Дайджест № 116 «Аккредитация в образовании»

В новом номере читайте. Валерий Фальков и Сергей Кравцов возглавили Минобрнауки и Минпросвещения. Бюджет-2020: куда идёт караван? Непрерывное образование в РФ и его взаимодействие с бизнесом. Первые итоги и основные проблемы реализации нацпроектов. ПОРА в Арктику! Алтайский край  - территория инноваций. Экспорт российского образования: промежуточные итоги и ближайшие перспективы. Качество подготовки кадров системы СПО - 2019 и прогноз популярных профессий на 2020 год.

Жизнь состоит из парадоксов, а система образования – тем более. С одной стороны, на ближайшие годы сокраща­ется финансирование из федерального бюджета (с. 14-17), с другой, – вкладываются огромные ресурсы в националь­ные проекты. Например, только на ФП «Экспорт образова­ния» (Нацпроект «Образование») предусмотрено 107,5 млрд. рублей до 2024 года (с. 43). Возможно, тем самым создаются условия для ускоренного развития отдельных приоритет­ных направлений? Но почему, в таком случае, уровень ис­полнения расходов по нацпроектам в образовании состав­ляет 88% (с. 21)?

Говорим о большей персонализации и индивидуализа­ции как важнейшей цели развития системы образования, и в то же время, по словам зампредседателя Счётной па­латы РФ Галины Изотовой, «вместо экономики для лю­дей, мы строим экономику показателей» (с. 21). Вводим ба­калавриат по «европейским лекалам», а через несколько лет с горечью вспоминаем о специалитете и тесной связи с работодателями, что обеспечивало качественную подго­товку и высокий процент трудоустройства выпускников (с. 18-19). Встраиваем аспирантуру в систему высшего об­разования и констатируем, что это приводит «к провалу в развитии отечественной науки и преемственности поко­лений научной деятельности» (с. 31).

Увы, но таких парадоксов множество. Хочется верить, что со сменой главы Минобрнауки РФ государственная об­разовательная политика станет более последовательной, а успехи, достигнутые Валерием Фальковым в одном кон­кретном вузе (с.7-9), будут «растиражированы» на всю сис­тему российского образования.