Негосударственное образование

Министерство образования и науки РФ выделило для Сибирского федерального университета свыше 6 000 бюджетных мест, сохранив их практически на уровне прошлого года. СФУ в статусе «федерального» обеспечивает подготовку кадров для региона как по техническим, так и по гуманитарным направлениям: получить образование в СФУ можно по 135 специальностям и направлениям подготовки.

В Республике Казахстан негосударственные вузы получили доступ к бюджетному финансированию еще в 1999 году. Последующие годы показали, что этот шаг правительства, устранив одни проблемы, неизбежно вызвал к жизни другие. Тем не мене, реализация казахстанского «варианта» закона – это большой опыт, анализ которого позволит российским вузам не наступать на те же «грабли».

В Восточно-Сибирском институте экономики и менеджмента НИР носит преимущественно прикладной характер и направлена на совершенствование социально-экономических условий жизни населения Республики Саха (Якутия).

18 мая в Российском новом университете состоялось расширенное совещание рабочей группы при Министерстве образования и науки РФ по вопросам деятельности частных вузов. В совещании приняли участие ректоры негосударственных вузов и представители Минобрнауки.

На ряд вопросов, касающихся перспектив развития вузов негосударственного сектора, редакция попросила ответить ректора Российского нового университета, председателя совета Ассоциации негосударственных вузов России, доктора технических наук, профессора Владимира ЗЕРНОВА.

Негосударственные учебные заведения в нашей стране ещё очень юны, а жизнь, как водится, ставит перед молодостью вопрос за вопросом. Должно ли государство создавать образовательные ниши для частных вузов? Как вести ценовую политику негосударственным вузам? Насколько необходимо усилить работу по трудоустройству выпускников?

В современной России самым главным из искусств становится, а точнее уже стало, искусство управления. Без качественного менеджмента невозможны не только поступательное развитие экономики, но и осмысленная, успешная деятельность в любой из сфер нашей жизни. Не исключение из этого правила и образование.

Состояние негосударственного сектора российского высшего образования комментирует ректор Российского нового университета (РосНОУ), председатель Совета Ассоциации негосударственных вузов (АНВУЗ) России Владимир Зернов.

В последнее время сказано довольно много слов о вузах негосударственного сектора как об области высшего образования, не имеющей значительных перспектив. Вопросов в связи с этим возникает немало, и потому есть смысл взглянуть на проблему с точки зрения самого негосударственного вуза: каким он представляет своё будущее, какое место намеревается найти в нише современного образовательного пространства.

Недавно двадцатилетний юбилей отметила Академия социального образования – один из старейших частных вузов Казани. Двадцать лет – это много или мало? Если сравнивать с образованием на Западе, то частные вузы в России ещё практически не родились. Но проведя параллель с отечественным бизнесом, учреждения негосударственного образования следует признать ветеранами.

Если концепция мониторинга эффективности вузов ставит своей задачей выполнение поручения президента по оценке деятельности образовательных организаций, то и название следовало бы сформулировать иначе. Например, «мониторинг деятельности вузов». Это должна быть комплексная многолетняя система наблюдения, в которой эффективность – лишь один из критериев.

На базе Университета управления «ТИСБИ» состоялся очередной съезд ректоров и руководителей негосударственных образовательных учреждений, входящих в состав Консорциума «Волжский сетевой университет».

Созданный в 1994 году, МГЭИ является, по различным независимым оценкам, одним из вузов новой генерации в системе негосударственного вузовского и послевузовского образования. Как один из перспективных в стране имеет в своем составе 14 филиалов, один из них – Ставропольский.

В Госдуме РФ прошло расширенное заседание экспертного совета парламентского комитета по образованию, посвященное обсуждению проблем негосударственного образования и частно-государственного партнерства. В обсуждении приняли участие авторитетные эксперты, представители органов исполнительной власти, руководители частных детских садов, школ и вузов.

Конкурентоспособность российского образования на мировой арене, усиление его роли в научно-инновационном развитии страны, а также увеличение вклада в рост экономики – основная задача отечественной высшей школы. Цикл статей на эту тему продолжают коллеги из Российского нового университета.

В последние годы образовательное законодательство в отношении частного образования существенно улучшилось. Появилась возможность получать государственные задания и бюджетные места, а у частных детских садов и школ – возможность получать государственные средства. Однако полного равенства между государственным и негосударственным секторами образования в России нет.

Одно из главных условий качественной подготовки специалистов в медицинских вузах – практическая составляющая учебного процесса. В настоящее время не менее актуальным направлением является развитие у студентов клинического мышления, чему в институте уделяется особое внимание. Молодой негосударственный вуз ставит перед собой важные государственные задачи.

Региональные вузы заняли более половины позиций в топе Рейтинга лучших негосударственных учебных заведений России, подготовленном Ассоциацией негосударственных вузов России (АНВУЗ). Всего в исследование вошло 168 негосударственных вузов.

Ассоциация негосударственных вузов России объявила результаты первого рейтинга российских частных высших учебных заведений. Рейтинг составлялся с учетом показателей мониторинга Минобрауки РФ, а также данных, полученных в публичном информационном пространстве.

Образовательные программы, реализуемые в вузе, отличаются высоким качеством и соответствуют стратегии «образование через всю жизнь», направленной на удовлетворение образовательных запросов разных слоев общества.