Регионы

Стратегической целью реформирования системы профобразования Алтайского края является превращение ее в полноценный ресурс инновационного развития на основе консолидации институтов начального, среднего, высшего профессионального образования, научно-исследовательских организаций и реального сектора экономики.

Отечественные специалисты твердо и обоснованно убеждены, что юрист не может считаться таковым, пока у него имеется диплом бакалавра. Спешка в реформировании юридического образования может привести к тяжелейшим последствиям.

Профессия юриста уже много лет удерживает пальму первенства по популярности как в России, так и в Республике Карелия. Вузов, выпускающих юристов, достаточно, в том числе и в Карелии. Чем же отличается подготовка студентов в Северном филиале Российской правовой академии Министерства юстиции РФ?

В Алтайском крае взят курс на кластерное развитие. Акцент сделан на четыре отрасли: агропромышленную, топливно-энергетическую, биофармацевтическую и туристско-рекреационную.

Интервью с директором НПФ "Алтайский букет" Сергеем Мухортовым о факторах успешного развития инновационного производства, системных проблемах и кадровой политике.

Барнаульский торгово-экономический колледж работает над повышением эффективности образовательного процесса в условиях формирования инновационной профессиональной среды. Составной частью концепции является целенаправленная личностно-ориентированная работа по подготовке компетентных специалистов.

За семьдесят лет деятельности в Павловском сельскохозяйственном колледже (Алтайский край) подготовлено более 18 тыс. специалистов, крайне необходимых региону и стране. Как факт общественного признания – золотая медаль и диплом лауреата конкурса в номинации «100 лучших ссузов России» (2011).

Рубцовский педагогический колледж стремится быть инновационным образовательным учреждением, гарантирующим подготовку социально и профессионально мобильных специалистов, мотивированных на дальнейшее образование и активное включение в трудовую деятельность.

Какова специфика подготовки современного учителя? В поиске ответа на этот вопрос выстраивается инновационная деятельность Бийского педагогического колледжа. В учебном заведении разработана новая модель управления научно-методической работой.

Развитие Алтайского промышленно-экономического колледжа (г.Барнаул) обеспечивается путем внедрения в многопрофильную деятельность ссуза структур инновационного характера: учебно-консультационного центра, исследовательских лабораторий, центра студенческого предпринимательства.

В условиях изменения законодательной базы Елецкий промышленно-экономический техникум проходит этап становления образовательного кластера, который включает в себя уровень НПО, координирует взаимодействие с работодателями, обществом, другими образовательными учреждениями.

Для повышения эффективности экономики современной России все большую значимость приобретает удовлетворение потребностей социально-трудовой сферы в высококвалифицированных кадрах. Таково мнение директора Кировского филиала Московского финансово-юридического университета МФЮА Ларисы Яшининой.

Филиал Московского государственного индустриального университета в г. Кирове является единственным вузом в регионе, четко ориентированным на подготовку инженерно-технических кадров для сферы автомобильного транспорта.

С сентября 2010 года на базе Нолинского техникума механизации сельского хозяйства реализуется пилотный проект по созданию разноуровневого образовательного кластера.

В последнее время все больше внимания обращается на такие качества специалиста, как высокая компетентность, обладание широким профессиональным кругозором, уровень технологической, общекультурной и психологической подготовленности, а также умение творчески использовать знания и умения.

Цель филиала Ростовского государственного экономического университета (РИНХ) в г. Махачкале – подготовить квалифицированных молодых специалистов: предпринимателей, менеджеров, финансистов, маркетологов и юристов, – имеющих культурный багаж и моральные качества, необходимые для работы в условиях экономики третьего тысячелетия.

Кольский филиал Петрозаводского государственного университета (КФ ПетрГУ) сотрудничает с Кольским научным центром РАН с момента создания вуза – это позволило реально запустить в учебном заведении процесс интеграции науки и образования.

Ректор Орловского государственного института искусств и культуры Николай Паршиков с гордостью отмечает, что подавляющая часть выпускников ОГИИК идет работать именно в сферу культуры и искусства, потому что есть такая профессия – дарить людям радость, хранить культурные традиции.

Бирский медико-фармацевтический колледж – образовательное учреждение, которое сумело, шагая в ногу со временем, сохранить и преумножить лучшие традиции и подняться на новую ступень развития.

В Карелии, в силу ее географического положения и наличия памятников природного, культурного и исторического наследия, туризм является приоритетным направлением развития территории. Специалистов для динамично развивающейся отрасли готовит Карельский институт туризма – филиал Российской международной академии туризма.