В Москве прошла III Международная научно-практическая конференция «Инклюзивное образование: результаты, опыт и перспективы». Её организаторами выступили московское представительство Северо-Кавказского федерального университета, Московский городской психолого-педагогический университет, Департамент образования Москвы и Минобрнауки РФ.
В ДВФУ внедряют новую систему подготовки инженерных кадров. Проект реализуется в рамках гранта европейской программы TEMPUS, которая направлена на совершенствование систем высшего образованияи унификацию подготовки бакалавров, магистров и PhD.
Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет (Сибстрин) вошел в состав ассоциации Европейского гражданского строительного образования и обучения кадров (European Civil Engineering Education and Training Association – EUCEET).
КубГТУ вошел в десятку победителей открытого конкурса на предоставление государственной поддержки пилотных проектов по созданию и развитию инжиниринговых центров на базе образовательных организаций высшего профессионального образования.
24 августа 2015 года Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет) организовывает 2-й Международный форум ведущих университетов аэрокосмической отрасли. Форум проводится в рамках Международного авиационно-космического салона МАКС-2015.
Институт психологии УрГПУ успешно завершил проект внедрения новых модулей образовательных программ магистратуры по направлению «Психолого-педагогическое образование» (педагог-психолог). Московский городской психолого-педагогический университет стал оператором проекта.
Клиника будет создана на базе Казанского федерального университета совместно с ведущим научно-исследовательским центром Японии RIKEN, медицинским университетом Джунтендо и внедрена в практику университетской клиники КФУ.
Представители Владимирского госуниверситета и БФУ имени И.Канта подписали рамочное Соглашение о партнерстве и взаимодействии в сфере инклюзивного образования. Соглашение предусматривает обмен опытом в создании условий для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Почему Национальный аккредитационный совет делового образования аккредитовал только семь программ MBA из нескольких десятков? Как устроен этот фильтр, что именно он отсекает? Об этом рассказывает председатель президиума НАСДОБР, проректор РАНХиГС Сергей Мясоедов.
Стратегия Ставропольского государственного аграрного университета направлена на создание условий для высокого качества образования и дальнейшей успешной карьеры выпускников. По итогам ежегодного мониторинга, проводимого Минобрнауки РФ, университет стабильно входит в тройку лидеров сельскохозяйственных вузов страны.
Северный (Арктический) федеральный университет включился в процесс модернизации системы педагогического образования России. В рамках ФЦП развития образования на 2011-2015 годы осуществляется проект «Разработка и апробация новых модулей основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика».
Пятигорский государственный лингвистический университет – крупный гуманитарный образовательный научно-исследовательский и инновационный центр Северного Кавказа и юга России, широко известный в нашей стране и за рубежом.
Тайшетский медицинский техникум занимает особое место среди образовательных организаций СПО Иркутской области. Ежегодно выпускает не менее 50 специалистов – это фельдшеры, медсестры, то есть кадры, от профессионализма которых во многом зависит здоровье людей, а порой и жизнь.
В 2016 году Институту повышения квалификации специалистов здравоохранения Минздрава Хабаровского края исполняется пятнадцать лет. Все эти годы здесь обеспечивается непрерывное профессиональное образование врачей, провизоров, средних медицинских и фармацевтических работников региона на последипломном этапе.
В Ярославской области уже семьдесят пять лет действует учреждение системы ДПО, которое в разные периоды своей деятельности выполняло многие задачи, связанные как с развитием педагогических кадров региона, так и сопровождением совершенствования региональной системы образования в целом.
Коллектив Государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования Свердловской области (ИРО) видит цель своей деятельности в формировании образовательного потенциала общества – через инновации, интеллектуальные инвестиции и диссеминацию передового педагогического опыта.
На заседании коллегии Минпромторга научно-технологический и инновационный центр фармацевтических технологий УрФУ был отмечен как один из наиболее успешных проектов, реализующихся в рамках федеральной программы «Фарма 2020».
Российско-польский проект «Золотой стандарт хирургии» осуществляется в рамках Программы приграничного сотрудничества Литва - Польша – Россия. Целью проекта стало создание интегрированного трансграничного центра по обучению врачей и студентов-медиков.
Встреча Ассоциации технических университетов России и Китая (АТУРК) состоится с 29 июня по 2 июля в Пермском национальном исследовательском политехническом университете. В рамках собрания пройдет заседание вузов-членов АТУРК, состоится конференция «Инновационная энергетика».
В Мининском университете состоялся очный этап регионального конкурса «Инновационные технологии современного образования», организованного Учебно-методическим объединением по педагогическому образованию Нижегородской области.
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании» № 7 (123) 2020
Известный американский фантаст Роберт Асприн однажды написал: «Когда на носу кризис, не трать силы на овладение сведениями или умениями, которыми ты не обладаешь. Окапывайся, и управляйся с ним, как сможешь, с помощью того, что у тебя есть». Кризис уже наступил, и обойтись имеющимся инструментарием вряд ли получится. Как жить в новом, дивном мире и развивать потенциал – читайте в 123-м номере «АО».
Анонс журнала
