акцент

Особенности развития российской экономики в текущем году связаны с реализацией двенадцати национальных проектов, которые потребуют дополнительных ресурсов и новых механизмов осуществления. Один из них – Национальная система квалификаций (НСК), внедряемая в стране с 2012 года. На сегодняшний день Центральный штаб НСК – Национальный совет при Президенте РФ по профессиональным квалификациям – утвердил более 1,2 тыс. профстандартов, создал 34 отраслевых совета по профессиональным квалификациям. Более 20 тыс. российских рабочих и специалистов прошли новую процедуру – оценку квалификации и получили соответствующие свидетельства Минтруда РФ.

В 2018 году издательство «Аккредитация в образовании» отметило мини-юбилей: исполнилось пять лет большому конкурсному проекту, нацеленному на поддержку и развитие информационной открытости российской высшей школы. Напомним, состязание состояло из нескольких стадий, и в течение пяти лет ежегодно организовывались и проводились мероприятия в рамках двух этапов: корпоративного – «Пресс-служба вуза» и общероссийского – «МЕДИАактивность вузов РФ».

В июле Госдумой РФ запланировано очередное рассмотрение законопроекта о контрольно-надзорной деятельности в Российской Федерации

За любимым делом время летит незаметно. Казалось бы, только вчера наградили победителей первого этапа всероссийского конкурсного проекта «Образовательный марафон», а уже завершился четвертый. О его итогах и поговорим.

Тема соответствия профессиональных квалификаций реальным запросам российского рынка труда становится сегодня одной из самых острых и обсуждаемых. Демографический кризис и постепенное нарастание дефицита квалифицированных кадров для высокотехнологичного сектора экономики создали необходимость формирования системы контроля качества профессионального образования. Демонстрационный экзамен по стандартам WorldSkills в качестве итоговой аттестации выпускников становится обязательным элементом реализации программ СПО. По данным Академии WorldSkills Russia, в 2017 году его сдавали около 15 тыс. выпускников, в 2018 году – более 30 тыс. С испытаниями справился каждый третий обучаю¬щийся. В 2019 году экзамен планируют сдать более 40 тыс. студентов.

«Образование-2030: сценарии для России» – так называлось большое редакционное интервью с директором Центра стратегических исследований и разработок СФУ Валерием Ефимовым, опубликованное в нашем журнале некоторое время назад и вызвавшее немалый интерес читателей. В публикуемом ниже авторском аналитическом эссе В. Ефимов продолжает развивать тему глобальной трансформации высшей школы, ее ценностей и смыслов в контексте прошлого, настоящего и будущего.

В профильном министерстве открыто заговорили о крайне устаревшей материальной базе российских учреждений СПО, однако очень сомневаются в возможностях государственного бюджета – полномасштабное обновление стоит очень дорого. О том, какие сценарии и варианты дальнейшего развития профессионального образования предлагаются как экспертным сообществом, так и государством, читайте ниже.

«Форум действий» Общероссийского народного фронта «Россия, устремлённая в будущее», прошедший в декабре 2017 года в Москве, стал самым масштабным в истории движения. Более 4 тыс. человек приняли участие в работе 6 тематических площадок. На пленарном заседании выступил лидер ОНФ, президент страны В.В.Путин. Впечатлениями о форуме поделился один из модераторов площадки «Образование будущего: новая школа», член центрального штаба ОНФ, директор средней школы №29 г.Йошкар-Олы А.И.Кузнецов.

Школьное образование находится на пороге глобальных перемен, дискуссии о которых одни одобряют, а другие воспринимают в штыки. Но факт остается фактом – современные дети разительно отличаются от тех, что садились за парты всего двадцать лет назад. Как считают эксперты, именно за этот период и происходит смена поколений, причем не в отдельно взятой стране, а во всем мире. Итак, какое же оно, младое поколение?..

Методами рейтинговых оценок выявляется сравнительная (относительная) ценность бренда вуза. При этом наибольший вклад в формирование и развитие ценности бренда вносят коммуникации образовательной организации.

В 2017 году проблемы отраслевого образования стали предметом пристального внимания депутатов Госдумы РФ. В чем они заключаются и какие варианты решения предлагаются – об этом наш обзор.

Две Ольги Юрьевны – Васильева и Голодец – сошлись в споре, вспыхнувшем на октябрьском общем собрании ректоров ведущих вузов России. Министр образования и науки РФ О.Ю.Васильева предложила оставить в проекте «5-100» только 6 наиболее перспективных вузов. Однако с предложением министра не согласилась вице-премьер О.Ю.Голодец.

В обзоре представлены результаты специального опроса, проведенного в рамках нового проекта издательства «Аккредитация в образовании» – «Higher Education Discovery» (HED).

Доклад «Российский рынок труда: тенденции, институты, структурные изменения» подготовлен коллективом авторов НИУ ВШЭ по заказу Центра стратегических разработок. Представляем его краткий обзор.

Каким специальностям отдавали предпочтение абитуриенты в 2017 году? В каких вузах наблюдался самый большой конкурс? Читайте в нашем обзоре.

В Тольятти прошел первый образовательный форум DiGIT «Дидактика. Геймификация. Информационные технологии». Организатором мероприятия выступил Институт дополнительного образования Тольяттинского госуниверситета «Жигулёвская долина».

Наиболее высокие экспертные оценки получили пятьдесят ярких представителей ректорского корпуса и тридцать образовательных организаций. Поздравляем победителей!

Рейтинг лучших вузов России – 2017 по версии рейтингового агентства RAEX (Эксперт РА) представлен на V Международном форуме ведущих вузов «Глобальная конкурентоспособность». Ректоры университетов, представители международной ассоциации IREG Observatory, академического и экспертного сообществ проанализировали итоги исследования.

В российской высшей школе отсутствует баланс между количеством выпускников вузов и кадровой потребностью национальной экономики. Решением проблемы занимаются независимые организации – центры ответственности по распределению контрольных цифр приема в высшем образовании.

О том, каких параметров интернационализации и экспорта образования сумела достигнуть на сегодняшний день российская высшая школа, читайте в обзоре «Арифметика интернационализации».