Обзор национальной инновационной системы и инновационной политики подготовлен по специальному поручению Правительства РФ и стал результатом тесного сотрудничества Минобрнауки России с Директоратом по науке, технологиям и промышленности и Комитетом по научно-технологической политике ОЭСР.
Российская начальная школа – лучшая в мире. Об этом заявил замминистра образования и науки РФ – глава Рособрнадзора Сергей Кравцов. Настоящее и будущее российского школьного образования – в тематическом новостном обзоре «АО».
Системе образования требуются педагоги с новым типом мышления, способные реализовать задачи, выдвинутые ФГОС. А образовательным организациям, в свою очередь, необходимы управленческие механизмы совершенствования кадров. В школе № 7 г.Сызрани с этой целью создан координационный совет.
Вопрос качества подготовки в высшей и профессиональной школе теснейшим образом связан с качеством подготовки на уровне общего, дошкольного и дополнительного образования детей. Нужны взаимопроникновение и взаимообмен – актуальной информацией, полезными идеями, лучшим опытом.
Изменения касаются как содержания (в частности, возвращения в школьную программу предмета «Астрономия»), так и управления школьным образованием (общеобразовательные организации ожидает переподчинение с муниципального на региональный уровень).
Лекции для учителей российских школ прочитал директор астрономической обсерватории ИГУ Сергей Язев на методическом семинаре в Москве в первые дни нового года. Основными темами лекций стали ключевые аспекты предмета астрономия и некоторые нюансы его преподавания в школах.
В НИИ «Истории казачества и развития казачьих регионов» ЮРГПУ(НПИ) 22 апреля состоялся «круглый стол» на тему «Отечественное образование между прошлым и будущим: на острие проблем»
С целью знакомства школьников профессией инженера в Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого – в одном из лучших инженерных вузов страны – состоялся интеллектуальный квест для старшеклассников «Путь в профессию инженера: шаг за шагом».
В Самарской государственной областной академи (Наяновой) начал свою работу трёхдневный Всероссийский семинар «Билингвальные франкоязычные отделения в школе». Семинар проводится Посольством Франции в РФ. Участники семинара – учителя французского языка из 17 городов, в которых уже работают или будут открыты билингвальные отделения.
Министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов выступил с предложением учитывать творческие, научные и спортивные достижения школьников при поступлении в вуз. Глава Минобрнауки России считает, что не только ЕГЭ может повлиять на поступление абитуриента, но и так называемый "паспорт".
МИЭТ посетила группа американских школьников и преподавателей из Booker T. Washington High School города Талсы. Старшеклассники приехали в Зеленоград, в рамках сотрудничества со школой №1150 имени К.К. Рокосовского. Начиная с 1996 года, образовательные учреждения реализуют программу обмена школьниками и поддерживают дружеские отношения.
Продолжаем публикацию материалов из серии о концепциях-лауреатах конкурса «Школы Сколково». Сегодня наш рассказ о том, как концепция общественной организации «Центр развивающего обучения «Умка» в содружестве с педагогическим коллективом, обойдя 252 претендента, попала в список победителей.
ЛиГим – ежегодное окружное мероприятие для учащихся лицейских и гимназических классов школ Зеленограда. В этом году площадкой для проведения соревнования впервые стал МИЭТ, а мероприятие было приурочено к 50-летию создания в Зеленограде Центра микроэлектроники. Участие в соревновании приняли шесть образовательных учреждений округа, в которых есть лицейские и гимназические классы.
Низким уровнем знаний по физике студентов и школьников обеспокоены не только в Томском политехническом университете, но и во многих образовательных учреждениях мира. Об интересе к этой теме свидетельствует популярность стамбульского конгресса. Россию на мероприятии представили Томский политехнический и Алтайский технологический университеты.
Проблема сохранения традиционного уклада жизни и экономики коренных жителей Севера стоит сегодня достаточно остро. Проект кочевой школы в фактории Лаборовая призван помочь в решении этой проблемы. Задача Ямальского многопрофильного колледжа – подготовка педагогических кадров для новой модели школы.
В конце 2011 года в Москве состоялась церемония награждения победителей, лауреатов и финалистов конкурса концепций «Школы Сколково». Свои идеи по созданию новой системы дошкольного и школьного образования в иннограде имели возможность представить как специалисты из разных регионов России, так и зарубежные – из США, Германии, Великобритании, Литвы, Беларуси.
Непросто организовать оценочные процедуры в школах Красноярского края, где учебные заведения во многом отличаются друг от друга. На большой территории сосуществуют и интеллектуальные «инкубаторы» в бывших «почтовых ящиках», и кочевые «учительские», странствующие за семьями оленеводов. Рассказывает директор Красноярского центра оценки качества образования Сергей Семенов.
Легко ли выстроить модель современной школы? Коллективу гимназии «Универс» из Красноярска, создавшему и воплощающему в жизнь концепцию Школы взросления, понадобилось на педагогические пробы и исследования более двадцати лет. На конкурсе «Школы Сколково» проект Красноярской университетской гимназии стал одним из лауреатов.
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании» № 7 (123) 2020
Известный американский фантаст Роберт Асприн однажды написал: «Когда на носу кризис, не трать силы на овладение сведениями или умениями, которыми ты не обладаешь. Окапывайся, и управляйся с ним, как сможешь, с помощью того, что у тебя есть». Кризис уже наступил, и обойтись имеющимся инструментарием вряд ли получится. Как жить в новом, дивном мире и развивать потенциал – читайте в 123-м номере «АО».
Анонс журнала
