Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов принял участие в 48 встрече Управляющего совета PISA в Лондоне, где рассказал о планах проведения в России исследования «PISA для школ» в рамках мероприятий по реализации национального проекта «Образование».
Средняя общеобразовательная школа №55 города Твери создана по инициативе родителей еще в 80-х годах, она и сегодня остается уникальным примером эффективного взаимодействия семьи и школы. Наш корреспондент задал несколько вопросов директору «семейной» школы Ольге СТАРОСТИНОЙ.
В настоящее время семейное образование уже перестало восприниматься как экзотическое явление. Эта альтернативная форма общего среднего образования в России не иллюзия, а реальность. Представляем вашему вниманию интервью с Русланом Ткаченко, заместителем председателя Московского городского родительского комитета.
В Алтайском крае много сельских школ, в них требуются учителя особой квалификации – полипредметники. Учитывая это, АлтГПА реализует совмещенные образовательные программы и программы, усиленных специализацией.
О сложностях, возникающих в среде сельских школ и детских садов, рассказывают представители Мурманской и Архангельской областей – Наталия Ведищева, председатель комитета Мурманской областной думы по образованию, науке и культуре, и Римма Томилова, депутат Архангельского областного собрания депутатов, директор Холмогорской средней школы.
Отдел довузовского образования Учебно-методического управления ВГУ начинает новый проект «Глубинка», направленный на кураторство университета над малокомплектными сельскими школами Воронежской области, а также знакомство их с вузом.
Россия не единственная страна в мире, где растет популярность домашнего обучения. О том, в каких условиях оно развивается в разных странах, является ли престижным, наш корреспондент беседует с Павлом ПАРФЕНТЬЕВЫМ, председателем Межрегиональной общественной организации «За права семьи».
В последние годы движение сторонников семейного образования – или домашнего образования, как его называют на западе, – ширится и разрастается. Увеличивается число семей, которые могут давать своим детям общее образование сами, без школы. Движение становится действительно всемирным, перед ним встают новые, глобальные задачи.
Семейное образование (или homeschooling) – это целенаправленный процесс получения образования в семье, организованный и осуществляемый родителями в соответствии с государственными образовательными стандартами, с периодической аттестацией по результатам обучения.
Открытые дискуссии, проходившие в рамках Педагогической ассамблеи, были посвящены проблемам педагогического образования в целом, школьного образования, мерах социальной поддержки и повышению качества образования.
Участники экспресс-форума обсуждают проблемы, связанные с повышением статуса педагога и подготовкой учителей нового поколения – креативных, мобильных, работающих в инновационном режиме, и профессиональным педагогическим образованием в целом..
Ректор Герценовского университета Геннадий Бордовский отвечает на вопросы, посвященные положению российского образования. Он ожидает, что Год учителя пройдет в режиме повышения интереса к проблемам школы со стороны общества.
На вопросы корреспондента отвечают ректоры педагогических вузов. В Год учителя педагогическое сообщество ждет решения таких важных вопросов, как повышение статуса педагога, увеличение срока обучения по программе бакалавриата, предъявление особых требований к выпускникам педагогических вузов при поступлении на работу в школу.
Министерство образования и науки уже разработало план реализации предложений, которые высказал глава государства. Этот документ нацелен на улучшение педагогического образования. Судя по плану, в обновленной школе педагоги будут работать в лучших условиях, но и требования к ним возрастут. Участники экспресс-форума обсудили качества и компетенции учителя инновационного типа.
На вопросы отвечают директора колледжей и техникумов. Рассуждая о будущем среднего специального образования, преподаватели отвечают на такие вопросы: «В чем состоит особенность педагогической деятельности в ссузах? Что нужно сделать, чтобы поднять престиж профессии учителя?»
Подходит к концу 2010 год, а с ним и объявленный в России Год учителя. Каким он был для самих педагогов? Чтобы это выяснить, мы обратились к победителям конкурса «Учитель года России» разных лет с вопросами.
Как минимум на год может быть продлен переходный период, предусматриваемый законопроектом о бюджетных, казенных и автономных организациях. Об этом говорилось на очередном заседании Комитета Государственной Думы РФ по образованию, посвященном утверждению рекомендаций по итогам двух «круглых столов».
Учитель – ключевая фигура в обществе, считает гость сегодняшней рубрики «актуальное интервью» ректор Вологодского государственного педагогического университета Александр ЛЕШУКОВ. Как повысить престиж учительской профессии, какие задачи стоят перед педагогическими вузами и как их решает ВГПУ – тема нашей беседы.
Начиная с октября 2012 года, Минобрнауки России будет проводить ежемесячный анализ уровня заработной платы профессорско-преподавательского состава в государственных высших учебных заведениях. В соответствии с поручением Председателя Правительства России в сентябре-декабре 2012 года данный уровень должен достичь уровня средней заработной платы в соответствующем субъекте Российской Федерации.
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании» № 7 (123) 2020
Известный американский фантаст Роберт Асприн однажды написал: «Когда на носу кризис, не трать силы на овладение сведениями или умениями, которыми ты не обладаешь. Окапывайся, и управляйся с ним, как сможешь, с помощью того, что у тебя есть». Кризис уже наступил, и обойтись имеющимся инструментарием вряд ли получится. Как жить в новом, дивном мире и развивать потенциал – читайте в 123-м номере «АО».
Анонс журнала
.jpg)
