Вузы

Кластер медицинских и фармацевтических технологий Самарской области развивается как инфраструктура, состоящая из большого количества элементов. Ядро кластера – Самарский государственный медицинский университет.

Главная проблема системы образования в сфере туризма – это то, что она пока не отвечает требованиям отрасли, количественные показатели подготовки специалистов обогнали качественные, программа в вузах не согласовывается с потребностями рынка, и в вузах не применяют стандарты, которые учитываются при приеме специалистов на работу.

Обучение в Быковском филиале СГА ориентировано на развитие личности выпускника. Поэтому жизнь вуза не ограничивается только обучением, она насыщена внеучебными занятиями по интересам, которые помогают выявлять и развивать таланты студентов.

Основная цель Социально-педагогического института - подготовка сельских учителей для труднодоступных горных сел. Научно-педагогический коллектив вуза видит свою задачу в формировании нового поколения национальной интеллигенции.

Обязательным условием безопасного использования воздушного транспорта при реализации авиаперевозок является наличие сертифицированных систем качества. УВАУ ГА (И) осуществляет подготовку инженеров-менеджеров по качеству по специализации «управление качеством в технике и технологии авиатранспортных систем».

Вологодская государственная молочно-хозяйственная академия им. Н.В. Верещагина – это первое в мире высшее учебное заведение в сфере молочного бизнеса. В июне 2011 года вуз отметил столетний юбилей. За эти годы академия не изменила ведущему направлению деятельности.

Главная задача КГМУ – качественная подготовка инновационно ориентированных специалистов в приоритетных областях медицины и медицинских технологий. Ее решение требует формирования инновационной среды вуза, а также соответствующей квалификации и культуры преподавателей.

Студентка БГУЭП Эльвира Полынько давно «болела» идеей создать инновационный проект, который смог бы стать основой для организации нового дела. Ее задумка претворилась в реальность. Она автор одной из идей по переработке пластиковых бутылок.

Уровень экологического образования в России всегда был невысоким, а с введением новых ФГОС ситуация стала еще сложнее. Специалистов же в области обращения с отходами в России не готовили никогда. Пора задуматься над проблемой и начать подготовку специалистов в данной области, а для этого разработать программу обучения.

Разработка отраслевых квалификационных рамок, содержащих требования к специальностям инженерно-технического профиля, соответствующих приоритетным направлениям модернизации и технологического развития экономики России, позволит сформировать основные образовательные программы подготовки инженеров, ориентированные на потребителя и реализуемые с его непосредственным участием.

Для повышения качества знаний специалистов на базе ТГАСУ был создан Институт непрерывного образования, в котором ведется работа по системе опережающего обучения, подготовке и переподготовке кадров для строительной сферы и ЖКХ.

ТПУ занимает третью строчку в рейтинге 159 технических и технологических вузов России. Реализация программы развития вуза позволит оснастить аудитории и научные лаборатории самым современным оборудованием, повысить профессиональный уровень сотрудников, привлечь зарубежных специалистов.

В 2010 году Тверской государственный университет стал одним из ведущих российских вузов-победителей национального конкурса программ развития инновационной инфраструктуры. Сейчас ТвГУ является одним из лучших вузов РФ по многим показателям, о чем свидетельствует большое количество наград.

Тверской государственный технический университет является одной из крупнейших площадок для научных и инновационных разработок в Верхневолжье. Вуз идет в ногу со временем, ориентируясь на фундаментальные знания и поддерживая общероссийский курс на построение инновационной экономики.

Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова был создан на базе Якутского госуниверситета с присоединением к нему четырёх НИИ и двух вузов – Якутского инженерно-технического института и Саха педагогической академии. Сегодня это многопрофильный научно-образовательный комплекс, в котором обучаются жители многих северных регионов России.

Основные задачи, решаемые СПбГАСУ на основе инновационной составляющей научной деятельности, - это развитие прикладных исследований, создание наукоемкой продукции, удовлетворение потребностей современного производства и общества, совершенствование образовательного процесса.

Сегодня необходимо давать и в средней, и высшей школе не столько знание, сколько умение. Другими словами, развивать творческое начало у обучающегося. Знания в наши дни быстро устаревают, да и человек не в силах освоить все возрастающий объем информации. Поэтому совершенно не важно, что именно вы используете для развития умений.

В Московском государственном университете культуры и искусств прошло XIII заседании Координационного совета по культуре при Министерстве культуры Российской Федерации. На нем присутствовали члены Совета Федерации, Правительства России, депутаты Госдумы. На заседании обсуждалось будущее культуры и искусства.

Особое внимание к художественному образованию – дополнительное финансирование, улучшение материально-технической базы, грантовая поддержка кадров и т.п. – значительно улучшило поддержку творческих вузов, но университеты, академии и институты культуры и искусств в это число не попали.

Трудно переоценить роль Государственного специализированного института искусств в образовательной системе РФ. Он является уникальным в своем роде, единственным в мире учебным заведением, дающим возможность людям с инвалидностью получить полноценное высшее образование в сфере искусства.