филиалы

В настоящее время одним из наи­более острых вопросов является подготовка к новому учебному году основных профессиональных образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС ВО, актуализированных на основе профстандартов.

В декабре первый сельскохозяйственный вуз на территории самой удаленной от центра Россииобласти отметит шестидесятилетие. Калининградский филиал Санкт-Петербургского государственного аграрного университета обеспечивает регион хорошо подготовленными кадрами.

Кирсановский авиационный технический колледж, филиал Московского государственного технического университета гражданской авиации, готовит квалифицированных техников для воздушного транспорта с 1960 года. Возможность учиться у талантливых педагогов, пройти практику на высокотехнологичном оборудовании, получить востребованную профессию и трудоустроиться по профилю привлекает в колледж абитуриентов со всех регионов страны.

Камчатский филиал РУК является центром подготовки квалифицированных специалистов для потребительской кооперации, других предприятий и организаций края. Практико-ориентированный подход и целенаправленная профориентационная деятельность являются важной частью учебного процесса.

Петропавловский филиал РАНХиГС при Президенте РФ на протяжении двадцати лет готовит профессионалов, обеспечивающих эффективное управление организацией, функционирование государственных и муниципальных органов Камчатского края в соответствии с тенденциями социально-экономического развития региона и страны. Возглавляя образовательную организацию в настоящее время, кандидат исторических наук, доцент, почетный работник высшего профессионального образования, Татьяна ВОРОБЬЕВА рассказывает о её уникальности и особой роли для экономики региона.

В 2020 году Башантинский колледж им. Ф.Г. Попова (филиал) ФГБОУ ВО «Калмыцкий государственный университет им. Б.Б. Городовикова» отметит вековой рубеж своей деятельности в образовании. Все это время образовательная организация играла важную роль в социально-экономическом развитии региона. И сегодня колледж достойно продолжает свой славный путь.

В статье речь пойдет о трех поколениях стандартов технических направлений подготовки. Как решалась задача сохранения единого образовательного пространства при их разработке? Какие коллизии при этом возникали и преодолевались? Почему важна реализация принципа студентоцентрированности? В чем бесполезность отечественных новаций, внедренных в рамках Болонского процесса, и какие ошибки уже следует признать? Своей точкой зрения на эти и многие другие вопросы делятся с читателями наши авторы.

Амурский институт железнодорожного транспорта – филиал Дальневосточного государственного университета путей сообщения в г. Свободном осуществляет подготовку квалифицированных кадров для железнодорожного транспорта.

Многие инициативы, стартовав однажды и встретив одобрение в обществе, имеют обыкновение в дальнейшем трансформироваться в нечто большее, важное и значительное, чем просто мероприятие. Не стал исключением и международный конкурс педагогического мастерства «Серебряный Моринхуур», который проводится на территории Монголии. Еще несколько лет назад он был возможностью проявить себя на уровне образовательной организации, а теперь это часть большого форума российского образования в г. Улан-Батор с участием педагогов целого ряда регионов России и Монголии.

Филиал «Восход» Московского авиационного института (национального исследовательского университета) – единственная государственная образовательная организация высшего образования на космодроме Байконур. Здесь более полувека обеспечивается возможность получения высшего инженерного образования гражданским персоналом предприятий космодрома, создаются оптимальные условия для выполнения научных исследований.

С целью активизации образовательного процесса в Институте компьютерных технологий и информационной безопасности Инженерно-технологической академии Южного федерального университета с 2015 года внедряется проектное обучение. За это время командами студентов всех направлений и уровней подготовки разработано более 600 творческих проектов, многие из которых отмечены в числе финалистов и призеров всероссийских научно-технических конкурсов. Среди положительных эффектов – повышение успеваемости, усиление мотивации к обучению, развитие профессиональных и общекультурных компетенций.

В ходе визита в Наманган делегация ЮУрГУ подписала «дорожные карты» по приоритетным направлениям развития с Наманганским инженерно-строительным институтом, Андижанским машиностроительным институтом, Джизакским политехническим институтом, Самаркандским государственным институтом иностранных языков.

Какие меры необходимы, для того чтобы подготовить востребованного выпускника, знают в филиале Южно-Уральского государственного университета в г. Нижневартовске. Коллектив вуза постоянно совершенствует ориентированные на запросы рынка образовательные услуги, активно взаимодействуя с потенциальными работодателями.

Институт искусств и информационных технологий Санкт-Петербургского гуманитарного университета профсоюзов с 2002 года готовит квалифицированные кадры. В своем профессиональном становлении студенты филиала проходят четыре этапа, каждый из которых формирует значимые для специалиста XXI века компетенции.

Владимирский филиал РАНХиГС развивается в тренде актуальных управленческих и технологических практик. Благодаря этому вуз лидирует в регионе, предлагая конкурентоспособное и престижное образование.

Решение столь актуальной сегодня проблемы профессионального самоопределения выпускников школ лежит в плоскости взаимодействия общего и высшего образования. Это доказывает успешная профориентационная деятельность Северо-Кавказского института (филиала) Московского гуманитарно-экономического университета.

Более двадцати лет готовит кадры для образовательных организаций северных районов области филиал Омского государственного педагогического университета в г. Таре (tara.omgpu.ru). С 2013 года коллектив реализует стратегические проекты, направленные на решение социально-экономических задач региона.

В мае 2019 года Старооскольский филиал Белгородского государственного национального исследовательского университета отметит двадцатилетие. О вкладе вуза в развитие региона рассказывает директор филиала Т.П.Беликова.

Научный руководитель программы курса дополнительного образования «Как мы познаем мир и самих себя» Дмитровского института непрерывного образования (филиала) Университета «Дубна» Ю.А.Самоненко поделился с читателями «АО» размышлениями о школьном образовании, психологии образования и педагогике.

Деятельность Выборгского института (филиала) Ленинградского государственного университета им. А.С.Пушкина (vpk-vbg.ru) ориентирована на повышение качества человеческого потенциала региона. Одним из действенных механизмов в достижении этой цели является подготовка кадров в соответствии со стандартами WorldSkills Russia.