитическом эссе В. Ефимов продолжает развивать тему глобальной трансформации высшей школы, ее ценностей и смыслов в контексте прошлого, настоящего и будущего.

Основание в далеком уже 1988 году первого в Ханты-Мансийском автономном округе-Югре высшего учебного заведения положило начало рождению и развитию системы высшего образования в крае. Важность этого события для огромного западносибирского региона, решавшего стратегическую задачу не только масштабного индустриального развития, но и превращения из «территории временного пребывания» в «территорию постоянного места жительства», трудно переоценить.

Журнал «Аккредитация в образовании» и проект «Higher Education Discovery» (HED) выступили информационными партнерами EdCrunch. В репортаже с места события – актуальные тренды, спорные вопросы и эксклюзивное интервью с экспертами.

Калмыцкий государственный университет им. Б.Б. Городовикова – опорный вуз с богатыми традициями, центр формирования гражданского самосознания молодежи и генерации социальных инициатив. Вуз является победителем конкурсного проекта «Стратегия социально-экономического развития Республики Калмыкия на период до 2030 года».

Владимирский филиал РАНХиГС развивается в тренде актуальных управленческих и технологических практик. Благодаря этому вуз лидирует в регионе, предлагая конкурентоспособное и престижное образование.

Компания «Аккредитация в образовании» совместно с группой экспертов в области информационной открытости подвела итоги IV Всероссийского конкурса «МЕДИАактивность вузов РФ» – 2018. Определены ТОП-50 медиаактивных ректоров российских вузов.

Формирование национальной системы квалификаций началось более шести лет назад. За эти годы был создан необходимый задел для перехода к широкому внедрению НСК в отраслях экономики страны и субъектах федерации. Предстоит серьезная работа по обновлению системы квалификаций в реальном секторе экономики.

Московская фортепианная школа широко известна в музыкальном мире благодаря деятельности педагогического коллектива фортепианного факультета Московской государственной консерватории им. П.И.Чайковского. Более восьмидесяти лет преподаватели факультета, мастера исполнительского искусства, готовят достойную смену – блистательных пианистов, лауреатов российских и международных конкурсов.

Первые центры аккредитации и в Индии, и в России были созданы не в столицах. В Индии – в Бангалоре, в России – в Йошкар-Оле. Важно, что процедуры аккредитации создавались, используя современные информационные технологии: сбор информации, создание баз данных, системное моделирование. Но в России аккредитация обязательная, государственная, а в Индии – добровольная, неправительственная. Что еще отличает наши страны? Какие уроки мы можем извлечь из четвертьвекового опыта существования инфраструктуры аккредитации?

При разработке стратегии и тактики деятельности образовательных организаций необходимо учитывать такой фактор, как гибкость и адаптивность системы к постоянным изменениям внешней среды. Современный подход к управлению колледжем предусматривает создание структуры, обеспечивающей эффективное взаимодействие с рынком труда и успешное развитие в нестабильных экономических условиях.

Необходимость в талантливых, хорошо подготовленных специалистах, способных к решению постоянно возникающих новых задач, психологически устойчивых к скорости изменений, становится все более очевидной. Подготовка таких специалистов – важнейшая задача современной образовательной системы. В Ямальском многопрофильном колледже ставится задача – обеспечить экономику города и округа высококвалифицированными кадрами, развивая профориентационную деятельность.

Бирский медико-фармацевтический колледж готовит специалистов высокой квалификации более восьмидесяти лет. Выпускники вносят весомый вклад в развитие здравоохранения республики.

Миссия колледжа – быть ведущей инновационной образовательной организацией СПО Республики Саха (Якутия), совершенствующей систему среднего медицинского образования республики, эффективно внедряющей в практику инновационные технологии и научные разработки, гарантирующей получение качественного среднего медицинского образования в соответствии с требованиями потребителей.

В 2018 году исполнилось шестьдесят пять лет со дня основания техникума. Современная образовательная организация, обладающая хорошим профессиональным и материальным потенциалом, формирующая достойные рабочие кадры для строительной отрасли города, края и страны, достойно встретила свой юбилей.

В 2018 году Ростовский педагогический колледж отметил девяностопятилетие. Являясь одним из важнейших культурных центров региона, ссуз готовит конкурентоспособных, востребованных на рынке труда, профессионально компетентных специалистов.

В рамках реализации программы «Доступная среда» Ярославский колледж управления и профессиональных технологий является инновационной площадкой, деятельность которой направлена на создание благоприятных условий для обучения и воспитания детей-инвалидов и детей с ОВЗ.

Инклюзия всё глубже проникает на все уровни российского образования. С одной стороны, она необходима (хотя позиция небесспорная), с другой – коррекционные школы тоже нужны, или уже нет? А ресурсные классы – своеобразный компромисс? Представляем мнения читателей «АО» по теме заочного круглого стола «Инклюзивное и коррекционное обучение в школе».