ао-106

Продолжая тему, поднятую в рамках заочного круглого стола «Инклюзивное и коррекционное обучение в школе» в предыдущем номере «АО», предлагаем вашему вниманию мнение И.В.Ткаченко, руководителя проекта «Модель подготовки педагогов к внедрению системы инклюзивного образования детей с ОВЗ».

Важную роль в профессиональном становлении специалистов и организации практико-ориентированного обучения в колледже играет наставничество. Реализация такой формы образовательного процесса имеет разные цели в работе: со студентами – подготовку к будущей профессиональной специализации, с новыми сотрудниками – ускоренное освоение норм и требований, вхождение в полноценный рабочий режим.

Второй год в Башкирии проводится Уфимский международный салон образования – эффективная площадка для взаимодействия специалистов, учащихся, представителей бизнеса и государственных органов управления. Среди информационных партнеров мероприятия в 2018 году компания «Аккредитация в образования» и международный сайт образовательных объявлений HEDclub.com.

Тема соответствия профессиональных квалификаций реальным запросам российского рынка труда становится сегодня одной из самых острых и обсуждаемых. Демографический кризис и постепенное нарастание дефицита квалифицированных кадров для высокотехнологичного сектора экономики создали необходимость формирования системы контроля качества профессионального образования. Демонстрационный экзамен по стандартам WorldSkills в качестве итоговой аттестации выпускников становится обязательным элементом реализации программ СПО. По данным Академии WorldSkills Russia, в 2017 году его сдавали около 15 тыс. выпускников, в 2018 году – более 30 тыс. С испытаниями справился каждый третий обучаю¬щийся. В 2019 году экзамен планируют сдать более 40 тыс. студентов.

Одна из старейших образовательных организаций республики – Якутский индустриально-педагогический колледж – обеспечивает региональный рынок труда квалифицированными специалистами с учетом интересов социальных партнеров. За восемьдесят лет работы ссуз неоднократно менял статус, но традиционно готовил кадры для различных отраслей экономики Республики Саха (Якутия).

Какие меры необходимы, для того чтобы подготовить востребованного выпускника, знают в филиале Южно-Уральского государственного университета в г. Нижневартовске. Коллектив вуза постоянно совершенствует ориентированные на запросы рынка образовательные услуги, активно взаимодействуя с потенциальными работодателями.

Институт искусств и информационных технологий Санкт-Петербургского гуманитарного университета профсоюзов с 2002 года готовит квалифицированные кадры. В своем профессиональном становлении студенты филиала проходят четыре этапа, каждый из которых формирует значимые для специалиста XXI века компетенции.

Правительство РФ обозначило основные направления деятельности на период до 2024 года. Важная роль в достижении национальных целей развития страны отводится комплексу мер в сфере занятости населения, науки и образования.

Международная экспертиза образовательной программы «Журналистика и новые медиа» проведена в Национальном исследовательском Томском государственном университете в конце 2018 года. Процедура проводилась совместно двумя аккредитационными агентствами: Национальным центром профессионально-общественной аккредитации (Россия) и Центром оценки высшего образования (HEEC) Минобразования КНР. В рамках взаимного сотрудничества – это третий аккредитационный визит китайских коллег в Россию. HEEC представляла новый директор госпожа ФАН Вэй (FAN Wei), которая любезно согласилась ответить на вопросы «АО».

На официальном сайте Дагестанского государственного университета (ДГУ) завершается работа над страницей проекта «Масштабная информационно-пропагандистская поддержка и развитие русского языка в полиязычном культурном пространстве Республики Дагестан».

Ресурсный центр г. Сызрань Самарской области реализует дополнительные профессиональные программы, освоение которых помогает работникам образования осознать цель и значимость инноваций.

Парламентские слушания «Правовое обеспечение государственной регламентации образовательной деятельности: проблемы и пути решения». Ректоры и проректоры российских вузов, руководители федеральных и региональных министерств и ведомств, представители депутатского корпуса, экспертных и общественных организаций, работодателей… Слушания объединили представителей едва ли не всех основных структур, ответственных за развитие отечественной системы обеспечения и гарантии качества образования. Представляем нашим читателям краткий обзор их позиций и предложений.

В Москве 6-7 декабря прошел IV Всероссийский форум «Национальная система квалификаций России». В очередной раз он стал площадкой для обмена опытом, знаниями и идеями между представителями органов власти, бизнеса, общественных организаций, ведущих серьезную совместную работу по развитию НСК.

Костромской областной медицинский колледж им. Героя Советского Союза С.А. Богомолова является многопрофильной, многоуровневой образовательной организацией. В 2018 году старейший ссуз региона отметил 115-летие, продолжая стабильно и устойчиво развиваться на рынке образовательных услуг в сфере здравоохранения.

На примере Центрально-Черноземного Воронежского электронного технического института (ЦЧ ВЭТИ) интересно рассмотреть формирование современной электронно-дистанционной образовательной среды,а также особенности функционирования в ней систем ДПО, повышения квалификации, профессиональной переподготовки и профессионального образования.

Дагестанский государственный университет народного хозяйства – крупный региональный научно- образовательный центр. Приори­тетные виды деятельности вуза реализуются в русле инновацион­ных подходов. За двадцать семь лет деятельности выпущено около 25 тыс. специалистов, качество подготовки которых отвечает тре­бованиям рынка и задачам стра­тегического развития Республики Дагестан и России.

Российская академия музыки имени Гнесиных была первым российским вузом, прошедшим не только международную, но и совместную аккредитацию. Затем вуз вывел на международную аккредитацию практически все реализуемые программы, входящие в один кластер. А сейчас РАМ им. Гнесиных в третий раз готовится к прохождению профессионально-общественной аккредитации. Заслуженный деятель искусств РФ Галина МАЯРОВСКАЯ, возглавляющая академию уже десять лет, поделилась своим опытом с читателями «АО».

Саратовский архитектурно-строительный колледж – динамично развивающаяся образовательная организация, обеспечивающая подготовку кадров по наиболее востребованным и перспективным специальностям и рабочим профессиям. Готовит компетентных специалистов, ориентированных на профессиональный успехи непрерывное образование в быстро меняющемся мире.

Динамично развивающийся, инновационный научно-образовательный комплекс непрерывного образования с развитой сетью представительств, СГУГиТ осуществляет подготовку специалистов и проведение научных исследований в области геопространственной деятельности в интересах России.

Статья содержит результаты исследования и анализа, проведенного по итогам реализации в 2018 году современной модели независимой оценки качества в сфере высшего образования (НОКВО). Представлены обобщенные сведения о наиболее значимых результатах мероприятий по проведению НОКВО в текущем году, проанализированы выявленные проблемы и пути их решения, а также предложены выводы о дальнейших тенденциях и перспективах развития системы независимой оценки качества.