Поиск по сайту
О журналеПроектыОформить подпискуКонтакты

Информационно-аналитический журнал

Новости образовательных организаций. Аналитические материалы. Мнение экспертов.
Читайте нас в
социальных сетях
ВУЗы
НовостиВузыБолонский процессНегосударственное образованиеФГОСУМОФедеральные вузыВнеучебная работа
Образование в России
ШколаСПОДПОЗаконодательствоРегионыМеждународное сотрудничествоОтраслевое образованиеСтуденчество
Качество образования
АккредитацияРейтингиТехнологии образованияМеждународный опыт
Рынок труда
АнализРаботодателиТрудоустройство
Наука
Молодые ученыеТехнологииКонкурсы
Вузы России

ФГОС-3

Теги разделаФГОСобразовательные стандарты
Статьи журнала: 71упорядочить: по дате по популярности
#33Функция воспитания возвращается в школу
#41УМО в области коммерции, маркетинга и рекламы
#41Разработка основных образовательных программ
#41Образовательная система: достижения и приоритеты
#41Проблема инженерного образования – в школе
Показать все
Материалы сайта: 98упорядочить: по дате по популярности
Заметки экспертов на полях государственных стандартов СПО

С момента внедрения ФГОС нового поколения миновало почти полтора года. Пришла пора оценить темпы, содержание и качество работы учебных заведений, направленной на выполнение заложенных в стандартах требований, выявить закономерности, зоны риска и обозначить дальнейшие приоритеты развития.

Александр Цалиев о юридическом образовании

В действующих ФГОС высшего профессионального образования по направлению подготовки «Юриспруденция» квалификации «бакалавр» и «магистр» по-прежнему в качестве обязательной дисциплины не предусматривается курс «Права человека», хотя на этом уровне юристу необходимо иметь определенные представления об основных правах и свободах человека, признанных ст. 2 Конституции РФ высшей социальной ценностью.

Совещание проректоров по учебной работе, посвященное реализации федеральных государственных образовательных стандартов

«Ведущие медицинские ВУЗы страны уделяют самое пристальное внимание повышению квалификации преподавателей и внедрению новых образовательных технологий», — сказал Игорь Каграманян, выступая на совещании, посвященном реализации федеральных государственных образовательных стандартов.

Подготовка медицинских кадров в свете новых ФГОС

Модернизация высшего медицинского образования, основанная на инновационных методах обучения, его своевременное и грамотное изменение должны стать гарантией подготовки квалифицированного, ответственного, самостоятельного специалиста. Такова позиция ректора Нижегородской государственной медицинской академии Бориса Шахова.

Сентенции о компетенциях
  Комментарии: 1

В настоящее время до сих пор нет однозначного ответа на вопросы о методах оценки компетенций и результатов обучения студентов в соответствии с требованиями ФГОС. Какие задачи стояли перед разработчиками ФГОС и удалось ли их выполнить, мы попросили рассказать председателя Координационного совета УМО и НМС высшей школы Николая Максимова.

Смена знаниевой парадигмы

Об основных задачах и перспективах развития проекта «Федеральный Интернет-экзамен: компетентностный подход» рассказывает директор Научно-исследовательского института мониторинга качества образования Валентина Киселева.

ФГОС нового поколения в системе СПО
  Комментарии: 16

В связи с введением ФГОС третьего поколения в настоящее время в корне меняется отношение к результатам обучения и, соответственно, к формам и методам их оценки. В Технологическом колледже № 14 г. Москвы в ходе эксперимента были разработаны новые подходы к оценке профессиональных и общих компетенций.

Альтернативный «Стандарт» или альтернатива «Стандарту»?

Альтернатива «Стандарту» – новая образовательная политика, свободная от взглядов на сферу образования исключительно как на рынок, а на учителей – как на обслугу. Политика, ориентированная на многолетнюю созидательную работу, а не на бумаготворчество.

Управление введением ФГОС в ссузе

В Омском колледже торговли, экономика и сервиса разработана пятилетняя целевая программа (2010-2015), целью которой является создание организационно-педагогических условий внедрения ФГОС НПО и СПО в образовательный процесс.

Образовательные стандарты третьего поколения

Сегодня актуален анализ федеральных государственных образовательных стандартов третьего поколения «на входе» в систему инженерного образования – Engineering Education (ЕЕ). Этот анализ требует рассмотрения ФГОС в различных аспектах.

Время «Ч» для ФГОС нового поколения

С 1 сентября 2011 года все профессиональные образовательные учреждения России начали работу по государственным образовательным стандартам третьего поколения. В данной статье показано, как к этому событию готовились в системах СПО и НПО Томской области и при каких условиях возможна успешная реализация ФГОС.

Альтернативный «Стандарт» или альтернатива «Стандарту»?

В Общественной палате РФ 28 апреля был представлен новый проект ФГОС для старшей школы. Альтернативный вариант стандарта также подготовлен в Российской академии образования, но уже другой группой разработчиков. Комментарий по этому поводу предоставил нашему журналу член-корреспондент РАО Александр АБРАМОВ.

Формирование компетентности молодого специалиста

Сегодня к профессиональной компетенции выпускника колледжа предъявляются высокие требования по решению производственных задач, в основе которых интеграция знаний и умений в единое целое. Знания стали не целью, а средством формирования компетентности молодого специалиста.

Преобразования в школьном образовании

В начале марта профильный комитет Совета Федерации собрал экспертный совет, темой обсуждения которого стал проект стандарта для старшей школы. Было высказано пожелание при дискуссии сократовский принцип – поиск истины через диалог. Тема преобразований в школьном образовании, его форм и содержания оживленно обсуждаются обществом.

Новый подход к образованию ориентирован на студента

Владивостокский государственный университет экономики и сервиса – вуз, который по-новому строит свои отношения с социальными партнерами. В своем интервью проректор по учебной работе И.П. Черная рассказывает о том, что нужно сделать, чтобы работодатели признали бакалавров хорошо подготовленными специалистами высшего звена.

Роль УМО в подготовке ФГОС

Российская таможенная академия является базовым вузом УМО по образованию в области таможенного дела. На вопросы о том, какую роль играет учебное заведение в подготовке к интеграции вузов в мировое образовательное пространство, отвечает проректор по учебной работе Л.Ю. Стефаниди.

Год учителя. Итоги

Корреспонденты журнала «АО» подводят своеобразный обзор «профильного» года. Вопросы общественного статуса, социальной поддержки, содержания образования – вот далеко не все проблемы, которые обсуждались в уходящем году.

Учебный банк - форма практико-ориентированной подготовки

Подготовка современных специалистов в области банковского дела требует создания принципиально новой организации учебного процесса. В предлагаемой статье рассказывается о подходе к организации учебного процесса в Санкт-Петербургской банковской школе (колледже) Банка России, основанном на использовании возможностей учебного банка.

Первоклассники первыми перейдут на новый стандарт

Полностью новый стандарт общего образования будет введен в российских школах с 2020 года. Внедрять его начнут с 2011-2012 учебного года. Сначала по новому стандарту начнут учиться первоклассники, на следующий год к ним присоединятся второклассники. Выпускные классы будут учиться по новым ФГОСам только с 2020 года.

Стандарты ESG

Сегодня мы предлагаем вниманию читателей результаты беседы с Питером УИЛЬЯМСОМ, разработчиком Европейских стандартов и рекомендаций для гарантии качества в высшем образовании, человеком, который в течение трех сроков был президентом Европейской ассоциации гарантии качества высшего образования (ENQA)

  « | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | » |  
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании»
№ 10 (110) 2019

Парадоксы – наше всё! По данным доклада Организации экономического сотрудничества и развития «Инновации в образовании: что изменилось в классе за последнее десятилетие», российское образование вошло в тройку самых инновационных среди стран-участниц ОЭСР. Между тем в результате того, что в России 98% учителей задают домашнюю работу минимум два раза в неделю, 36% старшеклассников не умеют использовать полученные знания и принимать решения. Еще больше парадоксов – в новом номере «АО».
Анонс журнала

Партнеры
Популярные статьи
Из журнала
#101Звезды российского цирка, эстрады и кинематографа учатся в ГУЦЭИ
#107Трудоустройство иностранных студентов – атрибут позиционирования на международном рынке образовательных услуг
#103Центр компетенций международных служб образовательных организаций РАНХиГС при Президенте РФ проводит курсы повышения квалификации
#97Владимир ЗЕРНОВ: «Образование – источник пищи для ума»
#109Специалисты РУДН совместно с французскими коллегами реализуют проект по поддержке русского языка и культуры
Информационная лента
10:29Исследование мерзлоты и освоение Арктики принесёт ещё множество открытий
09:59Эксперт БФУ им. И. Канта рассказал о наиболее встречающихся в Калининградской области типах молний
09:51Популяризируя знания о Байкале
09:51Магистерская программа «Информационные и гибридные конфликты» запускается в ИОНМО СевГУ
09:40Новые материалы и технологии: российские ученые переходят на экологичное производство