Рубрики

Качество и доступность – альфа и омега отечественного образования. Поднимая эту тему на парламентских слушаниях профильного комитета, заместитель министра образования и науки РФ Александр Климов отметил, что «если проблема доступности высшего образования у нас решена, то остаются определенные проблемы с качеством».

Система образования должна стать не государственно-муниципальной, а национальной – объединяющей усилия и государства, и муниципальной власти, и корпоративного сектора экономики, вносящего едва ли не самый существенный вклад в производство валового национального продукта.

Современное законодательство в области образования, труда и занятости направляет вектор измерения качества образования в общественно-государственный сектор, вводя различные виды его независимой оценки. «Русский Регистр» активно участвует в этом процессе.

Влияние международных рейтингов на российскую высшую школу обсудили эксперты на конференции «Проблемы институционального взаимодействия университетов и развития международного научно-технического и образовательного партнерства для обеспечения инновационного развития России», состоявшейся в апреле в Российском новом университете.

Развитие независимой системы оценки качества образования (НСОКО) определено законом по двум направлениям: оценка качества подготовки обучающихся и оценка качества образовательной деятельности профильных организаций.

В Самарской области большое сосредоточение предприятий машиностроительного профиля требует достаточного количества высококвалифицированных инженеров, а одной из важнейших составляющих технического образования является математическая подготовка. О создании на базе основной общеобразовательной школы № 7 г. Сызрани системы непрерывного математического образования рассказывает директор Ольга ПУСТОБАЕВА.

В странах Европы по ряду направлений с успехом используются модели взаимодействия вузов и производства, элементы которых реализуемы и в отечественной высшей школе. О европейском опыте в условиях российского региона рассказывает ректор Нижневартовского государственного университета Сергей ГОРЛОВ.

В конце апреля состоялся очередной (восьмой) съезд Союза директоров ссузов России. В нем приняли участие делегаты из более 45 региональных отделений 8 федеральных округов страны. Журнал «АО», неоднократно освещавший работу прошлых съездов, остался верен традиции и на этот раз. О вопросах, которые поднимались на заседании, читайте в нашей обзорной статье.

Как решаются приоритетные задачи профессионального образования, насколько изменился его облик и каким он должен быть в перспективе – свой взгляд на актуальные вопросы представил директор Нижегородского индустриального колледжа.

Сегодня вопросам развития системы СПО уделяется пристальное внимание: за последние пять лет в регионах сформировались новые механизмы взаимодействия с потребителями, усилились ресурсные базы, а в число инструментов реализации поставленных перед профессиональным образованием задач вошли конкурсы регионального и федерального масштаба.

Об основном механизме реализации технологии создания и развития информационного пространства на базе ссуза – авторской автоматизированной информационной системе «ЭлКо» – рассказывает директор Ильдар БАГМАНОВ.

Томский государственный педагогический колледж занимает лидирующие позиции в регионе по таким показателям, как практикоориентированный характер обучения, тесная связь с работодателем и максимум образовательных возможностей, соответствующих тенденциям инновационного развития Томской области.

Мордовия относится к числу субъектов Российской Федерации, на территории которых имеется развитая сеть образовательных организаций высшего образования. По состоянию на январь 2016 года, здесь осуществляют деятельность 3 вуза и 6 филиалов вузов.

В прошедшем году университет укрепил свои позиции в международных и национальных рейтингах. Впервые в истории МГУ им. Н.П. Огарева вошел в топ-200 рейтинга QS вузов стран БРИКС, в который включены всего 53 российских вуза.

Важную роль в инновационном развитии субъектов РФ играют не только государственные, но и негосударственные образовательные организации. В Республике Мордовия одним из первых, и на данный момент единственным частным вузом, является Мордовский гуманитарный институт.

Организации СПО Республики Мордовия – победители конкурсного отбора программ субъектов РФ по направлению «Модернизация систем профессионального образования». На вопросы корреспондента «АО» ответил председатель Совета директоров средних специальных учебных заведений Республики Мордовия, директор Торбеевского техникума мясной и молочной промышленности Юрий ТУТУКОВ.

В № 85 под рубрикой «Экспресс-форум» наш журнал представил палитру мнений ректорского корпуса России относительно стратегии развития аграрного образования. Продолжаем публикацию ответов представи­телей аграрных вузов России.

Образование является одним из важнейших приоритетов государственной политики Китая и третьей по величине статьей расходов жителей Поднебесной после путешествий и предметов роскоши. Начиная с 2000 года мобильность китайских студентов по всему миру возросла в двенадцать раз.

Широкую дискуссию вызвала актуализация темы проведения общественной аккредитации организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и профессионально-общественной аккредитации образовательных программ, сформулированная в федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года.

Можно ли повысить качество образования, ограничив его доступность? Например, путем сокращения числа вузов и программ по результатам мониторингов и контрольно-надзорных проверок (репортаж «Качество образования: формальность и реальность». Да смогут ли такие меры повлиять на количество желающих получить высшее образование, которое является обязательным условием и атрибутом успешности и социализации, если «джин из бутылки уже выпущен»?