Законодательство

27 июня на заседании правительства РФ был утвержден законопроект о реформировании академии наук. Известные ученые прокомментировали реформу академии наук, которую подготовили в Минобразования России. Законопроект, утвержденный в четверг на заседании правительства, на следующей неделе будет передан в Госдуму. Не исключено, что депутаты примут его до своих каникул.

Нынешний год - поворотный в истории двух магнитогорских университетов. Набор студентов МГТУ и МаГУ проведут, как и раньше, - по отдельности и самостоятельно. Но уже в сентябре будет создан объединенный вуз. Название пока он сохранит - Магнитогорский технический университет. О том, что будет дальше, в интервью «Магнитогорскому металлу» рассказал ректор МГТУ Валерий КОЛОКОЛЬЦЕВ.

Распоряжение Правительства РФ № 2413-р «О передаче в ведение субъектов Российской Федерации федеральных государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования» вызвало опасение, что разрушится общность образовательного пространства и целостная система СПО распадется на части.

Станет ли жизнь ученых легче, пытались выяснить участники совещания в Уральском федеральном университете. Руководители федеральных и национальных исследовательских университетов России, а также ведущие исследователи и представители министерства образования и науки обсуждали актуальные вопросы научной политики.

Отобрано пять основных критериев для оценки деятельности вузов России. В результате проведенного мониторинга будут определены "проблемные" учебные заведения. Параллельно с мониторингом государственных вузов начнётся проверка и негосударственных. Только проводиться она будет на добровольной основе. Однако те частные университеты, которые откажутся участвовать в министерской проверке, уже не смогут претендовать на бюджетные деньги, которые некоторые из них стали получать с этого года на обучение студентов.

Министр образования и науки Дмитрий Ливанов считает, что число вузов, реализующих программы аспирантуры, должно сократиться. Это связано с тем, что российская система аспирантуры в нынешнем виде не может обеспечить качественной подготовки кадров для науки.

Прошло более двух лет, как учреждения среднего профессионального образования были переданы в ведение регионов. Оказавшись в сложном положении, регионы начали строить системы СПО в зависимости от своего видения возможностей. Результаты этой трудной работы анализирует в своем интервью президент Союза директоров ссузов России Виктор Демин.

Во всех странах работодатели испытывают все обостряющуюся нехватку профессионалов. Но сегодняшнее состояние инженерного образования качественно отличается от ситуации десяти-пятнадцатилетней давности: созданы и успешно применяются международные стандарты инженерного образования.

Любой из минувших веков может восхититься стремительностью XXI столетия. Технические новшества, возникающие, стареющие и исчезающие на глазах, в одночасье меняющееся производство, появление новых материалов и технологий – всё это, несомненно, оказывает самое непосредственное влияние на систему обновления профессиональных знаний.

Около двух лет прошло с тех пор, как учреждения СПО были переведены на региональный бюджет. Нельзя сказать, что никто от этого не пострадал. Предоставленные себе, учреждения среднего звена плыли по волнам модернизации, как умели.

К 2016 году все российские студенты смогут служить в армии одновременно с учебой в вузе. Планируется, что раз в неделю студенты будут посещать межвузовские центры военной подготовки, а летом перед последним курсом пройдут трехмесячные военные сборы.

Не дай бог жить в эпоху перемен… Но насколько труднее проводить сами реформы, знают только реформаторы. Владимир Филиппов, несомненно, принадлежит к их числу. О том, как проводились кардинальные преобразования в образовании, о грядущих изменениях в практике получения научных степеней и званий, многочисленных проблемах современного образования и перспективах развития – читайте в интервью «АО».

МЭСИ будет присоединен к Российскому экономическому университету им. Г.В. Плеханова. Соответствующее решение одобрено комиссией при Министерстве образования и науки РФ. На базе двух вузов планируется создать ведущий экономический исследовательский университет.

В нашем самом первом интервью с Виктором Болотовым, а это было почти десять лет назад, на вопрос о жизненном кредо он ответил, цитируя: «Аналитик, будь верен правде, иначе однажды ночью к тебе придет злой эквидомоид-мститель и сожмет твою грудь тоской и тревогой». Какой совет наш собеседник дал бы грядущему поколению аналитиков? Несмотря на напряженный рабочий график субботнего семинара в Национальном центре общественно-профессиональной аккредитации, он согласился встретиться с журналистами и ответить на этот и другие вопросы.

В научной среде уже давно бытует мнение, что реформы государства имеют скорее разрушительный эффект. Выступая на ПМЭФ 2016, ректор Европейского университета в Санкт-Петербурге Олег Хархордин рассказал о некоторых альтернативных моделях управления вузами.

Экспертная группа НИУ ВШЭ при участии других заинтересованных сторон провела исследования, комплексно оценив трансформации и текущее состояние отечественной системы СПО. Аналитические материалы обобщены в докладе «Молодые профессионалы для новой экономики: среднее профессиональное образование в России». Чем завершился переход на региональную модель управления, и какие факторы повлияли на динамику охвата СПО?

О подведении итогов реализации приоритетного национального проекта «Образование» рассказывает министр образования и науки Челябинской области Владимир Садырин.

Министр образования Республики Башкортостан рассказывает о региональной системе образования, тенденциях, реформах, результатах реализации национального проекта «Образование», региональных программах поддержки образовательных учреждений.

Интервью с министром образования и науки Республики Дагестан Алексеем Гасановым. Приоритетный национальный проект «Образование» позволил произвести системные изменения в сфере образования, создать стимулы учебным заведениям и педагогам для движения вперед

Об основных итогах реализации комплексного проекта модернизации образования, задачах, успехах и нравственных основах системы образования края рассказала нашему корреспонденту Татьяна ХЛОПОВА, руководитель департамента образования и науки Краснодарского края.