В Воронежском госуниверситете состоялось заседание Совета ректоров вузов ЦФО по вопросам развития системы высшего образования на территории Центрального федерального округа. Виктор Садовничий поделился с собравшимися своим видением целесообразности рейтингов.
В ЮУрГУ проходит Всероссийский форум «Педагоги России: Инновации в образовании». По словам Ирины Анфаловой, это площадка для поиска механизмов государственно-частного партнерства в реализации приоритетных направлений системы образования.
Рейтинговое агентство «Эксперт РА» обнародовало результаты рейтинга высших учебных заведений стран СНГ. Всего в список вошли 153 вуза, представляющие Россию, Украину, Казахстан, Белоруссию, Молдавию, Узбекистан, Азербайджан и Киргизию.
В ТвГУ проходит ежегодная Всероссийская научно-практическая конференция преподавателей и студентов «Традиции и новации в профессиональной подготовке и деятельности педагога». Участников мероприятия приветствовал А.В. Белоцерковский: «Нет ничего в мире важнее образования».
Образовательные программы, предлагаемые вузами, ежегодно корректируются в зависимости от требований рынка труда. После мониторинга потребности производства в специалистах Северный (Арктический) федеральный университет им. М.В. Ломоносова расширил сектор направлений и специальностей, по которым можно получить высшее образование.
Исследуя проблему массовости высшего образования, в СГА пришли к выводу, что к 2035 году соотношение численности студентов в кампусных (традиционных) и распределенных (электронных) вузах в России и мире изменится кардинально. Подавляющее количество студентов будет учиться в распределенных вузах, которые могут находиться за десятки и сотни километров от места проживания обучающихся.
Престиж вуза определяется не только его способностью готовить конкурентоспособных выпускников, но и методами решения проблем социальной ответственности, деловой этики, уровнем взаимодействия и сотрудничества с обществом. Все это в особой степени касается педагогических вузов.
Сегодня общественность страны обсуждает проект Концепции поддержки развития педагогического образования. Это первый, очень важный шаг в создании интегрированной и комплексной программы, которую разрабатывает Минобрнауки РФ.
В атмосфере воспитательной системы Кузбасского государственного технического университета, студент, если захочет, станет суперактивным, а если нет – сумеют вовлечь в активное общественное взаимодействие. Основа воспитательной системы – самоуправление.
Трансформация российского высшего образования, которую сегодня описывают в терминах революционного периода, предполагает неформальное определение критериев оценки эффективности деятельности образовательных организаций. Среди значимых критериев деятельности образовательных структур высшей школы – эффективность взаимодействия организационных подразделений.
Исключительное в своем роде исследование образа жизни и здоровья регионального студенчества провели социологи Новгородского государственного университета им. Ярослава Мудрого. Уникальность его в том, что учеными была поставлена задача выявить долгосрочный тренд и динамику социального самочувствия студенчества на протяжении целого десятилетия.
Причиной появления на свет проекта модернизации педагогического образования являются, безусловно, куда более глубокие процессы, нежели необходимость оптимизации количества вузов и их деятельности. Ощутимым толчком к пересмотру содержания образования в отрасли следует признать комплекс имеющихся серьезных противоречий между теорией и практикой.
Сотрудники Елецкого государственного университета им. И.А. Бунина принимают участие в НИР по проблемам педагогического образования, и поэтому их мнение о концепции поддержки развития педагогического образования представляет особый интерес.
В НИУ «БелГУ» состоялось открытие конференции «Развитие индустрии туризма и гостеприимства в контексте трансграничного сотрудничества». Участники обсудят вопросы развития сотрудничества между странами в области туризма и предложат варианты их решений.
В Томске состоялось открытие XIII Сибирского форума образования. В рамках 28 мероприятий форума, который завершится 28 марта, участвуют более полутора тысяч экспертов из 11 регионов России. Пленарная панельная дискуссия посвящена конкурентоспособности российского образования и специфики Сибири.
В ТПУ стартовала III Международная научно-техническая конференция молодых ученых, аспирантов и студентов «Высокие технологии в современной науке и технике». Заявлено более 300 докладов, включая гостей из Украины, Азербайджана, Таиланда, Китая, Пакистана и др.
Студенческий омбудсмен Артем Хромов рассказал о направлениях предстоящей работы, а также о первых инициативах – идее круглосуточного доступа в общежития, о расширении полномочий органов студенческого самоуправления.
Сразу на двух площадках СПбГУТ состоялись встречи студентов и преподавателей с вице-консулом Генерального консульства Израиля в Санкт-Петербурге, а также представителями Израильского политехнического университета Технион, входящего в десятку лучших вузов мира, и Ассоциации предпринимателей Израиля.
В Барнауле состоялось открытие базовой кафедры Алтайского государственного университета «Экономика и банковский менеджмент», на которой начинают обучение первые пятьдесят слушателей банковской школы.
Как начать бизнес с нуля? В Саратовском университете состоялась лекция генерального директора компании «Smart Start», члена правления Общероссийской общественной организации малого и среднего предпринимательства «ОПОРА РОССИИ» А.А. Свинина.
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании» № 7 (123) 2020
Известный американский фантаст Роберт Асприн однажды написал: «Когда на носу кризис, не трать силы на овладение сведениями или умениями, которыми ты не обладаешь. Окапывайся, и управляйся с ним, как сможешь, с помощью того, что у тебя есть». Кризис уже наступил, и обойтись имеющимся инструментарием вряд ли получится. Как жить в новом, дивном мире и развивать потенциал – читайте в 123-м номере «АО».
Анонс журнала