Рубрики

Новые реалии развития отечественной образовательной системы в целом и учреждений высшего профессионального образования в частности неизбежно приводят к необходимости пересмотра механизмов гарантии качества образования. На сегодняшний день общепризнанным фактом обеспечения качества образовательного процесса в вузе является наличие системы менеджмента качества.

В основе деятельности Института образования и науки лежит интегрированная система обучения, органично сочетающая изучение теории, поэтапную профессиональную подготовку и научную работу. Девиз вуза – «Элитное образование доступно каждому!».

В основе политики развития Кемеровской государственной медицинской академии – создание и введение в образовательную практику новых, качественно усовершенствованных образовательных программ, реализация которых предполагает использование современных технологий.

Существенное обновление нормативной базы, введение ФГОС третьего поколения, формирование профессиональных образовательных программ в ином формате – другими словами, жизнь в условиях непрерывного реформирования – требуют от организаций СПО адекватного комплекса мер по обеспечению всех этих процессов.

Развитие экспериментальной деятельности – актуальная задача российского образования. В настоящее время под руководством ФИРО эффективно работают десятки сетевых экспериментальных площадок, расположенных во всех областях и республиках страны, причем созданы они не только на базе вузов и институтов развития образования, но и на базе колледжей.

Новый закон об образовании не только предоставил больше возможностей гражданам для получения профессионального образования и внес существенные изменения в работу образовательных организаций СПО, но и существенным образом отразился на деятельности общественных организаций, которые имеют теперь больше возможностей для влияния на учебный процесс.

Темы выпуска: Образование – 2030 (продолжение); Николай Пустовой о маркетинге инноваций; стратегические ориентиры воспитательной работы; педагогическое образование; мониторинг вузов; moeobrazovanie.ru; проблемы профессионально-общественной аккредитации; дуальное обучение в профессиональном образовании; ESEDA; независимая аккредитация на Украине.

Следующий мониторинг вузов будет проведен по обновленным критериям, в частности, чтобы избежать преждевременных выводов, предложено отказаться от термина "признаки неэффективности", сообщает РИА Новости.

Со вступлением в силу нового закона «Об образовании» понятие диплом государственного образца уже не актуален, на его место пришло понятие «диплом установленного образца». Зачем же государство очередной раз вносит неразбериху в систему высшего профессионального образования?

Состоялось пилотное заседание первой в России окружной комиссии по оценке качества высшего образования. Комиссия будет заниматься вопросами качества высшего образования. Главной ее задачей является формирование новых подходов к образованию в соответствии с требованиями региональных работодателей.

Правительство РФ обсудит результаты мониторинга эффективности образовательных организаций высшего образования, сообщила пресс-служба кабинета министров. В 2013 году в мониторинге приняли участие федеральные, региональные, муниципальные, а также негосударственные образовательные организации — всего 934 вуза и 1478 филиалов.

Ректор Алтайского государственного технического университета А.А. Ситников провел встречу с молодежным кадровым резервом АлтГТУ. На ставших традиционными встречах обсуждаются планы развития университета, профессиональные проекты, говорят и о проблемных вопросах.

Важнейшим показателем эффективности вузов, который будет учитываться минобрнауки, со временем станет трудоустройство выпускников. Об этом говорилось на прошедшем в конце января заседании членов Ассоциации ведущих университетов России.

О необходимости введения в России системы дуального образования, при которой обучение в вузе подкрепляется обязательной производственной практикой, неоднократно заявлял Президент России Владимир Путин. 30 января подобный проект стартовал и в России, занятия по такой схеме начнутся с 1 сентября.

Состоялось общее собрание Ассоциации ведущих вузов по вопросам оценки эффективности вузов в 2014 году. Ключевым вопросом повестки было обсуждение подходов и показателей оценки эффективности вузов в 2014 году, выработанных рабочей группой при Межведомственной комиссии.

В СВФУ состоялось торжественное вручение сертификатов кураторам образовательных программ, прошедших экспертизу Международного аккредитационного совета «АККОРК». Эксперты признали соответствующими стандартам Европейской ассоциации гарантий качества в высшем образовании (ENQA) пять программ.

70% россиян не удовлетворены системой образования. Это подтвердил недавний опрос Левада-центра. Много нареканий вызывает качество образования и у государства и бизнес-сообщества. Решить эти проблемы призвано развитие внешнего и внутреннего мониторинга, государственной и профессионально-общественной аккредитации.

Реализацию Программы развития Дальневосточного федерального университета и деятельность вуза в научно-исследовательской и инновационной области обсудили на первом в 2014 году заседании Ученого совета ДВФУ.

Профориентационное взаимодействие Лесного образовательного кластера Республики Коми и общеобразовательных учреждений Сыктывкара укрепилось новыми идеями и проектами на прошедшем на базе СЛИ семинаре-совещании для курирующих это направление из 31 школы и гимназий столицы республики.

Горный университет получил сертификат соответствия требованиям международного стандарта ISO 9001. Таковы итоги ресертификации системы менеджмента качества образовательной и научно-исследовательской деятельности вуза.