Законодательство

В новом номере читайте. Валерий Фальков и Сергей Кравцов возглавили Минобрнауки и Минпросвещения. Бюджет-2020: куда идёт караван? Непрерывное образование в РФ и его взаимодействие с бизнесом. Первые итоги и основные проблемы реализации нацпроектов. ПОРА в Арктику! Алтайский край  - территория инноваций. Экспорт российского образования: промежуточные итоги и ближайшие перспективы. Качество подготовки кадров системы СПО - 2019 и прогноз популярных профессий на 2020 год.

Материалы, помещенные под рубрикой «Экспресс-форум», посвящены совершенствованию профессионального мастерства работников учебных заведений, входящих в систему СПО.

Выработать единую стратегию и определить новые пути для решения современных образовательных инициатив собрались ректоры педагогических вузов россии на семинар-совещание «Модернизация педагогического образования в условиях перехода к новым федеральным государственным образовательным стандартам общего и высшего педагогического образования».

Очередная попытка мозгового штурма, направленная на решение насущных проблем частного образования, была предпринята на заседании экспертного совета по негосударственному сектору образования при Комитете Госдумы РФ по образованию.и развития частного сектора образования.

План мероприятий по реализации программы повышения конкурентоспособности Уральского федерального университета в мире — получила одобрение международного совета при Министерстве образования и науки. Средства, которые уже в ближайшее время получит университет, пойдут на повышение его известности среди ведущих мировых научно-образовательных центров.

Дипломы нового образца будут получать выпускники российских вузов с 1 января будущего года Вместо солидной книжки в твердой картонной обложке молодым бакалаврам, специалистам и магистрам будут выдавать два скромных листа бумаги, сложенные пополам.

Минобрнауки РФ впервые проведен Форум по информационному взаимодействию в МГУ им. М.В. Ломоносова. В работе приняли участие более 700 представителей ректорского корпуса, руководителей органов управления образованием, экспертного сообщества, а также пресс-­секретари образовательных организаций и органов власти.

Экспертная группа НИУ ВШЭ при участии других заинтересованных сторон провела исследования, комплексно оценив трансформации и текущее состояние отечественной системы СПО. Аналитические материалы обобщены в докладе «Молодые профессионалы для новой экономики: среднее профессиональное образование в России». Чем завершился переход на региональную модель управления, и какие факторы повлияли на динамику охвата СПО?

Форум студентов Сибири и Азии «Роль и место молодёжи в публичной и научной дипломатии» проходил на базе Томского государственного университета 17 по 19 марта. По итогам форума было решено создать ассоциацию вузов «Сибирь-Азия» в поддержку публичной дипломатии.

За два последних года команда изменений Мининского университета – как одного из тринадцати ведущих участников программы модернизации высшего педагогического образования Минобрнауки РФ – много размышляла над тем, как будет строиться и меняться глобальная повестка в отношении высшего педагогического образования в России и мире.

Размышлениями о том, как изменилась система российского образования вследствие принятия 273 ФЗ «Об образовании в Российской федерации», делится председатель Комиссии по образованию, науке и культуре Общественной палаты г.Москвы М.Н.Лазутова.

К настоящему времени в Тверской области сложилась эффективная система государственно-общественного управления учебными заведениями среднего профессионального образования, ведущую роль в функционировании которой играет Совет директоров ссузов, созданный для координации действий образовательных учреждений.

Минобрнауки приглашает исследователей принять участие в конкурсах, объявленных в рамках Федеральной целевой программы «Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития научно-технологического комплекса России на 2014-2020 годы».

В нашем самом первом интервью с Виктором Болотовым, а это было почти десять лет назад, на вопрос о жизненном кредо он ответил, цитируя: «Аналитик, будь верен правде, иначе однажды ночью к тебе придет злой эквидомоид-мститель и сожмет твою грудь тоской и тревогой». Какой совет наш собеседник дал бы грядущему поколению аналитиков? Несмотря на напряженный рабочий график субботнего семинара в Национальном центре общественно-профессиональной аккредитации, он согласился встретиться с журналистами и ответить на этот и другие вопросы.

Готовятся изменения в законодательстве о целевой подготовке студентов. Решение о подготовке соответствующего законопроекта было принято по итогам специального селекторного совещания, посвященного вопросу эффективности целевого приема и целевого обучения.

Переход к новой модели предполагает максимальную децентрализацию всей системы аттестации, что в нынешних условиях может оказаться просто неоправданным: есть опасность, что при столь резких переменах мы не сможем ее удержать. И в итоге произойдет очень серьёзная девальвация тех ученых степеней, которые будут присуждать вузы. Поэтому позиция комитета – скорее за сохранение существующей системы аттестации.

Проект Программы развития системы российского музыкального образования на период с 2015 по 2020 годы обсудили во время расширенного заседания Ученого совета Краснодарского государственного университета культуры и искусств.

Дмитрий Ливанов представил в правительство программу реорганизации неэффективных высших образовательных учреждений. Глава Минобрнауки РФ направил в правительство программу реорганизации неэффективных вузов. В финальном черном списке министерства — 30 учебных учреждений.

На Форуме молодых ученых в Томске состоится региональный отбор участников Конкурса «Молодые профессионалы устойчивого будущего России». Участникам представится возможность получить объективные оценки своих идей и проектов и квалифицированные рекомендации ведущих отраслевых специалистов.

В 2011 году при Енисейском педагогическом колледже (г. Енисейск, Красноярский край) в рамках долгосрочной целевой программы «Одаренные дети Красноярья» был создан межрайонный ресурсный центр (МРЦ) по работе с одаренными детьми.