За время своей работы Армавирский механико-технологический техникум пищевой промышленности выпустил свыше 30 тысяч специалистов для пищевой и курортной индустрии. В настоящее время одним из главных направлений развития является совершенствование системы воспитания.
Администрация Липецкого техникума сервиса и дизайна считает, что создание в педагогическом и студенческом коллективе комфортного психологического климата – очень важная задача.
Краснодарский архитектурно-строительный техникум – единственное учебное заведение в Краснодарском крае, которое ведет подготовку архитекторов в области среднего профессионального образования. О значимости воспитательной работы, внеучебной деятельности и помощи студентам в социализации и самоорганизации.
Интервью с заместителем председателя профсоюза работников народного образования и науки РФ Куприяновой Татьяной о результатах первого мониторинга эффективности НСОТ в образовательных региональных и муниципальных учреждениях России.
Мнение представителей некоторых учебных заведений среднего профессионального образования относительно НСОТ: новая система оплаты труда практически не проявил себя как фактор, мотивирующий к инновационной деятельности.
О подведении итогов реализации приоритетного национального проекта «Образование» рассказывает министр образования и науки Челябинской области Владимир Садырин.
В статье рассматриваются актуальные аспекты модернизации системы среднего профессионального образования: реорганизация сети образовательных учреждений, внедрение современных механизмов обеспечения качества подготовки специалистов.
Челябинский монтажный колледж – многопрофильное образовательное учреждение ведет обучение по 13 образовательным программам среднего профессионального образования. В основу успешной работы положена сертифицированная система менеджмента качества.
Челябинский автотранспортный техникум - образовательное учреждение среднего профессионального образования по подготовке кадров для дорожно-транспортной отрасли. В техникуме внедрена сертифицированная система менеджмента качества.
Златоустовский индустриальный колледж делится опытом внедрения инноваций в образовательный процесс. ЗлатИК – одно из немногих учреждений СПО, в котором обучают детей с нарушением слуха.
В рамках проекта «Рабочие нового поколения» Миасский электромеханический техникум переходит на практикоориентированную модель обучения и внедряет модель социального партнерства.
Троицкий авиационный технический колледж – одно из старейших средних специальных заведений гражданской авиации России. Колледж ведет подготовку авиатехников для отрасли гражданской авиации.
Кировский государственный колледж строительства, экономики и права является филиалом Московского государственного университета геодезии и картографии. Колледж – единственное в Кировской области учебное заведение, которое готовит специалистов для строительных организаций.
В Белгородском механико-технологическом колледже сложились хорошие традиции в сфере образовательной и воспитательной деятельности, созданы все условия для обучения и творческой самореализации студентов.
В Липецком металлургическом колледже разработан и внедряется новый проект воспитательной работы. Практическая подготовка и внеучебная деятельность дополняют друг друга, решая одни и те же задачи.
Разработанная в Казанском медицинском колледже Концепция управления качеством непрерывного среднего медицинского образования может быть использована в любом ссузе. В статье подробно рассматривается механизм действия данной программы для реального повышения качества образования.
Обзорная статья, посвященная истории, местоположению, численности населения. По данным министерства образования и науки Дагестана на сегодняшний день в республике обучаются более 400 тысяч человек. В состав высшей школы входит 72 вуза и филиала вузов других регионов.
В статье автор рассуждает на тему проблемы соответствия качества системы среднего профессионального образования запросам личности, рынка труда и общества.
Заседание Аккредитационной коллегии состояло из двух частей. В первой – разговор шел об аккредитации учреждений среднего профессионального образования. А во второй – высшего.
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании» № 7 (123) 2020
Известный американский фантаст Роберт Асприн однажды написал: «Когда на носу кризис, не трать силы на овладение сведениями или умениями, которыми ты не обладаешь. Окапывайся, и управляйся с ним, как сможешь, с помощью того, что у тебя есть». Кризис уже наступил, и обойтись имеющимся инструментарием вряд ли получится. Как жить в новом, дивном мире и развивать потенциал – читайте в 123-м номере «АО».
Анонс журнала
