Команда НГПУ приняла участие в обсуждении промежуточных результатов реализации Программы модернизации педагогического образования, которое состоялось на базе МГППУ и НИУ ВШЭ. Участники также обсудили содержание ФГОС-4, подходы к созданию федеральной библиотеки модулей и другие вопросы.
ВГСПУ и социально-педагогический колледж подписали соглашение о сотрудничестве. Документ предусматривает проведение научно-практических и социально-культурных мероприятий, обмен образовательными, научными и инновационными технологиями, участие в программах, грантах и др.
АмГПГУ продолжает цикл творческих встреч, посвященных Году литературы и 70-летию со дня победы в Великой Отечественной войне. 20 марта в университете состоялась встреча писателей-дальневосточников со студентами вуза.
В Саратовском государственном университете в рамках научно-образовательного фестиваля III Недели педагогического образования «Современный школьник в воспитывающем образовательном пространстве» прошла серия педагогических монологов «Путь к ученику – путь в профессию».
С 21 по 27 марта в Уральском государственном педагогическом университете пройдет цикл научно-практических семинаров в рамках образовательного форума «Педагогические мастерские: эффективная подготовка педагогических кадров».
17-18 июня в ДВФУ состоится Форум ректоров педагогических вузов стран Азиатско-Тихоокеанского региона. Встреча пройдет под эгидой Восточно-Азиатской ассоциации педагогических вузов и объединит около 50 руководителей ведущих университетов Китайской Народной Республики, Японии, Республики Корея и России.
В РУДН состоялась студенческая научно-практическая конференция «Будущие педагоги или педагоги будущего». Традиционно это событие предваряет производственную практику у будущих бакалавров лингвистики, в процессе которой студенты приобретают опыт в области преподавания иностранных языков.
В НГПУ состоялся круглый стол, посвященный научно-методическому сопровождению спецклассов инженерно-технологического профиля. Мероприятие прошло с участием представителей общеобразовательных учебных заведений Новосибирска и области, а также регионального министерства образования.
Закон «Об образовании в Российской Федерации» способствовал ускорению работы по преобразованию системы подготовки специалистов и рабочих кадров. Но сделаны пока только первые шаги. О ближайших перспективах развития отрасли рассказывает заместитель председателя Профсоюза работников народного образования и науки РФ Вадим Дудин.
Школы Якутии готовятся к введению профессионального стандарта педагога. Чтобы учителя лучше ориентировались в задачах стандарта и понимали, какие риски он несет, для них был организован семинар с участием академика Российской академии образования, доктором педагогических наук Евгением Ямбургом.
Преподаватели НГПУ вернулись из Китая, где приняли участие в работе Международного научного форума молодых ученых «Обязанности молодых ученых в процессах интернационализации высшего образования».
24 ноября состоялось расширенное заседание Ученого совета ВГСПУ под председательством ректора, профессора Н.К. Сергеева. Главный вопрос повестки дня: «Модернизация психолого-педагогического образования в свете профессионального стандарта педагога-психолога (из опыта работы факультета психологии и социальной работы)».
18 ноября состоялось открытие Ресурсного центра «Педагогическое образование» БФУ им И. Канта в МАОУ гимназии № 40 им. Ю.А. Гагарина. Цель центра – создать условия для максимального обеспечения практико-ориентированного подхода в подготовке учителей.
Участники всероссийской конференции «Российский и международный опыт и перспективы работы с одаренными детьми» выявили слабые места в своей работе и озвучили предложения для эффективной работы. 13 ноября педагоги и ученые подвели итоги работы.
Правительство планирует направить 240 миллионов рублей на реализацию проекта по модернизации педагогического образования. В работу уже включилось 35 российских вузов, причем это не только педагогические, но и классические университеты.
В СВФУ продолжает работу всероссийская конференция «Российский и международный опыт и перспективы работы с одаренными детьми». Об обучении детей физике и развитии математически одаренных детей говорили руководители якутских и российских школ.
Институт психологии УрГПУ является активным участником проекта «Разработка и апробация новых модулей основной профессиональной образовательной программы профессиональной (педагогической) магистратуры в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика».
Организация практикоориентированного образовательного процесса позволяет Тольяттинскому социально-педагогическому колледжу готовить конкурентоспособных специалистов. Учебное заведение получило поддержку областного министерства образования, впервые осуществив набор студентов на специальности в сфере информационных технологий.
УрГПУ активно включился в реализацию проектов модернизации педагогического образования. В настоящее время несколько учебных подразделений университета апробируют новые модули основных профессиональных образовательных программ бакалавриата и магистратуры, разработанные совместно с вузами-партнерами.
В ТГПУ им. Л.Н. Толстого в рамках Межрегиональной конференции (общественного обсуждения) промежуточных результатов выполнения проектов модернизации педагогического образования состоялось представление новых модулей программ подготовки педагогов.
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании» № 7 (123) 2020
Известный американский фантаст Роберт Асприн однажды написал: «Когда на носу кризис, не трать силы на овладение сведениями или умениями, которыми ты не обладаешь. Окапывайся, и управляйся с ним, как сможешь, с помощью того, что у тебя есть». Кризис уже наступил, и обойтись имеющимся инструментарием вряд ли получится. Как жить в новом, дивном мире и развивать потенциал – читайте в 123-м номере «АО».
Анонс журнала
