Воспитательные процессы в Краснодарском архитектурно-строительном техникуме

Самая гуманная профессия

Любое строительство невозможно без работы архитектора. Другими словами, нет проекта – нет строительства. Потребность в таких специалистах будет всегда. А в Краснодарском крае это особенно актуально – в Сочи идет подготовка к Зимней Олимпиаде-2014.

Сегодня Краснодарский архитектурно-строительный техникум – это авторитетное учебное заведение, единственное в Краснодарском крае ведущее подготовку архитекторов в области среднего образования.

За тридцать восемь лет деятельности выпущено более 7 тысяч специалистов, которые сейчас трудятся в различных организациях города и края. Многие из них – гордость техникума: это главные архитекторы районов и руководя щие работники департаментов.

В настоящее время в ссузе обучается более 1500 студентов.

И преподаватели, и учащиеся неоднократно становились победителями различных городских, краевых, федеральных конкурсов, среди которых «Учитель года», «Лучшая научно-исследовательская, экспериментально-конструкторская творческая работа», «Лучший инновационный проект», «Город будущего». Участвовали в выставках Госстроя в Москве, в форуме «Создай себя сам», фестивале «Дизайн среды общественных и жилых зданий», семинаре «Студенты и социальная программа города», за что были награждены дипломами и почетными грамотами. Творческий поиск студентов архитектурного отделения реализуется в конкурсных проектах и макетах. Участие в архитектурных выставках является хорошим стимулом профессионального обучения. Студенты техникума ежегодно награждаются стипендиями Департамента образования и науки Краснодарского края и Союза строителей Кубани.

Большое значение в техникуме придается внеучебной деятельности студентов. Воспитание будущего профессионала строится на личных качествах учащегося, что активизирует интерес к изучению выбранной специальности. У студента формируется правильное понимание сути профессионального самоопределения с помощью создания таких условий, как:

• независимая экзаменационная структура;
• проведение профессиональных и предметных декад;
• организация научно-технических выставок;
• проведение научно-практических конференций;
• знакомство студентов с многообразием профессий через определенную дисциплину;
• организация факультатива «Введение в специальность»;
• стимулирование самостоятельного поиска профессиональной информации (рефераты, доклады, брейн-ринги, олимпиады, круглые столы);
• организация конкурсов профессионального мастерства на уровне техникума, города, края, России;
• проведение тематических и профессиональных экскурсий по Краснодару и краю;
• организация волонтерского движения;
• систематический анализ процесса обучения по специальным предметам.

При организации студенческого соуправления студенческий и педагогический коллектив техникума руководствуется рядом основных принципов:

• взаимодействием органов управления, администрации, педагогического коллектива;
• обеспечением единства прав и обязанностей органов управления и членов коллектива студентов;
• сочетанием общественных, коллективных и личных интересов.

Традиционно сложились определенные формы реализации воспитательных задач:

• помощь педагогов в развитии творческих способностей и дарований студентов;
• формирование общественного мнения;
• структурирование досуга: создание центра досуга, духовного развития и отдыха, организация циклов бесед, вечеров вопросов и ответов, выставок прикладных работ студентов, мероприятий, посвященных праздничным датам (государственным там одинаковых стартовых возможностей, создание условий для самореализации и местным, гражданским и личностно-гражданским, светско-религиозным), развитие художественной самодеятельности (вокальная, танцевальная, театральная студии);
• организация структуры самоуправления (система прав и обязанностей студентов техникума, Устав техникума, ритуал посвящения в студенты, гимн, герб, эмблемы);
• помощь студентов и педагогов в совершенствовании материальной базы техникума, защита чести техникума, совместная организация порядка и дисциплины в техникуме, участие в создании музея истории техникума и Книги Почета.

Еще в 2002-2003 учебном году силами педагогов и студентов архитектурного отделения оригинально оформлен четвертый этаж учебного корпуса. Дизайнерское решение, оформление кабинетов были сделаны по проектам учащихся 3-4 курсов архитектурного дизайнерского отделения. А в следующем году были оформлены кабинеты приемной комиссии, кабинет информатики и кабинет физвоспитания. В техникуме должно быть уютно, и это достигается совместными усилиями администрации, педагогов и студентов. Так, забота о внешнем облике учебного заведения становится общим делом.

Краснодарский архитектурно-строительный техникум оказывает материальную помощь детскому дому «Солнышко» станицы Каневской, оформляет интерьеры и детские площадки детского дома «Солнышко» и детского сада станицы Щербиновская.

Проанализировав особенности педагогической деятельности за последние годы в современном профессиональном образовании и в Краснодарском архитектурно-строительном техникуме, сотрудники ссуза выявили характерные проблемы, связанные с выполнением воспитательных функций учебных заведений:

• преобладание стихийной социализации молодежи в обстоятельствах экономической и политической неопределенности в обществе;
• отсутствие заинтересованности работодателей в подготовке для предприятий и организаций квалифицированных специалистов;
• доминирование авторитарного, субъективистского стиля руководства и общения, не учитывающего интересы учащейся молодежи, их права выбора организационных форм учебной деятельности и участия в управлении учреждением.

Анализ жизненной позиции, социальной и педагогической ситуации предполагает существенное изменение точки зрения на воспитание, его процесс, принципы, методы и формы воспитательной работы.

Поэтому в содержание и организацию воспитательной деятельности Краснодарского архитектурного техникума были включены следующие задачи:

• создание условий для развития личности и реализации творческой активности;
• развитие воспитательной среды и воспитательной системы учебного заведения.

С целью мониторинга состояния внеучебной и воспитательной работы в Краснодарском архитектурно-строительном техникуме применяются опросы студентов и преподавателей. С 2005 года было проведено более 10 опросов: от беглых устных до профессионального анкетирования. Результаты обсуждались на педагогических советах, студенческих советах, совете техникума. А это является основанием для принятия административных мер: от улучшения бытовых условий студентов в аудиториях до ревизии внеаудиторных нагрузок, от изменений в режиме работы столовой до вынесения благодарностей преподавателям и др.

Сотрудники отдела по воспитательной работе еженедельно проводят оперативные совещания под руководством заместителя директора, регулярно участвуют в межссузовских совещаниях, конференциях, в том числе за пределами города, обмениваются опытом и повышают свою квалификацию.

Кураторы воспитательной работы на отделениях постоянно взаимодействуют со студенческим активом и преподавателями, совместно с ними организуют мероприятия, учитывают в своей деятельности их мнения и предложения.

Основными критериями для внутренней оценки внеучебной деятельности являются степень выполнения программ и планов, число и разнообразие осуществленных мероприятий и проектов, количественные показатели участия студентов в работе актива, в клубах, секциях и творческих коллективах, участие техникума в межссузовских мероприятиях.

Воспитательнойработой руководитзаместитель директора Любовь Бебриш – творческий, увлеченный человек. Она принимает активное участие в краевых, всероссийских конкурсах по воспитательной работе, по развитию студенческого самоуправления и реализации программы «Здоровье». За последние пять лет награждена грамотами Министерства образования России и Департамента образования и науки Краснодарского края. А в этом году за участие в 4-м Всероссийском конкурсе воспитательных систем удостоена диплома.