В повышении качества знаний большая роль отводится дополнительному профессиональному образованию. Опытом успешной работы Хакасского института развития образования и повышения квалификации (г.Абакан) делится ректор, кандидат психологических наук Светлана Дмитриева.
На современном этапе деятельность Института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Республики Алтай направлена на построение качественной системы обучения взрослых и обеспечение такого уровня квалификации руководителей и работников образования, который соответствовал бы меняющимся запросам и перспективным задачам общества и экономики.
Концепцией развития Выборгского института (филиала) Ленинградского государственного университета им.А.С. Пушкина стало создание системы непрерывного образования. Заказчиком на подготовку кадров социально-гуманитарного профиля выступает региональная система образования.
В ЦНТИ «Прогресс» уже несколько лет проходят семинары, посвященные внедрению электронных учебных курсов и дистанционных технологий обучения. Программы семинаров регулярно обновляются с учетом новых нормативных документов и запросов слушателей.
Рынок ДПО в России имеет большие перспективы развития: потребность в переподготовке и повышении квалификации работников, в зависимости от направлений подготовки, удовлетворена лишь на 10-20 процентов. Для наиболее эффективного развития сегмента ДПО необходимо усовершенствовать ряд направлений.
В единственном на Дальнем Востоке учебном центре по подготовке специалистов в области обеспечения транспортной безопасности при ДВГУПС состоялось торжественное открытие новых лабораторий. Презентацию новых лабораторий провел заместитель директора Института дополнительного образования ДВГУПС Юрий Никитич Дегтярев.
САФУ активно развивает систему дополнительного профессионального образования. В университете реализуются несколько проектов, которые имеют национальное значение, десятки программ, ориентированных на потребности региональной экономики.
Тувинский государственный институт переподготовки и повышения квалификации кадров управляет инновационной деятельностью учебных заведений региона. Начиная с 2013 года, учреждение является Федеральной стажировочной площадкой по теме «Распространение моделей формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся».
С вступлением в силу нового закона «Об образовании в РФ» возникла непростая ситуация в системе дополнительного профессионального образования: законом не предусмотрено прохождение ДПО государственной аккредитации и выдача документов государственного образца своим слушателям.
Успешная реализация ФГОС III-его поколения зависит от способности и готовности педагогов работать в новых условиях. ЦНТИ «Прогресс» и ППС ФГОУ «Института повышения квалификации специалистов профессионального образования» приглашают руководителей и педагогов получить необходимые знания на семинаре.
Петрозаводский госуниверситет вошел в Международную ассоциацию непрерывного образования. В МАНО входит свыше 300 ведущих образовательных организаций России, включая федеральные, научно-исследовательские и ведущие классические университеты, ряд ведущих зарубежных вузов и бизнес-школ, а также крупнейшие российские компании.
Современное производство в условиях рыночных отношений предъявляет высокие требования к профессиональным кадрам. Существует необходимость в новых формах подготовки, переподготовки и повышения квалификации рабочих кадров.
Системе непрерывного образования «детский сад – школа – колледж – вуз – система ДПО» в Перми уже около десяти лет. Суть её концепции заключается в том, что в современных социальных условиях можно создать качественно новое образовательное сообщество обучающих и обучаемых – знающих, как и чему учить, чему и как учиться.
Международный факультет прикладных информационных технологий СГТУ им. Гагарина Ю.А. выиграл международный проект по программе Европейского Союза TEMPUS. Проект посвящен разработке единой системы квалификаций по профессиям в области информационных технологий для России и Казахстана и развитию системы дополнительного профессионального образования.
Семинар «Воспитательная деятельность в современном образовательном учреждении» состоится 18-22 ноября в Санкт-Петербурге. Центр научно-технической информации «Прогресс» приглашает проректоров по воспитательной работе, председателей студенческих профсоюзов и советов вузов и колледжей.
Институт развития образования Кировской области является ведущим учреждением региональной системы повышения квалификации. Его лидерство на региональном рынке услуг дополнительного профессионального образования педагогов очевидно: ежегодно здесь проходят курсовую подготовку более 12 тысяч педагогических и руководящих работников.
В САФУ имени М.В. Ломоносова открыт проект «Университет третьего возраста» — принципиально новая форма работы с пожилыми людьми, включающая в себя организацию просветительских и образовательных программ. В первый день на курсы записались около 60 человек.
В Волгоградском государственном университете прошел международный форум руководителей системы дополнительного профессионального образования (ДПО) «Волгоград-2013». Организаторами Форума выступили Министерство образования и науки РФ и Международная ассоциация непрерывного образования.
С конца августа в России стартовала «вторая волна» мониторинга эффективности ВУЗов. Новым критерием в системе оценки стал процент трудоустройства выпускников. ЦНТИ «Прогресс» приглашает обсудить реализацию программ прохождения производственной практики на основе ФГОС ВПО на семинаре.
В нашей стране идет поиск эффективных моделей устранения безработицы. Так, президиум РАО включил тему «Профессиональное образование и занятость молодежи в России и за рубежом» в план важнейших научно-исследовательских работ на 2013-2020 годы.
Читайте в новом номере«Аккредитация в образовании» № 7 (123) 2020
Известный американский фантаст Роберт Асприн однажды написал: «Когда на носу кризис, не трать силы на овладение сведениями или умениями, которыми ты не обладаешь. Окапывайся, и управляйся с ним, как сможешь, с помощью того, что у тебя есть». Кризис уже наступил, и обойтись имеющимся инструментарием вряд ли получится. Как жить в новом, дивном мире и развивать потенциал – читайте в 123-м номере «АО».
Анонс журнала