Законодательство

Двадцать девять профессоров СФУ получат поддержку Красноярского края в виде ежемесячной денежной выплаты в 2013 году. Ежемесячная денежная выплата назначается сроком на один календарный год с 1 января по 31 декабря. Размер выплаты 30 000 рублей.

Что держит молодого педагога в системе СПО, а что не устраивает? На эти и другие вопросы ответила в своем интервью Юлия Лапина, победитель конкурса «Лучший молодой преподаватель профессионального образования Приволжского федерального округа» (2013 год).

Правительство утвердило «Дорожную карту» изменений в социальной сфере, которые должны сделать наши детские сады, школы и вузы лучшими в мире, сообщает rg.ru. В документе обозначены изменения, которые произойдут в системе образования до 2016 года.

Состоялся XXVII съезд Евразийской ассоциации профсоюзных организаций университетов. В докладах и выступлениях делегатов обозначился ряд проблем, стоящих перед всеми университетами: оптимизация кадров, увеличение нагрузки преподавателей, аутсорсинг.

23 декабря в Вятском государственном гуманитарном университете состоялось последнее в 2015 году заседание Совета по педагогическому образованию, в котором приняли участие представители ВятГГУ, областного Правительства, профильного департамента администрации г. Кирова.

В основу оценки эффективности реализуемых программ обучения в образовательных учреждениях должен быть положен мониторинг академических достижений обучающихся, их компетенций и способностей. В связи с этим контроль качества образования требует разработки новых механизмов и процедур его оценки.

Министерство образования и науки республики Татарстан, Совет и исполком Альметьевского муниципального района, ГАОУ ВПО «Альметьевский Государственный Институт Муниципальной Службы» приглашают вас принять участие в Международной научно-практической конференции «Системный подход к модернизации стандартов высшего профессионального образования в условиях поликультурного социума», которая состоится 17-18 ноября 2011 года.

Модернизация России стремительно формирует кардинальные перемены, затрагивающие всех, в том числе и вузовскую систему страны. Новые принципы финансирования и оплаты труда, прием абитуриентов по результатам ЕГЭ, реализация принципов Болонского процесса – все это обуславливает необходимость поиска новой модели взаимодействия учебного заведения и социально-культурной среды.

В начале марта профильный комитет Совета Федерации собрал экспертный совет, темой обсуждения которого стал проект стандарта для старшей школы. Было высказано пожелание при дискуссии сократовский принцип – поиск истины через диалог. Тема преобразований в школьном образовании, его форм и содержания оживленно обсуждаются обществом.

По планам внедрения ФГОС СПО в колледжах СГУ в настоящее время ведётся подготовка рабочих кадров и специалистов в рамках 7 укрупнённых групп специальностей, которые позволяют совершенствовать систему непрерывного образования «колледж-университет», развивать систему дополнительного образования в рамках концепции «Образование в течение всей жизни».

В качестве мер решения острых задач подготовки кадров для ВПК было предложено начать работу с будущими сотрудниками ещё в школе, формировать группы учеников и развивать интерес в естественно-научном направлении. Затем создать условия для того, чтобы этот интерес сохранился и развивался во время обучения в высшей школе.

В Чувашской Республике, как и во всей России, идет модернизация начального и среднего профессионального образования. О наиболее важных результатах модернизации рассказывает заместитель министра образования и молодежной политики Чувашской Республики Сергей Кудряшов.

За плечами осталось почти трехлетнее обсуждение проекта закона «Об образовании в Российской Федерации». Впереди педагогов ждет не менее ответственная и кропотливая работа по дальнейшему преобразованию системы профессионального образования. О существующих проблемах и перспективах отрасли рассказывает гость номера Вадим Дудин.

Ключевым элементом развития любого региона является наличие в нем хотя бы одного первоклассного университета, в том числе привлекающего молодежь из других регионов. Это может стать основным инструментом развития экономики знаний. И с данной точки зрения представляется абсолютно необходимым введение еще одной категории ведущих вузов, отвечающей именно за региональное развитие.

Ректор ТюмГНГУ Владимир Новосёлов готов войти в группу по изучению английского языка, чтобы читать лекции иностранцам. Такое заявление сделано на заседании ректората при обсуждении вопроса «О перспективах развития университета по превращению в научно-образовательный центр Западно-Сибирского нефтегазового кластера».

18 июня 2013 года на весенней сессии ассоциации «Сибирский научно-образовательный консорциум» (СНОК) была заслушана концепция модернизации системы профессионального образования Красноярского края. На заседании СНОКа присутствовал Губернатор Красноярского края Лев Кузнецов.

В последнее десятилетие система СПО претерпела значительные изменения. О ее сегодняшнем состоянии, механизмах и инструментах, влияющих на подготовку востребованных и квалифицированных кадров, а также о новом законе «Об образовании в РФ» шла речь на всероссийской конференции руководителей учреждений профессионального образования «Современные тенденции развития профессионального образования России».

Проект Концепции развития высшего образования Оренбургской области обсудил на заседании Совет ректоров вузов региона под председательством ректора ОГУ Владимира Ковалевского. Предложенный к обсуждению документ содержит анализ тенденций социально-экономического развития региона и системы высшего профессионального образования (ВПО) Оренбуржья, стоящие перед вузами цели и задачи, пути их достижения.

В Ставропольском ГАУ прошел семинар «Модернизация профессионального образования в России: опыт, практика и возможности сетевого взаимодействия на базе ресурсного центра аграрного профиля». В семинаре приняли участие более 150 человек. Среди них руководители, преподаватели и мастера производственного обучения учреждений начального и среднего профессионального образования.

В ИрГТУ открыт Центр электронного обучения, на базе которого будут разрабатываться электронные учебные курсы, тесты, база данных по посещаемости студентов, учебные видеоролики и др. В сентябре 2014 года будут запущены три «пилотных» электронных курса по образовательным дисциплинам.