Вузы

За пятнадцать лет, прошедших с начала информатизации системы ВПО, большинство медицинских вузов перешло от экстенсивного пути развития данного направления к интенсивному. На смену простому наращиванию парка компьютеров пришло создание, объединение и взаимодействие целых информационных систем. Наступает время построения общего информационно-образовательного пространства.

Более 100 тыс. выпускников университета своим примером, нравственным и профессиональным достоинством утверждали и утверждают способность созидать и творить во имя лучшей жизни республики и федерации. Неслучайно, ДГУ вошел в число 20 лучших вузов страны в рейтинге 2012 года по формированию элиты государственного управления России.

Качество образования выпускников колледжей и техникумов неразрывно связано с уровнем квалификации преподавателей и мастеров. Вот почему сегодня экспресс-форум редакция целиком посвящает кадровому вопросу. А точнее – только одной его части, имеющей непосредственное отношение к развитию научного потенциала и преподавательских кадров высшей квалификации, занятых в системе СПО. Поскольку тема эта давняя, но тем не менее острая, интересно выяснить взгляд представителей ссузов на данную проблему.

Сегодня университетская наука переживает непростые времена, но, пожалуй, всё же легче трудиться, опираясь на сформированную материально-техническую базу и чувствуя за плечами многолетний опыт предшественников. О том, как работается в современных условиях молодому научно-исследовательскому институту, рассказывает директор НИИ комплексных проблем Адыгейского государственного университета, доктор биологических наук, профессор Аминет ЦИКУНИБ

Екатеринбургский филиал Академии труда и социальных отношений – учреждение уникальное. Вуз удовлетворяет потребности рынка труда в конкурентоспособных специалистах в особой сфере – готовит кадры для профсоюзных организаций Уральского региона. В 2013 году учебному заведению исполняется пятнадцать лет. Сегодня деятельность филиала характеризуется существенными трансформациями, которые обусловлены инновационными ориентирами в развитии российских вузов.

Пять лет назад в Балтийском федеральном университете имени И. Канта был создан Инновационный парк. Это стало практическим, зримым итогом реализации инновационной образовательной программы университета, ставшей в 2007 году победительницей конкурса вузовских программ в рамках приоритетного национального проекта «Образование». Как и чем живет парк сегодня, рассказывает директор Инновационного парка БФУ имени И. Канта Владимир ЛЕЙЦИН.

Ульяновский государственный технический университет считается одним из ведущих учебных заведений Поволжья и является центром изобретательской работы в России. Вуз ведет целенаправленную работу по формированию и развитию инновационной инфраструктуры. О результатах, научных достижениях и перспективах рассказывает проректор по научной работе, доктор технических наук, профессор Надежда Ярушкина.

В конце 2012 года в Уральском федеральном университете создано новое структурное подразделение — Институт технологий открытого образования. В его состав вошел Центр образовательных технологий, который с января 2011 года занимается внедрением новых технологий создания образовательных ресурсов.

На 40 % увеличилась публикационная активность ученых Уральского федерального университета. Амбициозные цели, которые ставило перед собой руководство университета, запуская в 2011 году программу стимулирования публикационной активности, достигнуты с опережением плана.

Стратегия международной деятельности Ивановского государственного энергетического университета строится на выявлении конкурентных преимуществ каждого факультета и кафедры и нахождении точек пересечения с интересами партнеров.

Как разомкнуть порочный круг кадрового кризиса инженерного корпуса на предприятиях отечественной промышленности? По мнению автора статьи, одним из реальных инструментов вывода российского авиастроения из кадрового кризиса является система мер, обозначаемая как система «Три П»: полипрофессиональная проектная подготовка.

Региональным университетам, в отличие от более крупных исследовательских (отраслевых) и тем более федеральных вузов, гораздо сложнее соответствовать критериям перечня. Причины этого ясны: меньше человеческих и материальных ресурсов, не настолько широкая известность, преимущественная ориентация на интересы региона и, как следствие, невысокий уровень поддержки со стороны федеральных и международных ресурсных центров.

Самая значительная претензия к негосударственным вузам – некачественное образование. Но в данном случае эксперты отмечают общее падение образовательного ценза, и негосударственные вузы, как более мобильные во всех отношениях, лишь отражают эту общую ситуацию в стране.

Развитие вопросов качества российского высшего образования происходит в русле общемировых тенденций. В стандарте 1.4 ENQA формулируются требования к вузам в области обеспечения компетентности преподавателей: «Учебные заведения должны разработать методы для определения достаточной компетенции и квалификации работников, вовлечённых в учебный процесс. Данные методы должны быть доступны для внешней проверки и упомянуты в отчётах».

С 2006 года в Пермском филиале ИВЭСЭП успешно действует система менеджмента качества (СМК). Политика качества образования строится в рамках программы головного вуза, отражающей степень соответствия реальных достигаемых образовательных результатов и условий образовательного процесса нормативным требованиям, социальным и личностным ожиданиям.

В настоящее время в лесном комплексе чрезвычайно остро ощущается потребность в специалистах, обладающих современными знаниями и навыками. Состояние кадрового потенциала на многих предприятиях целлюлозно-бумажной отрасли является критическим, поскольку средний возраст работающих превышает пятьдесят лет.

Юргинский технологический институт прошел достойный путь – от учебно-консультационного пункта ТПУ до высшего учебного заведения, деятельность которого вносит заметный вклад в социально-экономическое развитие Кузбасса. О главных итогах деятельности вуза в беседе с корреспондентом «АО» рассказал директор Андрей ЕФРЕМЕНКОВ.

В город Тайпей по приглашению Тайваньского Национального Университета (Китайская республика Тайвань) для проведения научных исследований по проекту совместных российско-тайваньских исследований "Интеллектуальный видеоанализ транспортных потоков для систем контроля дорожной обстановки" ученые Тульского госуниверситета.

Рейтинг университетов России показал, что укрупнение вузов не является панацеей для системы высшего образования: рейтинг не выявил явной связи между укрупнением вуза и повышением его конкурентоспособности. Так, из 20 крупнейших вузов в число 20 лидеров рейтинга вошли только 7 вузов.

Ключевым элементом развития любого региона является наличие в нем хотя бы одного первоклассного университета, в том числе привлекающего молодежь из других регионов. Это может стать основным инструментом развития экономики знаний. И с данной точки зрения представляется абсолютно необходимым введение еще одной категории ведущих вузов, отвечающей именно за региональное развитие.