Темы номера: законотворческие инициативы Комитета по образованию ГД РФ и Федерального собрания, анализ результатов встречи министров образования стран-участниц Болонского процесса, отсутствие связи между уровнями образования и предприятиями, переход образовательных учреждений в новый статус. Рубрика "Регион" представлена региональными системами образования Тверской и Владимирской областей.
О том, какими путями на предприятии решаются вопросы по привлечению на производство молодежи, рассказывает директор по персоналу ОАО «Завод «Автоприбор» Галина Мизелёва.
На базе Владимирского государственного гуманитарного университета создана Ассоциация образовательных учреждений Владимирской области «Гуманитарно-педагогический комплекс». Ассоциация представляет собой добровольное объединение самостоятельных учреждений с целью достижения единства и преемственности в работе по мотивированной профессиональной ориентации молодежи, квалифицированной подготовке специалистов, бакалавров, магистров, аспирантов, докторантов и соискателей.
Филиал тесно сотрудничает с предприятиями в вопросе подготовки инженерных кадров. На предприятиях студенты проходят учебную и преддипломную практику, выполняют курсовые и дипломные проекты по реальным темам опытно-конструкторских или научно-исследовательских работ.
Владимирский институт туризма и гостеприимства (ВИТиГ) – молодой вуз, четко определяющий свою миссию и перспективы. И не случайно: туристическая отрасль в экономике региона сегодня приобретает все большее значение. О том, какие задачи в связи с этим ставит перед собой ВИТиГ, рассказывает проректор по научной работе Наталья НАУМОВА.
Приоритет в работе педагога - успехи ученика, считает учитель химии средней общеобразовательной школы №7 города Кольчугино Владимирской области Марина БЫЧКОВА. На деньги выигранного президентского гранта она организовала благотворительный фонд для поддержки одаренных детей.
Продолжаем публиковать ответы на вопросы экспресс-форума, посвященного организации обучения взрослого населения в системе среднего профессионального образования.
Система современного среднего профессионального образования развивается в контексте рыночных модификаций, обусловленных социально-экономическими условиями развития общества. В Республике Татарстан разработана региональная программа модернизации профессионального образования «Образовательный кластер».
Нижнекамский педагогический колледж входит в состав образовательного кластера и сотрудничает с Татарским государственным гуманитарно-педагогическим университетом, Набережночелнинским государственным педагогическим институтом, Елабужским государственным педагогическим университетом и Нижнекамским муниципальным институтом.
Система подготовки кадров для дошкольных образовательных учреждений в Казанском педагогическом колледже основывается на изучении потребностей и спроса населения на различные оздоровительные, развивающие и дополнительные услуги. Рассказывает директор колледжа Анфиса Залялова.
В Лениногорском музыкально-художественном педагогическом училище подготовка специалистов проходит с использованием современных информационных технологий. Действует сквозной учебный план с высшими учебными заведениями по изобразительному искусству в городе Набережные Челны и музыке – в Казани.
Уникальность Тетюшского педагогического колледжа состоит в том, что он является единственным педагогическим учебным заведением в юго-западной части Татарстана, где он выполняет роль центра научной, методической, культурной и спортивной жизни.
Главная цель Мензелинского педагогического колледжа – достижение нового качества профессионального педагогического образования, соответствующего текущим и перспективным запросам экономики и социальной сферы Республики Татарстан.
Подготовка специалистов государственного и муниципального управления для предприятий и учреждений Еврейской автономной области – главная задача Биробиджанского филиала Амурского государственного университета, который зарекомендовал себя как многопрофильное учебное заведение.
Кировский филиал ГОУ ВПО “Санкт-Петербургский государственный университет сервиса и экономики” готовит высокопрофессиональные кадры для сферы услуг, сервиса и ЖКХ г. Кирова и Кировской области.
Волховский алюминиевый колледж - инновационное образовательное учреждение, реализует программы непрерывного обучения и повышения квалификации, разрабатывет систему менеджмента качества и систему внешней оценки качества образования.
Сегодня миссия Соликамского педагогического колледжа заключается в подготовке специалистов для педагогической и социальной сфер деятельности, отвечающей требованиям международного стандарта, на основе оптимального содержания профессионального образования.
Стратегия Нерюнгринского гуманитарного колледжа направлена на изменение характера и содержания деятельности учебного заведения с учетом специфики подготовки кадров для строительной отрасли, коммунального хозяйства и сферы обслуживания. С 2010 года учебное заведение переименовано в Южно-Якутский региональный колледж.
Дзержинский филиал Волго-Вятской академии государственной службы – крупное образовательное учреждение, в котором готовятся кадры по специальностям «Государственное и муниципальное управление», «Финансы и кредит», «Менеджмент организации», «Маркетинг».
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании» № 7 (123) 2020
Известный американский фантаст Роберт Асприн однажды написал: «Когда на носу кризис, не трать силы на овладение сведениями или умениями, которыми ты не обладаешь. Окапывайся, и управляйся с ним, как сможешь, с помощью того, что у тебя есть». Кризис уже наступил, и обойтись имеющимся инструментарием вряд ли получится. Как жить в новом, дивном мире и развивать потенциал – читайте в 123-м номере «АО».
Анонс журнала
