Вузы

Уральский федеральный университет прошел жесткий отбор двух федеральных министерств и теперь создает центр прорывных исследований в области информационных технологий, объединив три научные группы. Его финансирование, по прогнозам университета 20-30 млн. рублей в год, будет осуществляться за счет средств федеральных целевых программ.

Рособрнадзор совместно с Генпрокуратурой РФ провели проверки в ряде российских вузов, в результате которых 69 лицензий образовательных организаций были исключены из реестра. C 1 сентября 2013 г. из реестра лицензий по решению учредителей исключены 17 филиалов государственных вузов, 6 негосударственных и 44 филиала негосударственных вузв.

МИЭТ вошел в число 19 победителей конкурса Минкомсвязи на создание Центров прорывных исследований в области ИТ. Конкурс был организован Минкомсвязи РФ совместно с Министерством образования и науки и собрал более 130 заявок от вузов и научно-исследовательских институтов.

Делегация культурного представительства при посольстве Исламской Республики Иран в России в составе руководителя и сотрудника культурного представительства Сейед Хосейн Табатабаи и Кобулшо Идрисова посетила Дагестанский государственный университет.

Сетевая конференция «Стратегии взаимодействия вузов, бизнеса и власти в рамках кластеров и других субъектов и структур инновационных экосистем территорий» состоится в Томске 6 декабря 2013 года. Конференции пройдет на базе Национального исследовательского Томского политехнического университета.

В Тюменском государственном архитектурно-строительном институте состоялись выборы ректора. Ближайшие пять лет вуз будет возглавлять Александр Набоков. За всю 42-летнюю историю вуза – это третий ректор. Новый лидер вуза намеревается формировать в университете среду для генерации научных идей, открывать новые специальности в аспирантуре и докторантуре.

Управление учебно-познавательной деятельностью обучающегося может осуществляться непосредственно преподавателем, или опосредованно с использованием информационных технологий, или самим обучающимся. При этом интернет-технологии предоставляют массу возможностей для активизации познавательной деятельности студента и оптимизации процесса обучения.

В современных условиях выпускники отдают себе отчет в том, что диплом не является гарантией пожизненного безоблачного существования. Поэтому задачей вуза становится создание условий для получения образования населением без отрыва от основного места работы.

Современные научные вызовы таковы, что отдельные научные коллективы не в состоянии поставить прорывную задачу и довести ее до конкретного результата. Необходима консолидация сил, ресурсов, кадров как внутри страны, так и с международными научными центрами, интеграция в глобальные научные исследования.

Томский политехнический университет является ведущим центром подготовки инженерных и исследовательских кадров для Сибири и Дальнего Востока. Основанный в 1896 году, вуз был открыт в 1900 году как Томский технологический институт Императора Николая II (ТТИ), в 1906 году выпустил первых инженеров.

Прикладной бакалавриат с четырехлетним нормативным сроком освоения является основной профессиональной образовательной программой высшего образования, которая обеспечивает профессиональную практикоориентированную подготовку и нацелена на установку связи между образовательными учреждениями и работодателями.

Тесное сотрудничество с промышленностью с первых дней основания стало отличительной чертой ТУСУР. Университет создавался как вуз, выполняющий исследования для нужд ракетно-космической и оборонной промышленности. То, что разработка в короткие сроки запускается в производство, в ТУСУР является правилом, а не исключением.

В последние десятилетия в высшей школе процессы образования и воспитания были разделены, что отразилось крайне негативно на достижении конечной цели – подготовке профессионально грамотных и нравственно развитых специалистов. По большому счету, у многих россиян складывается мнение о полной и безвозвратной утере обществом и его гражданами нравственных норм.

Вкладом Ставропольского государственного аграрного университета в решение задачи обеспечения высокого качества профессионального образования является успешный опыт деятельности отраслевого межрегионального ресурсного центра. Рассказывает ректор СтГАУ Владимир Трухачев.

Стратегическая цель ТГУ – создать на базе классического университета научно-образовательный, инновационный, культурный центр, оказывающий реальное геополитическое влияние на Евразийском континенте. Вуз намерен стать мостом между азиатской и европейской культурами и научной рациональностью, различными образовательными и научными сетями.

В 1984 году в Томске был открыт учебно-консультационный пункт, почти сразу преобразованный в Томский учебно-научный опорный пункт Новосибирского сельскохозяйственного института. Студенты учились здесь два года, затем продолжали образование в базовом вузе. В 1993 году в результате новой реорганизации возник Томский филиал Новосибирского ГАУ.

Программа «GreenMetallurgy» Норильского индустриального института является по сути бессрочной, поскольку её цели и содержание пропагандируют ценности, неподвластные времени. Это экологическое воспитание молодежи, вузовское и послевузовское образование, научно-исследовательская деятельность в тесном контакте с работодателями.

Для сельскохозяйственного образования неотъемлемо использование земли как ключевого фактора профильного производства. С этой непростой задачей успешно справляется Оренбургский государственный аграрный университет, сумевший сохранить учебно- и научно-производственные участки на землях сельхозназначения.

Современную и будущую роль, значимость Восточно-Сибирской государственной академии культуры и искусств (ВСГАКИ) определяет Стратегия социально-экономического развития Дальнего Востока и Байкальского региона на период до 2025 года – государственный документ, подписанный Президентом РФ В.В. Путиным в 2010 году.

Во времена Советского Союза вузы были, как правило, местом подготовки специалистов, а не центрами научных исследований. В настоящее время правительство поставило задачу интеграции высшего образования и науки. О том, как идет этот процесс в Забайкальском госуниверситете, рассказывает проректор по научной и инновационной работе вуза Алиса Хатькова.