Поиск по сайту
О журналеПроектыОформить подпискуКонтакты

Информационно-аналитический журнал

Новости образовательных организаций. Аналитические материалы. Мнение экспертов.
Читайте нас в
социальных сетях
ВУЗы
НовостиВузыБолонский процессНегосударственное образованиеФГОСУМОФедеральные вузыВнеучебная работа
Образование в России
ШколаСПОДПОЗаконодательствоРегионыМеждународное сотрудничествоОтраслевое образованиеСтуденчество
Качество образования
АккредитацияРейтингиТехнологии образованияМеждународный опыт
Рынок труда
АнализРаботодателиТрудоустройство
Наука
Молодые ученыеТехнологииКонкурсы
Вузы России

Проблемы СПО глазами аналитиков

Оценки состояния системы СПО российскими источниками и аналитиками ОЭСР разнятся кардинально. Каковы причины?

Просмотров: 2483

«Лицом к лицу лица не увидать. Большое видится на расстояньи». Эти крылатые строчки Сергея Есенина как нельзя лучше подходят к системе среднего специального образования. Точнее, к определению ее состояния.

Если обратиться к российским источникам, то получается, что система СПО оптимизируется и развивается. И данные процессы в основном омрачают только две проблемы: состояние материально-технической базы (в некоторых учебных заведениях она устарела чуть ли не на 70 процентов) и качество педагогических кадров (они плохо знают особенности современного производства и, как следствие, не могут подготовить студентов к практической работе на производстве). А остальное – как в известной шутливой песенке, исполненной в свое время Леонидом Утесовым: «Все хорошо, прекрасная маркиза…»

К несколько иному выводу подводит обзор Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) национальной инновационной системы и инновационной политики Российской Федерации, сделанный 2010 году по специальному запросу российского правительства. В нем отмечается, что в советское время количество специалистов, получивших образование уровня 5А по международной стандартной классификации, строго контролировалось властями. В 1990 году на каждые 100 студентов-первокурсников средних специальных учебных заведений приходилось 63 студента-первокурсника вузов. Такое соотношение оставалось неизменным, начиная с 1970 года и заканчивая началом перестройки.

В период реформ привлекательность колледжей и техникумов в глазах молодежи упала. Частично аналитики объясняют это явлением «инфляции квалификаций», наблюдающемся также во многих странах ОЭСР. Но самой существенной причиной потери контингента аналитики назвали государственную политику. Они написали в обзоре, что «Россия унаследовала от Советского Союза сравнительно сильную систему профессионально-технического образования, но в течение последних 20 лет ею несколько пренебрегали, и теперь она находится в состоянии серьезной деградации».

Очень серьезный вывод. Особенно если учесть, что в основу обзора положены такие источники, как доклад Министерства образования и науки РФ и результаты исследовательских поездок представителей по Москве, Санкт-Петербургу, Томску и Республике Татарстан, то есть по отнюдь не самым слабым в плане инновационного развития городам и регионам.

Сделать профессионально-техническое образование более привлекательным для молодежи и более приспособленным к потребностям инновационной экономики – вот задача, которая стоит перед российской властью. А путь к достижению результата, по мнению экспертов, лежит «через успех общей стратегии экономического развития».

Остается только одно – пройти этот путь.

Автор: С.И. Макарова

Нашли ошибку на сайте? Выделите фрагмент текста и нажмите ctrl+enter

Теги: светлана макарова, реформы образования, СПО

Похожие материалы:
Модернизация СПО: европейская версия
Федеральному бюджету колледжи не по силам. А региональному?
Экспресс-форум: совершенствование профессионального мастерства
Бизнес и образование – вместе к общей цели
Почему России нужны федеральные колледжи?
Ветер перемен в инфраструктуре образования
Экспресс-форум: Интегрированный закон в системе СПО и НПО
СПО: путь перемен ведет в регионы
Модернизация СПО: европейская версия

При использовании любых материалов сайта akvobr.ru необходимо поставить гиперссылку на источник

Комментарии пользователей: 0 Оставить комментарий
Эту статью ещё никто не успел прокомментировать. Хотите стать первым?
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании»
№ 4 (112) 2019

Коммуникация. Как много в этом слове для нас с вами, уважаемые читатели, слилось. Что даёт последовательное и системное планирование, а, затем, и реализация коммуникативной составляющей своей деятельности? Человеку – чувство удовлетворенности своей жизнью; компании – культуру доверия и открытости; образовательной организации – успешное развитие информационной политики. Здесь, правда, без сюрпризов не обходится…
Анонс журнала

Партнеры
Популярные статьи
В рамках форума «Открытые инновации» пройдет конференция Sooner Than You Think
МОСКВА, 14 октября 2019года. — Глобальная технологическая конференция Sooner Than You Think:...
Южная Корея выступит страной-партнером форума «Открытые инновации 2020»
МОСКВА, 9 октября 2019. — Республика Корея приняла приглашение выступить страной-партнером IX...
VIII Форум «Открытые инновации» откроется 21 октября в технопарке «Сколково»
МОСКВА, 18 октября 2019 года. — В понедельник в Москве начнется VIII Международный Форум...
Первый в России корпоративный стартап-акселератор Orange Fab запустят в «Сколково»
МОСКВА, 17 октября 2019 года. — Международный сервис-провайдер Orange Business Services открывает...
«Инфосистемы Джет» открывает филиал Центра инноваций в «Сколково»
17 октября 2019, Москва —22 октября «Инфосистемы Джет» официально откроет в Технопарке «Сколково»...
Из журнала
#101Звезды российского цирка, эстрады и кинематографа учатся в ГУЦЭИ
#106Эволюционный держите шаг?!
#111МООК в Тюменском индустриальном университете: проектирование, создание, внедрение
#102Опыт дуального обучения и перспективы его развития
#103Психологические проблемы непрерывного образования
Информационная лента
11:41В России планируется проведение исследования «PISA для школ»
09:36Якутия – один из центров развития цифровых технологий
15:20RusNanoNet: ученые АлтГУ и ИВМ СО РАН реализуют уникальный проект
14:48РФФИ объявит конкурс на лучшие проекты фундаментальных научных исследований
12:27ВГУЭС участвует в дискуссии о школьном образовании на ВЭФ