Законодательство

О задачах, которые ставит перед Балтийским федеральным университетом им.И.Канта участие в проекте «5-100», рассказал Алексей Пономарев, вице-президент Сколтеха, член Наблюдательного совета БФУ им.И.Канта.

Какой бы ни была ситуация в экономике, тема общего образования не должна уходить на второй план. Такое заявление Владимир Путин сделал на заседании Госсовета 23 декабря. Президент потребовал не снижать внимания к учителям, чтобы их работа оставалась уважаемой, престижной и привлекательной.

Коллектив Мининского университета завершил работу над проектом по разработке новых модулей образовательной программы академического бакалавриата «Специальное (дефектологическое) образование» в рамках модернизации педагогического образования.

На сегодняшний день в стране модернизирована только пятая часть профессиональных образовательных организаций. Вопрос о совершенствовании системы среднего профессионального образования стал основным на заседании Правительства РФ 12 февраля.

За два последних года команда изменений Мининского университета – как одного из тринадцати ведущих участников программы модернизации высшего педагогического образования Минобрнауки РФ – много размышляла над тем, как будет строиться и меняться глобальная повестка в отношении высшего педагогического образования в России и мире.

Система образования должна стать не государственно-муниципальной, а национальной – объединяющей усилия и государства, и муниципальной власти, и корпоративного сектора экономики, вносящего едва ли не самый существенный вклад в производство валового национального продукта.

В рамках реализации комплексного проекта, направленного на модернизацию содержания педагогического образования, разработаны и апробированы 4 модели подготовки педагогических кадров.

21 января в Москве состоялось заседание Комитета Совета Федерации по науке, образованию, культуре и информационной политике Федерального Собрания Российской Федерации. На заседании рассмотрен вопрос о ротации состава Экспертного совета по законодательному обеспечению образования и утвержден новый состав из 35 человек.

Подводя промежуточные итоги попыток модернизировать Россию, можно с уверенностью определить как одну из ключевых проблем противоположность мировоззрения и оценок сложившегося положения "правящей элитой" и "народом". Возможно ли преодолеть разногласия и разработать общую стратегию?

В числе наиболее острых социальных тем всегда были и остаются вопросы государственных выплат, будь то пенсии, пособия или стипендии. Сайт strategy2020.rian.ru провел интернет-опрос, касающийся возможности увеличения стипендий малообеспеченным студентам.

Интервью с губернатором нижегородской области Валерием Шанцевым о состоянии образовательной системы региона, реформах, оптимизации сети образовательных учреждений, трудоустройстве, кризисных явлениях и стратегии развития.

3 ноября Президент России подписал Федеральный закон «Об автономных учреждениях». Профессиональное сообщество отреагировало множеством вопросов: как перемена статуса скажется на процессе обучения, работниках и обучающихся.

Об опыте преобразования вуза в автономное учреждение рассказывает проректор по экономике и финансам Сибирского федерального университета Павел Вчерашний.

Интервью с директором Зеленодольского медицинского училища Александром Лазебным о Федеральном законе об автономных учреждениях, переходе в статус автономного образовательного учреждения, перспективах, преимуществах и проблемах.

Перевод образовательных учреждений в статус автономных в Набережных Челнах (Республика Татарстан) производится по решению учредителя – Исполнительного комитета города, а так же трудовых коллективов.

Последний в 2010 году круглый стол, проведенный комитетом Государственной Думы РФ по образованию, был посвящен вопросам формирования нормативной базы для реализации нового закона.

С 2013 года Екатеринбургский автомобильно-дорожный колледж переходит в статус государственного автономного образовательного учреждения, что, в соответствии с федеральным законом № 174 от 3 ноября 2006 года, повышает его экономическую самостоятельность.

Прошло полтора года с момента введения в учебных заведениях СПО новых государственных стандартов. Реализуя новые требования, педагоги в полной мере ощутили их сильные и слабые стороны. В №60 журнала «АО» эксперты уже высказали свое мнение по этому поводу. А сегодня публикуем первый отклик, поступивший из учебного заведения.

Система среднего профессионального образования России меняет свой облик. В областях и республиках появляются автономные учреждения СПО. О своем видении механизма финансирования центров профессиональных квалификаций на базе СПО рассказывает Михаил НИКИТИН, вице-президент Академии профессионального образования (г. Москва), профессор.

Дмитрий Медведев на встрече с медработниками сообщил, что обязательного распределения выпускников не будет, но предложил «отрабатывать» бесплатное образование.