Дмитрий Медведев на встрече с медработниками сообщил, что обязательного распределения выпускников не будет, но предложил «отрабатывать» бесплатное образование.
10 ноября 2011 года Министр образования и науки Российской Федерации Андрей Фурсенко и первый вице-президент Российского футбольного союза Никита Симонян подписали соглашение о взаимодействии.
Бюджет 2012. Как отразятся принятые решения на положении такой важной отрасли, как образование, которая во многом определяет качество и стандарты жизни граждан России? Сможет ли полной грудью вздохнуть отечественная наука, без вовлечения результатов которой в хозяйственный оборот победная инновационная поступь страны вряд ли возможна?
Подводя промежуточные итоги попыток модернизировать Россию, можно с уверенностью определить как одну из ключевых проблем противоположность мировоззрения и оценок сложившегося положения "правящей элитой" и "народом". Возможно ли преодолеть разногласия и разработать общую стратегию?
На отечественном культурном фронте глазам изумленной общественности в зимнем сезоне 2011 года предстали … бои далеко не местного значения. Руководители творческих учебных заведений и «примкнувшие» к ним яркие представители культуры плечом к плечу встали на ее защиту.
Студенческое самоуправление становится серьёзной силой. Тем более что болонские принципы провозглашают студента ключевой фигурой в системе оценки качества образовательных услуг. Однако и профессионально-педагогическое, и студенческое сообщество призывают законодательно регламентировать "правила игры".
Сегодня "Астрономии" нет среди школьных предметов. Появление проекта новых образовательных стандартов для старшей школы всколыхнуло общественность, вызвало многочисленные дискуссии и вопросы. Какие предметы должны быть в школьной программе? И можно ли надеяться, что "Астрономия" будет в их числе?
На заседании Комитета Госдумы РФ по образованию первой осенней сессии 2011 года был рассмотрен ряд законопроектов, в частности призванных решить задачу равнодоступности бюджетных средств для государственного и негосударственного секторов образования.
Какой должна быть модель инновационного вуза? Как удается реализовать сотрудничество вузов с организациями реального сектора экономики? Эти и другие вопросы – в центре внимания на расширенном совещании с участием представителей вузов и предприятий, руководителей подразделений профильных министерств, Госдумы и экспертов мониторинговых организаций.
Взаимодействие с органами студенческого самоуправления, общественными объединениями и профсоюзными организациями – одна из ключевых задач Министерства образования и науки РФ на сегодняшний день. Об этом было заявлено в рамках обсуждения на круглом столе, инициированном компанией «Парк-медиа» и Минобрнауки.
Федеральный закон «О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд» (ФЗ №94) действует в нашей стране уже шесть лет. Однако вопросов по его использованию у тех, кто размещает заказы и берется их выполнять, не становится меньше. Большой сегмент субъектов правоприменения этого закона находится в системе образования. О сложностях применения закона зашла речь на заседании круглого стола, проведенного Комитетом Госдумы РФ по образованию.
Положение студентов в обществе весьма нестабильно и вызывает ряд вопросов, которые требуют немедленного решения. Для выработки путей выхода из ситуации в российском парламенте предоставили слово руководителям студенческих организаций и вузовских студенческих сообществ.
Комитет ГД РФ по образованию провел парламентские слушания на тему «Развитие инженерного образования и его роль в технологической модернизации России». Как отметил президент Дмитрий Медведев на встрече с инженерами завода «РУСАЛ Саяногорск» и Саяно-Шушенской ГЭС, в нашей стране в год выпускается около 200 тыс. инженеров. Но современной экономике представителей этой профессии хронически не хватает.
Во всех странах работодатели испытывают все обостряющуюся нехватку профессионалов. Но сегодняшнее состояние инженерного образования качественно отличается от ситуации десяти-пятнадцатилетней давности: созданы и успешно применяются международные стандарты инженерного образования.
К 11 тысячам поправкам, поступившим к законопроекту об образовании по итогам февральского Интернет-обсуждения, весенние парламентские слушания Совета Федерации внесли в «копилку» предложений свою весомую лепту. За полгода это было уже третье в СФ обсуждение законопроекта, собравшее на этот раз рекордное количество участников (52 региона РФ).
В начале марта профильный комитет Совета Федерации собрал экспертный совет, темой обсуждения которого стал проект стандарта для старшей школы. Было высказано пожелание при дискуссии сократовский принцип – поиск истины через диалог. Тема преобразований в школьном образовании, его форм и содержания оживленно обсуждаются обществом.
Закон № 217 предоставил право бюджетным учреждениям науки и образования, научным и образовательным учреждениям государственных академий наук самостоятельно создавать хозяйственные общества, вносить в уставный капитал права на результаты интеллектуальной деятельности.
К настоящему времени в Тверской области сложилась эффективная система государственно-общественного управления учебными заведениями среднего профессионального образования, ведущую роль в функционировании которой играет Совет директоров ссузов, созданный для координации действий образовательных учреждений.
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании» № 7 (123) 2020
Известный американский фантаст Роберт Асприн однажды написал: «Когда на носу кризис, не трать силы на овладение сведениями или умениями, которыми ты не обладаешь. Окапывайся, и управляйся с ним, как сможешь, с помощью того, что у тебя есть». Кризис уже наступил, и обойтись имеющимся инструментарием вряд ли получится. Как жить в новом, дивном мире и развивать потенциал – читайте в 123-м номере «АО».
Анонс журнала
